一年級音樂下冊第3課唱游十個小印第安人教學設計5花城版.doc
《一年級音樂下冊第3課唱游十個小印第安人教學設計5花城版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級音樂下冊第3課唱游十個小印第安人教學設計5花城版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
唱游 《十個小印第安人》 課件 1教學目標 1、有節(jié)奏地朗讀歌詞; 2、能用自然的聲音,高興快樂的心情演唱歌曲。 3、能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。 4、讓學生在活動中身心得到愉悅并能把他們這種性格融入到唱游當中。 2學情分析 本節(jié)課的教學對象是九年義務教育小學一年級的學生。本年段的學生對音樂的學習較有興趣,對各種音樂的接受能力較強,喜歡模仿,但對歌曲的演唱缺少內(nèi)在的感情及處理,需要直觀的模范和老師的示范引導。本年段學生的想象力與創(chuàng)造力較強,如何讓學生通過音樂把能力展現(xiàn)出來?通過本節(jié)課的學習,抓住他們的求知欲,激發(fā)他們對音樂的興趣,挖掘音樂的潛能,讓他們展現(xiàn)音樂的美。 3重點難點 1、掌握“X XX X XX︱X XX X X︱︱ ”節(jié)奏型;試用固定的節(jié)奏型拍手、拍腳為印第安人伴唱; 2、學會四四拍子的擊拍法,第一拍強,第二拍弱,第三拍次強,第四拍弱。 3、讓學生在活動中身心得到愉悅,并能主動參與音樂活動; 4、讓學生了解印第安民族特點、印第安小朋友活潑的性格并能把他們這種性格融入到唱游當中。 4教學過程 1、有節(jié)奏地朗讀歌詞; 2、能用自然的聲音,高興快樂的心情演唱歌曲。 4.1.2學時重點 1、掌握“X XX X XX︱X XX X X︱︱ ”節(jié)奏型;試用固定的節(jié)奏型拍手、拍腳為印第安人伴唱; 2、學會四四拍子的擊拍法,第一拍強,第二拍弱,第三拍次強,第四拍弱。 4.1.3學時難點 1、掌握“X XXX XX︱X XX X X︱︱ ”節(jié)奏型;試用固定的節(jié)奏型拍手、拍腳為印第安人伴唱; 2、學會四四拍子的擊拍法,第一拍強,第二拍弱,第三拍次強,第四拍弱。 4.1.4教學活動 活動1【導入】一、組織教學 1、聽進行曲音樂進教室,邊拍手邊走步,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感 2、師生問好歌 1=C2/4 1 2 3 4︱5 — ︱i 5 i 5︱5 43 2︱1—‖ (師)同 學 們 好 (生 ) 您 好 您好徐 老 師 您好! 活動2【練習】二、基本練習 1、練聲:要求發(fā)聲自然,整齊地開始和結束,唱時應輕聲,不喊叫。 1=C2/4 1 2 34︱5—︱ 5 5︱5—‖ (師)小 貓 怎樣叫?(生)喵 喵喵, (師)火 車怎樣叫?(生)嗚嗚嗚, (師)公 雞怎樣叫?(生)喔喔喔。 2、四四拍子擊拍練習:第一拍拍手,表示強拍;第二拍用右手指點左手心,表示弱拍;第三拍拍腿,表示次強拍;第四拍用右手指點左手心,表示弱拍。 活動3【講授】三、新歌教學 1、談話:同學們,在學唱歌曲前,我想考考大家,你們對印第安民族有哪些了解呢?(點名學生回答) 師:好,讓我們一起來認識一下。多媒體教學圖片展,和學生一起了解印第安民俗特點。(印第安人是美洲最古老的居民,皮膚紅黑色。他們大部分住在中、南美各國,喜歡用一些羽毛頭飾,喜歡用一些漂亮的項鏈和手環(huán)來裝飾自己等等)。 2、播放動畫課件《十個小印第安人》,引出課題 師:同學們,在看視頻之前,請你帶著一個問題去欣賞:數(shù)一數(shù)一共有幾個印第安小朋友在跳舞。播放動畫課件《十個小印第安人》, 師:有幾個印第安小朋友呢? 生:十個! 師:他們跳得快樂嗎? 生:快樂! 師:這些印第安小朋友可愛嗎?他們能邊唱歌邊跳舞呢!你們覺得他們唱的那首歌好聽嗎? 生:好聽! 師:這就是我們這節(jié)課要唱的歌曲。(課件出示課題) 3、播放伴奏音樂,學生感受音樂中的氣氛。 師:好,我們再認真仔細地聽聽,感受他們在唱歌跳舞時心情是怎樣的? 課件播放伴奏音樂 師點名學生回答。(這是一首非常快樂的美國兒歌,表達了印第安小朋友快樂的心情和他們天真、活潑的性格)。 4、教師在琴上彈奏旋律,讓學生用前面老師教的動做拍打四四拍子的節(jié)奏。課件顯示歌譜 師:同學拍的真不錯,那現(xiàn)在我們就學這首歌吧。 5、教師先示范跟琴用“啦”模唱歌曲旋律,后教師跟琴模唱前一句,學生輕聲跟琴模唱后一句。(重復多遍) 師:同學們唱的真好,我們一起看看這首歌曲的歌詞,同學們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律了嗎? 6、朗讀歌詞。為了幫助學生記憶,可以利用數(shù)學課上學到的數(shù)數(shù)方法:順著數(shù)1到10和倒著數(shù)10到1. 師:讀的真不錯,我們一起來邊跟著音樂邊唱邊打節(jié)奏吧。 7、課件播放歌曲,學生邊跟唱邊打節(jié)奏。 師:剛才同學們不僅唱得很好,節(jié)奏把握的也不錯,老師想看看你們的真本領了,我們分組來比賽怎樣? 生:好?。▽W生跟琴分組演唱歌曲,其他組的用動作為其伴奏) 8、分組比賽,熟唱歌曲。 師:哪組的同學們唱的最好呢?(評比出唱最好的一組,幷獎勵小禮物),老師想認識一下我們班的小歌星,是誰呢?(請個別的同學上臺演唱歌曲)請你們來為小歌星伴奏,其他同學拍手拍腿為他們伴奏。 師:聽了他們唱的歌曲大家有什么看法? 生舉手發(fā)表看法。(注意感情和間奏部分)為演唱最好的同學獎勵禮物。 四、課堂小結 師:同學們,今天我們學會了哪首歌曲呢? 生:《十個小印第安人》 師:同學們還有什么收獲呢? 生:我學會了用拍四四拍子的節(jié)奏。 生:我學會了唱《十個小印第安人》這首歌。 生:我知道了四四拍子第一拍是強,第二拍是弱,第三拍是次強,第四拍是弱。 師:同學們學的本領可真不少呢!回到家把這首歌唱和學到的本領展示給家人欣賞欣賞好嗎? 生:好! 五:師生再見歌 1=C2/4 1234︱5—︱i5i5︱5432︱1—‖ (師)同學們再見 (生)再見再見徐 老師再見! 第二學時 活動1【導入】一、學生聽音樂進入課室 教師站在課室門口迎接學生 師:“親愛的同學們,印第安人歡迎你們,我是印第安導游姐姐,印第安人知道你們要來非常高興,為了迎接你們,他們特意給你們準備了很多漂亮的頭飾,還有一場精彩的歌舞晚會,我們一起去看看吧。” 課件播放伴奏音樂《十個小印第小人》,學生邊拍手邊走到自己的座位。 活動2【導入】二、進入情景,了解印第安民族。 師:同學們,歌舞晚會很快就開始了,還記得我們上節(jié)課了解到的印第安民俗的特點是什么嗎?(點名學生回答) 生:記得! 師:讓我們再一次來認識一下。多媒體教學圖片展,和學生一起再次了解印第安民俗特點(印第安人是美洲最古老的居民,皮膚紅黑色。他們大部分住在中、南美各國,喜歡用一些羽毛頭飾,喜歡用一些漂亮的項鏈和手環(huán)來裝飾自己等等) 活動3【講授】三、新授課 1、感受晚會氣氛。 師:同學們,在看晚會之前,我們一起來復習上節(jié)課唱會的歌曲,它是 生:《十個小印第安人》 師:請大家一起跟著唱!播放動畫課件《十個小印第安人》, 2、跟琴唱歌曲,學生感受音樂中的情緒。 師:同學們,印第安小朋友在唱歌跳舞時心情是怎樣的? 生:非??鞓贰? 師:那請同學們帶著高興快樂的心情跟電子琴唱一次吧。(課件顯示歌譜,) 3、在熟唱歌曲的基礎上用打擊樂拍打節(jié)奏。 師:同學們唱得很好,那大家還記得這首歌的節(jié)奏嗎? 生:記得! 師:請跟我一起拍打節(jié)奏吧。 師再講解四四拍子是:第一拍強 、第二拍弱 、第三拍次強 、第四拍弱的節(jié)奏,接著講解打擊樂敲、甩、拍的拍打方法,幷逐一示范動作。學生跟教師拍打第一段節(jié)奏,教師用鈴鼓先拍四四拍的拍子,學生一起使用拍鈴鼓、用筆敲筆盒、甩沙錘等跟教師拍節(jié)奏。 4、分組比賽,熟唱歌曲。 師:同學們的節(jié)奏把握的非常好,現(xiàn)在我們要進行開火車唱歌比賽了,第一組唱第一句,第二組唱第二句,第三組唱第三句,最后一句全班一起唱,明白嗎? 評比比賽結果,為唱的好的小組獎小禮物。 5、拓展與創(chuàng)編 師:同學們,印第安的小朋友是非?;顫娍蓯鄣?,他們不僅通過唱歌來表達自己高興的心情,還可以通過很多方式來表達,大家想想你們很開心的時候會用什么方式來表達呢?(點名請學生回答) 師:印第安小朋友在高興的時候喜歡跳舞,同學們想學他們的跑跳步嗎? 生:想 6、每個同學起立有秩序地站在凳子外面,學生跟教師一起跳跑跳步。錄音機播放音樂(學生可以根據(jù)音樂節(jié)奏腳上跳跑跳步手可以自由的做自己創(chuàng)作的動作) 請出個別跳得好的同學示范,幷獎禮物。 (四)學生玩跳房門的游戲。 師:同學們跳得非常棒,下面我們來放松一下,一起來玩印第安的跳房門游戲好嗎?各組分別排成三排,兩邊的同學向你們的旁邊跨出兩大步,中間一排小朋友和右邊一排同學圍成一個大圓圈,左邊一排十個同學帶戴上頭飾扮演十個小印第安人,音樂一響,大家開始律動,根據(jù)歌詞里出來的數(shù)字順序,每個小朋友有順序地跳進房里,第二段再一個個地跳出房子來。(課件播放伴奏音樂兩遍)。 教師和學生一起游戲。 (五)課堂小結 師:同學們,今天我們唱了哪首歌曲呢? 生:《十個小印第安人》 師:同學們還有什么收獲呢? 生:我學會了用鈴鼓拍四四拍子的節(jié)奏! 生:我學會了用鉛筆敲筆盒拍四四拍子的節(jié)奏! 生:我學會了跟著節(jié)奏跳舞 生:我學會了玩印第安人的跳房門的游戲! 生:我知道了四四拍子拍時是:強 弱次 強 弱1 生:我學會了印第安人的跑跳步。 師:同學們學的本領可真不少呢?。?!回到家把這首歌唱和學到的本領展示給家人欣賞欣賞好嗎? 生:好??! 師:今天大家玩的開不開心?。坑〉诎驳男∨笥芽蓯蹎??你們也非常可愛,特別是有些同學表演得特別好。我們的印第安之旅開心結束咯,現(xiàn)在一起坐火車回家吧。播放音樂《火車開來了》- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 一年級 音樂 下冊 唱游 十個 印第安人 教學 設計 花城
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2533279.html