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北京五日游 【教材分析】 “北京五日游”是一節(jié)專題性的綜合實踐活動課。本節(jié)課主題圖圍繞設(shè)計旅游計劃來創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學生的學習興趣，從而培養(yǎng)學生運用知識的意識。 【學情分析】 六年級大部分同學都有過旅游的經(jīng)歷，但缺少自己設(shè)計旅游計劃的經(jīng)驗，本節(jié)課將引導他們探究如何設(shè)計旅游計劃。 【教學目標】 1．使學生在模擬旅游的情境中，運用所學數(shù)學知識來解決旅游中的有關(guān)問題。 2．通過比較、分析、觀察和思考，選擇最佳的方案和策略。 【教學重難點】 重點：運用所學知識解決旅游中的有關(guān)問題。 難點：通過觀察、比較、分析選擇最佳方案和策略。 【教學準備】多媒體課件、簡易北京市旅游地圖、列車時刻表、方案設(shè)計表 【情境導入】 師：小明想利用今年暑假去北京游玩，爸爸媽媽決定帶著小明參加“北京五日游”，計劃玩以下這些景點：天安門廣場、毛主席紀念堂、故宮、景山公園、王府井大街、長城、鳥巢、水立方、奧林匹克公園、天壇公園、頤和園、軍事博物館。爸爸把旅游計劃交給小明來設(shè)計，小明該如何設(shè)計呢？咱們來幫幫他吧！ 【探究新知】 1．活動前交流 (1)了解學生的旅游情況，說說要做哪些準備工作。 (2)提供活動中需要的用具：簡易北京市旅游地圖、方案設(shè)計表、列車時刻表等。 (3)說明活動需求：分小組討論，可借助于多種渠道，如上網(wǎng)查資料，請教老師等。 2．計劃探究 (1)小組討論。初步預算各項費用，制定日程安排計劃，備齊各種行李等。 (2)按計劃分工合作。由組長記錄本組得到的認為最有用的信息，比一比哪個小組設(shè)計的方案最好。 (3)交流設(shè)計方案 小組派代表匯報本組方案，并說說獲得信息的方法。教師根據(jù)學生的回答，概括各項所需費用主要包括交通、住宿、餐飲、景點門票及其他五個項目，并展開集體討論。 (4)課件出示第108頁小明的旅游行程表。 師：這是小明設(shè)計的一個旅游計劃，請把你設(shè)計的旅游計劃與小明的進行比較，看看各有什么優(yōu)點和不足，如何改進。 師生共同交流。 【鞏固訓練】 課件出示北京五日游費用預算表。 師：請你按小明設(shè)計的旅游計劃，算一算他們一家至少需要準備多少旅游費用？ 學生獨立解答，匯報交流，教師講評。 【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？ 【板書設(shè)計】 北京五日游 交通費用：2604＝1040(元)　1302＝260(元) 1040＋260＝1300(元) 住宿費用：3002＝600(元) 餐飲費用：3003＝900(元) 市內(nèi)交通費：804＝320(元) 景點門票：2802＋150＝710(元)　購物：500元 合計：1300＋600＋900＋320＋710＋500＝4330(元)