五年級語文上冊 選讀課文 2《斗笠》教案 新人教版.doc
《五年級語文上冊 選讀課文 2《斗笠》教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級語文上冊 選讀課文 2《斗笠》教案 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《斗笠》 教材分析 這是一首感情細(xì)膩、真摯的現(xiàn)代詩。本詩以一位母親的口吻,叮囑即將遠(yuǎn)行的孩子戴上故鄉(xiāng)的斗笠,表達(dá)了深深的母愛、濃濃的鄉(xiāng)情。尤以詩句“孩子,戴上這頂斗笠吧”回旋反復(fù)吟詠,奈人尋味。 教學(xué)目標(biāo): 1.識記本課生字“笠”,正確規(guī)范地書寫“笠、戴、蘑、菇、襲、熄”,自主積累“我的詞語庫”。 ?。玻懈星榈乩首x課文,背誦課文。 ?。常斫馕乃?,感悟詩中濃濃的鄉(xiāng)情,暖暖的母愛。 教學(xué)重點(diǎn): 有感情地讀文,能聯(lián)系生活實(shí)際理解文意,感受母愛。 激發(fā)學(xué)生感激母親、熱愛母親的情感。 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生從文本感受母愛,從生活的點(diǎn)滴體驗(yàn)親情的無處不在及偉大。 課時安排: 兩課時。 教學(xué)過程: 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ?。保_火車讀生詞。 ?。玻錁防首x課文。 ?。常勛x文的感受——母愛。 二.品讀課文,感悟情感。 ?。保M織自學(xué)。 ?。玻畢R報自學(xué)。 集體交流,師隨機(jī)指導(dǎo),讀中感悟: a.你覺得“編進(jìn)的鳥鳴”會有怎樣的聲音?讀到這里你的腦海浮現(xiàn)了怎樣的畫面? b.“故鄉(xiāng)的聲音”會是怎樣的?詩句讓你想起了怎樣的情景? c.在你心中“明月”、“不熄的燈”可以干什么?有何作用?(帶來光明、溫暖、信心、勇氣等允許學(xué)生暢談,引導(dǎo)學(xué)生感受孩子是母親的希望,其中滲透著濃濃的母愛。) d.指導(dǎo)有感情地朗讀相關(guān)詩節(jié)。 ?。常柚n文結(jié)構(gòu)圖師生合作背誦詩歌。 三.聯(lián)系生活,升華情感。 ?。保懻摚罕驹姙槭裁匆浴岸敷摇睘轭}?(一物寄情深) 2.說一說:生活中哪件事物令你想起濃濃的親情? ?。刻斓臓I養(yǎng)早餐、整潔舒適的臥室、凝聚愛心的藥丸、溫暖貼心的毛衣……) ?。常R讀《游子吟》交流:我們可以為父母做些什么? ?。ǜ惺苣笎?,感謝母親,激發(fā)熱愛父母、孝敬父母的情感。) 四.實(shí)踐作業(yè)。 1.正確、有感情地朗讀并背誦課文。 ?。玻鸭喿x有關(guān)親情的文章、詩歌。 ?。ㄍ扑]:《同步閱讀》之《慈母情深》、《我的母親》等) 3.有興趣的同學(xué)可選一個體現(xiàn)母子情的事物,學(xué)習(xí)課文的寫作方法自創(chuàng)詩歌。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 斗笠 五年級語文上冊 選讀課文 2斗笠教案 新人教版 年級 語文 上冊 選讀 課文 教案 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2531098.html