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三原色三間色（二） 二次 教學目標：1、認識三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。 　　2、掌握運用原色調配間色的技法。 　　3、對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生眼、腦、手的協(xié)調運用。 教學重點：認識三原色與三原色調配出來的三間色。 教學難點：間色調配的水分用量與上色。 教學準備：水彩畫顏料和畫具。 教學過程： 第二課時 一、組織教學。 師生問好，檢查用具 二、復習上節(jié)課知識。 1．教師：上節(jié)課，同學們我們學習了三原色三間色，我們先來交流一下。 提問：三原色是哪三個？為什么紅黃藍是原色？三間色是哪三個？分別有哪兩個原色調配的？ 2．學生講述。 3．做游戲: 師:接下來，我們一起來做個游戲，這個游戲是這樣:黑板上三個公式，每個公式都少了一、兩種顏色。 師把這三個公式上少了的顏色，以"擊鼓傳色"的形式在同學間傳開，鼓聲停止時色塊穩(wěn)誰手中;那位同學就把手中的色塊放在黑板上三個公式適當位置。 三、繼續(xù)完成作品。 1．教師：將自己還不太滿意的地方可以進行修改，再完成整幅作品。 2．要求：畫面清晰整潔，色彩運用恰當，顏色鮮明。 四、學生作業(yè)，教師指導。 五、評價作業(yè)。 展示作品，組織評價活動。 板書：三原色 、 三間色 紅、黃、藍 橙、綠、紫 公式：紅 + 黃 = 橙 黃 + 藍 = 綠 紅 + 藍 = 紫 反思：