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第14課　奇特的熱帶植物(2課時) 教學目標　 1、知識與技能： （1）認識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關的科學知識； （2）學習科學的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)； （3）學會運用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。 2、過程與方法： （1）欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關植物知識體驗自然生態(tài)之美； （2）引導學生到植物園觀察與寫生，以不同視角去表現(xiàn)； （3）在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構成美和學生的創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀： （1） 感受大自然的美妙，認識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強環(huán)保意識； （2）從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學重點 圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。 教學難點 怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構成”表現(xiàn)畫面的層次?！　　? 教學準備 　　整理本校的植物園，收信有關熱帶植物的圖片。繪畫工具。 教學過程 一、課堂導入 通過植物園的實物、錄像、圖片等禮堂語言引導學生講述自己所認識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。 二、講授新課 活動一 利用圖片或媒體引導學生認識不同的熱帶植物，并說說它們奇特在哪里？（啟發(fā)學生聯(lián)想：圓的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？ 活動二 通過欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？ 　 活動三 欣賞課本學生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的？如果我來表現(xiàn)，又該如何去表現(xiàn)呢？引導學生用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來，并注意線條的疏密、粗細的變化。 活動四 指導學生繪畫合作表現(xiàn)。 　　三、展示與評價 組織學生集體展示作品，互相欣賞，大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。 教學后記 在本課的學習中，學生想像力豐富，畫出了一些充滿想像力的畫，展示時，能大膽發(fā)表自己的意見，進行他評和自評。