五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3Unit 1 A day at school教案 滬教牛津版.doc
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Unit 1 A day at school! 第三教時(shí)( 3rd Period) 一、主要新授內(nèi)容(Main new contents) Look and read: Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) Ask and answer: What time do you …? 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning objectives) 1.學(xué)生能辨認(rèn)并學(xué)會(huì)學(xué)科的表示方式; 2.學(xué)生能用a quarter to/past 來(lái)表示時(shí)間; 3.學(xué)生能運(yùn)用What time do you …?的句式進(jìn)行提問(wèn)并做出正確的回答。 三、活動(dòng)介紹(ACTIVITIES) (一)任務(wù)前期準(zhǔn)備(PRE-TASK PREPARATION) 借助媒體,讓學(xué)生在朗誦兒歌中進(jìn)行熱身活動(dòng),通過(guò)師生間的交流,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境,為后面新知的引出打下伏筆。 Activity 1 Watching the video 1. 教學(xué)輔助(Aids) 1) 電腦錄像(5A-M3-U1-P3-1) 2) 屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Video 教師在屏幕上播放課前在學(xué)校里拍攝的學(xué)生上不同課的情景。 通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,給學(xué)生視聽(tīng)上的感知,為新授內(nèi)容的導(dǎo)入打下伏筆。 2 Song: This is the way I … 學(xué)生一起唱以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲,引出新授內(nèi)容。 讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)行熱身活動(dòng),由此導(dǎo)入新授的內(nèi)容。 3 Ask and answer 根據(jù)剛才的歌曲,師生進(jìn)行問(wèn)答,如:T: What time do you go to school? Pa: I go to school at … 通過(guò)師生問(wèn)答,復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。 Activity 2 Looking at the pictures 1.教學(xué)輔助(Aids) 1)屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Review the time 教師出示一些時(shí)鐘,學(xué)生一起來(lái)識(shí)鐘。 通過(guò)復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方式,為后面的新舊知識(shí)融合打下伏筆。 2 Ask and answer 教師出示時(shí)間,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,回答教師的問(wèn)題。如:T: What time do you go to school? Pa: I go to school at … 通過(guò)師生之間的交談,復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)的祈使句,為導(dǎo)入新授知識(shí)做準(zhǔn)備。 (二)任務(wù)實(shí)施過(guò)程(WHILE-TASK PROCEDURE) 1.新知識(shí)的引入(PRESETATION) 學(xué)生通過(guò)觀看含有新授內(nèi)容的錄像,對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行視聽(tīng)上的感知。 Activity 1 Watching the video 1. 教學(xué)輔助(Aids) 錄像(5A-M3-U1-P3-2) 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 教師播放Ben的一張課程表并配有錄音。 通過(guò)錄像導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的單詞. 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 學(xué)生觀看并且仔細(xì)聽(tīng)錄像中人物的錄音,試著理解其中的含意。 如:Every day there are seven lessons. This my time table for Monday. At eleven o’clock we have Music….. 通過(guò)看畫(huà)面和聽(tīng)錄音,導(dǎo)入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的句型。給他們直觀感知。 Activity 2 Picture talking 1.教學(xué)輔助(Aids) 錄像(5A-M3-U1-P3-3) 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) 活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 教師在屏幕上面出示學(xué)生們自己的課程表。 通過(guò)直觀的內(nèi)容,給學(xué)生視覺(jué)上的體驗(yàn)。 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 教師向?qū)W生介紹圖片上面的內(nèi)容,進(jìn)行說(shuō)話。如: Look! This is the timetable for Monday. At a quarter to nine we have English. 通過(guò)說(shuō)話練習(xí),復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新授內(nèi)容。 2.新知識(shí)的操練(PRACTICE) 1) 機(jī)械性操練(MECHANICAL PRACTICE) 學(xué)生通過(guò)兒歌、競(jìng)賽、模仿等形式的仿說(shuō)活動(dòng)來(lái)操練單詞和句型,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,并能理解其的含義。 Activity 1 Imitation 1. 教學(xué)輔助(Aids) 1) 屏幕(5A-M3-U1-P3-3) 2) 圖片 2.活動(dòng)過(guò)程:(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 學(xué)生跟著教師朗讀單詞 通過(guò)模仿操練,達(dá)到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 學(xué)生以小組、個(gè)人朗讀的形式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 通過(guò)模仿操練,糾正個(gè)別學(xué)生的發(fā)音。 Activity 2 Rhyme 1.教學(xué)輔助(Aids) 屏幕(5A-M3-U1-P3-4) 2.活動(dòng)過(guò)程:(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme: What do you like? What do you like? I like English. I like English. 學(xué)生跟著教師朗讀瑯瑯上口的兒歌。 What do you like? What do you like? I like English. I like English. 通過(guò)朗讀兒歌,使模仿變得有趣味性。 2 Rhyme: What do you like? What do you like? I like English. I like English. 學(xué)生以小組、個(gè)人朗讀的形式進(jìn)行反饋,選出最好的一組來(lái)帶領(lǐng)大家練習(xí)。 讓部分學(xué)生作為小老師,帶領(lǐng)大家朗讀,調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性。 Activity 3 Competition 1.教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2.活動(dòng)過(guò)程:(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 教師出示圖片,學(xué)生跟著教師說(shuō)出句子。如:At a quarter to ten I have Chinese. 通過(guò)視聽(tīng)的配合,加深對(duì)句子的理解。 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 教師出示圖片,學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的句子,比一比誰(shuí)說(shuō)得快。 通過(guò)看教師出示的圖片,快速反應(yīng)出正確的句子, 3 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) 把學(xué)生分成幾個(gè)小組,看句子或者圖片進(jìn)行小組比賽。如: At a quarter to ten I have Chinese. 通過(guò)競(jìng)賽的形式,熟讀句型。 2)意義性操練(MEANINGFUL PRACTICE) 學(xué)生通過(guò)做和說(shuō)、接龍、猜謎等活動(dòng),進(jìn)一步熟練發(fā)音,加深對(duì)新知的理解與應(yīng)用。 Activity 1 Looking and writing 1.教學(xué)輔助(Aids) 1)錄像(5A-M3-U1-P3-5) 2)圖片 2.活動(dòng)過(guò)程:(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 P33 Look and read 教師讓學(xué)生朗讀題目, 通過(guò)練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加深鞏固。 2 P33 Look and read 學(xué)生以小組為單位,校對(duì)答案。 通過(guò)小組活動(dòng),不僅學(xué)習(xí)了單詞,也培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 Activity 2 Relay-race 1.教學(xué)輔助(Aids) 錄像(5A-M3-U1-P3-3) 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) What time do you …? 教師把全班分為兩組。兩組的學(xué)生依次根據(jù)屏幕上面的內(nèi)容相互向?qū)Ψ叫〗M發(fā)出提問(wèn),并且不能重復(fù)。如:Pa: What time do you …? Pb: At … I ….. 把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái),并且檢驗(yàn)個(gè)別學(xué)生的發(fā)音。 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, quarter(a quarter past/to), Science, subject, then, timetable,day(every day) What time do you …? 教師將學(xué)生分成四個(gè)小組分別由第一個(gè)學(xué)生向后面的學(xué)生發(fā)出提問(wèn),依次回答并提問(wèn)。 把游戲與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合,增加學(xué)習(xí)的趣味性。 Activity 3 Asking and answering 活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 P33 Ask and answer 學(xué)生集體朗讀問(wèn)題 通過(guò)朗讀,豐富學(xué)生的語(yǔ)言,鞏固所學(xué)的知識(shí)。 2 P33 Ask and answer 學(xué)生完成練習(xí),并在小組中校對(duì)。 讓學(xué)生在小組中進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。 3 P33 Ask and answer 教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行反饋。 對(duì)個(gè)別學(xué)生和集體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。 (三)任務(wù)后期活動(dòng)(POST-TASK ACTIVITY) 1.新知識(shí)的運(yùn)用 在句型反復(fù)操練的基礎(chǔ)上,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生把所學(xué)到的句子運(yùn)用到實(shí)際生活中,并進(jìn)行交際。 Activity 1 Reading comprehension 1. 教學(xué)輔助(Aids) 錄像(5A-M3-U1-P3-6). 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Reading 學(xué)生集體朗讀P33課文 通過(guò)朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。 2 True or false 學(xué)生根據(jù)剛才看和聽(tīng)到的對(duì)話,對(duì)下面的句子進(jìn)行判斷。如: 1. Every day there are six lessons. 2. It is the timetable for Monday. 3. At ten o’clock we have English. 4. At eleven o’clock we have Music. 5. I go home at a quarter to three. 通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 Activity 2 Drawing and writing 1.教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2.活動(dòng)過(guò)程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Drawing 教師讓學(xué)生畫(huà)出學(xué)生自己周一的課程表。 讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。 2 Writing 教師請(qǐng)學(xué)生把他們課程表的內(nèi)容仿照課文,形成一篇短文。 讓學(xué)生運(yùn)用新舊知識(shí)完成對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 2.課后作業(yè) (ASSIGNMENT) 回家作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,它也是完成任務(wù)階段的活動(dòng),布置適當(dāng)適量的回家作業(yè),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),五年級(jí)要求讀寫(xiě)跟上,有句子的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的要求,因此除了布置口頭作業(yè)外,還要增加書(shū)面作業(yè)的量,但注意不要布置大量的機(jī)械抄寫(xiě)和簡(jiǎn)單的替換練習(xí),可以變換練習(xí)的形式,提高興趣,增強(qiáng)實(shí)效。 口頭:1.模仿跟讀M3U1-P33 書(shū)面:1.抄寫(xiě)所學(xué)的單詞與句型。 2. 仿照課文描寫(xiě)星期二的課程表。 附件: 媒體制作說(shuō)明:建議使用Powerpoint 或Authorware制作 5A-M3-U1-P3-1:拍攝學(xué)生上不同課的情景。 5A-M3-U1-P3-2:拍攝Ben的一張課程表并配有錄音。 5A-M3-U1-P3-3:學(xué)生自己的課程表。 5A-M3-U1-P3-4:播放兒歌的媒體。如 What do you like? What do you like? I like English. I like English. 5A-M3-U1-P3-5: 課本P33Look and write 中的練習(xí)。 5A-M3-U1-P3-6: 1. Every day there are six lessons. 2. It is the timetable for Monday. 3. At ten o’clock we have English. 4. At eleven o’clock we have Music. 5. I go home at a quarter to three.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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