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三、時間　24時計時法 教學目標： 1.通過具體生活情景，使學生了解24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻。 2.使學生在探索、認識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的應用。教會學生合理安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的習慣。 教學重點： 理解24時計時法，會運用24時計時法表示某一時刻。 教學難點： 學會普通計時法和24時計時法的相互交換。 教學過程： 一、生活導入： 1.介紹普通計時法（出示鐘表）。 現(xiàn)在鐘面上是幾時？你可能在干什么？ 上午 8：00 下午 8：00 原來一天中有兩個8時，一個是上午8時，一個是下午8時，這種計時方法是普通計時法。 2.出示電視節(jié)目預報表： （1）說說從中了解到哪些信息。 a：17時30分《動畫城》開始播放。 b：17時30分就是下午5時30分。 c：晚上7時《新聞聯(lián)播》開始播放。 d：00：30《半邊天》開始。 …… 師：這些節(jié)目預報表中用的還是普通計時法嗎？這里用的是一種新的計時法——24時計時法。 （2）介紹24時計時法 鐘面上只顯示12時，所以同一時間在一天內(nèi)顯示上午和下午2次，常引起誤會，因此郵局、交通、機場等部門計時時，都采用從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。 二、合作探究24時計時法： 1.觀察鐘面：12時（夜里） 說明：晚上的12時是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，也可以說成是0時。24時計時法就是從0時計時的。 2.觀察第二個鐘面：轉(zhuǎn)動到中午12時 說說發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)學生發(fā)言小結(jié)：一天沒有結(jié)束。 3.繼續(xù)轉(zhuǎn)動到12時 說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？在小組中和同學交流一下。 得出：時針在鐘面上轉(zhuǎn)2圈，就是一天，一晝夜有24小時。 三、用24時計時法表示時刻 小結(jié)：用24時計時法時，從夜里12時到中午12時，時針指幾就是幾時；從中午的12時到夜里的12時，時針所指時數(shù)要加上第一圈走過的12小時。 如：下午2：30用24時計時法表示為14：30或14時30分。 四、練習： 練一練的1、2、3。