《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元 第16課《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)（1） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元 第16課《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)（1） 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

16和我們一樣享受春天（1） 一、給加點(diǎn)的字注音。 蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蜴（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ） 二、選擇合適的字組詞。 弋戈（ ）壁 巡（ ）游（ ） 倒（ ） 幻幼（ ）想 夢(mèng)（ ）（ ）兒 （ ）小 攪擾（ ）亂 打（ ）（ ）動(dòng) （ ）渾 陰茵樹(shù)（ ） 綠（ ） 綠（ ）（ ） 三、在括號(hào)里填上可以搭配的詞語(yǔ)。 蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ） 金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ） 綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ） 四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞和近義詞。 1.如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。 （ ）（ ） （ ）（ ） 2.有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ （ ）（ ） 3.我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I。 （ ）（ ） 4.我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。（ ）（ ） 五、聯(lián)系課文填空。 1.海鷗的樂(lè)園——（ ） 蜥蝎和甲蟲(chóng)的天下——（ ） 星星的家園——（ ） 歡樂(lè)的足球——（ ） 2.本課是一篇詩(shī)歌，共有 節(jié)，前四節(jié)分別描述了 ， ， ， 的變化。 3.在前四節(jié)的最后都有一句相同的話(huà)： ？表達(dá)了作者 的思想感情。 六、縮句。 1.蔚藍(lán)色的大海本來(lái)是海鷗的樂(lè)園。 2.轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻。 3.藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來(lái)屬于星星和月亮。 4.散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。 七、照樣子，寫(xiě)句子。 例：章航把筆記本電腦帶到了南京。 筆記本電腦被章航帶到了南京。 1.頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。 2.導(dǎo)彈的氣浪把一張張課桌掀翻。 3.無(wú)情的戰(zhàn)火把許多孩子變成了孤兒。 八、閱讀短文，完成練習(xí)。 沙灘上，吧噠，吧噠…… 吧噠，吧噠，吧噠…… 這是沙灘和腳板說(shuō)話(huà)。 它們的話(huà)兒說(shuō)了多少， 沙灘上就印下多少腳丫。 沙灘是漁家孩子的樂(lè)園， 小伙伴在這兒嬉（xi）戲、玩耍。 渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶， 累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。 拾幾枚色彩新奇的貝殼， 網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚(yú)蝦， 留一灘密密麻麻的小腳印， 帶一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)兒回家。 吧噠，吧噠，吧噠…… 這是沙灘在和腳板說(shuō)話(huà)。 浪花對(duì)它們說(shuō)： 小腳丫，長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大！ 1.在括號(hào)中填上合適的量詞。 一（ ）貝殼 一（ ）車(chē) 一（ ）畫(huà) 一（ ）魚(yú) 一（ ）桌子 一（ ）筆 一（ ）腳印 一（ ）教室一（ ）紙 2.詩(shī)中的“吧噠”指 。孩子們?cè)谏碁┥鲜? ，網(wǎng) ，用 當(dāng)茶，用 堆成沙發(fā)。 3.這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)景？ 4.詩(shī)的開(kāi)始和結(jié)束，詩(shī)人都用了“吧噠，吧噠，吧噠……”這樣的詩(shī)句，它在詩(shī)中起了什么作用？