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人教版道德與法治1.2 學(xué)做“快樂鳥”第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 學(xué)做“快樂鳥”第一課時 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗。 2、能力目標(biāo)：提高對情緒的掌控能力，懂得快樂有時、悲傷有時。 3、知識目標(biāo)：明白生活處處有快樂，同時也有不快樂，知道什么會給我們帶來快樂，什么會帶來不快樂。 重點 我很快樂。 難點 也有不開心的事。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、 提問：你今天感覺怎么樣？開心嗎？ 2、 播放視頻《幸福拍手歌》 根據(jù)音樂提示做出相應(yīng)的動作，讓我們快樂起來。 3、提問：聽完這首歌，你感覺開心起來了嗎？ 思考。 導(dǎo)入新課。 講授新課 一、我很快樂。 1、游戲：快樂卡片 游戲步驟： （1）請你回憶一下，你覺得最開心的是哪一件事情？然后，把你覺得最開心的事情寫在卡片上。 （2）請你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂。然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺得快樂你就拍拍手！ 2、快樂分享會：讓學(xué)生分享卡片上寫的快樂的事。 3、展示：我的快樂，并進行小總結(jié)。 （1）我進步，我快樂。 （2）我分享，我快樂。 （3）我創(chuàng)造，我快樂。 （4）我閱讀，我快樂。 （5）我挑戰(zhàn)，我快樂。 （6）我游戲，我快樂。 4、總結(jié)：生活處處有快樂。 二、也有不開心的事。 1、師：生活中雖然處處有快樂，但是也有不開心的事情。 2、小活動：傷心漂流瓶。 （1）有一張紙，寫下你一件讓你感覺不開心的事，折起來交到組長的小漂流瓶當(dāng)中。 （2）老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們會受到什么樣的心情小紙條。 3、用心聽一聽：你收到了什么樣的心情小紙條，里面講了什么樣的小心事呢？ （讓學(xué)生讀自己收到的心事小紙條） 4、展示：我的不開心。 （1）我被冤枉了，所以感到很不開心。 （2）平時一起玩的伙伴這次沒有帶我一起玩，不開心。 （3）上次考試數(shù)學(xué)沒有考好，很難過。 （4）今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒有叫到我。 （5）小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！ 5、提問：你有沒有也遇到過類似的不開心的事情？ 6、想一想：你現(xiàn)在還會為這些事情感到不開心嗎？ 7、學(xué)生回答。 8、老師總結(jié)：不開心的事情就像天上的烏云，總是會有的。但是很快烏云就會飄過，變成晴天啦！ 9、活動：紙飛機，丟掉不開心 活動步驟：把手上受到的紙條折成紙飛機，讓它帶著不開心飛向垃圾桶。 三、快樂約定。 把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走； 把開心的事情寫在心里，讓自己永遠快樂！ 做一個快樂的人。 游戲、記錄、分享、表達。 展示并總結(jié)。 活動、記錄、傾聽、感悟。 思考并回答問題。 通過“快樂卡片”的活動，讓孩子們交換快樂，分享快樂，讓快樂加倍。 先讓學(xué)生分享快樂，然后再展示一些快樂進行小總結(jié)。得出生活處處有快樂的結(jié)論。 通過“傷心漂流瓶”的活動和“有沒有過類似的心情”的提問，讓學(xué)生明白其實每個人都會遇到不開心的事情。 再通過“你現(xiàn)在還會感到不開心嗎”的提問，讓學(xué)生明白，我們常常會遇到不開心，但是不開心的事情很快就會過去，所以我們不必不開心。 通過紙飛機活動丟掉煩惱，增加課堂趣味性，也為孩子們調(diào)控情緒提供了一個小方法。 課堂小結(jié) 我們要學(xué)會把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開心的事情寫在心里，讓自己永遠快樂！做一個快樂的人。 總結(jié)提升 板書