四年級品德與社會上冊 建設文明富裕的家鄉(xiāng)教案 北師大版.doc
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建設文明富裕的家鄉(xiāng) 教學目標 1、能夠初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。 2、了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。 3、能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信活動。 4、熱愛家鄉(xiāng),熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 5、關心家鄉(xiāng)建設,萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學習的情感 6、了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好的家鄉(xiāng)的 7、了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 學重點 熱愛家鄉(xiāng),熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 教學難點 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 教學準備 學生利用休息時間,從各種媒體宣傳中,搜集一些典型的陋習事例。 搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料;第二小組采訪城建局相關人士,搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設作出重大貢獻的企業(yè)家,了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事;第四小組走訪生產(chǎn)一線(建筑工地、學校、醫(yī)院等),與父母對話,同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片,制成采訪錄像片。 教學板塊 教與學預設 (師生活動) 教學重構(gòu) (修改意見) 第一課時 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣 1、播放錄像(一巫婆手舞足蹈一番后,念念有詞,口中噴酒后,噴過的地方出現(xiàn)字跡,邊上的群眾磕頭膜拜。) 2、看了錄像你有什么想說的?學生自由說。 二、做實驗,揭穿把戲。 1、出示實驗的器具,示范實驗(用氫氧化鈉在桌上寫字,把酚酞溶解于酒中放于水壺中,然后把水壺中的液體噴灑在桌上,桌上就會顯現(xiàn)剛才書寫的字。) 2、你又有什么話想說? 3、交流。 4、師小結(jié),揭示其中的奧秘。(氫氧化鈉溶解于水無色無味,但碰到酚酞后便會發(fā)生化學反應,變成紅色。) 三、說陋習,了解危害。 1、在我們的日常生活中,存在著這樣或那樣的陋習,這些陋習會破壞社會的文明與健康,會導致經(jīng)濟損失,甚至犯罪,有的還會危及到生命。讓我們來聽一聽江蘇阜寧縣吳灘鎮(zhèn)女青年王麗的含淚訴說吧。 2、聽錄音。 3、聽了錄音,你有什么感受? 4、那么,在我們的日常生活中,還有哪些陋習呢?這些現(xiàn)象及行為又有哪些不良影響和危害?請同學們說一說。 ⑴小組交流。(邊說邊出示課前搜集到的一些典型的陋習事例。) ⑵全班交流。(各小組向全班介紹討論結(jié)果。) 四、遠離陋習,追求文明。 1、這些陋習產(chǎn)生的危害可真不小,那我們能夠做些什么呢? 2、小組討論。 3、交流。 4、學生用自己喜歡的方式宣傳陋習的危害。(畫宣傳畫、寫標語、寫倡議書等等。) 5、展示 附: 新春佳節(jié)本是合家團圓的喜慶日子,然而對于我來說,卻是一段不堪回首的痛苦往事,爸爸因為沉溺賭博結(jié)果弄得家破人亡。 鄰居們都說媽媽的生命是因爸爸賭錢而斷送的,我今生今世總忘不了1986年正月初四的那個夜里,爸在外打麻將已兩天一夜沒有歸家。那天晚上,我和弟弟都熟睡了。凌晨4點多鐘,我一覺醒來發(fā)現(xiàn)媽不在床上,以為媽出去找爸了??僧斘尹c亮油燈,走到堂屋時便聞到一股農(nóng)藥味,定睛一看,可憐的媽媽躺在冰涼的東墻角一動不動,身旁有只“氧化樂果”農(nóng)藥瓶,媽媽就這樣永遠地離開了我們。 爸爸嗜賭成性,媽媽??鄤癜植灰偃ベ€了,可他不但不聽,還常常賣家中糧食、雞蛋和用豬錢做賭本,輸了錢后就回家打罵媽媽,可憐的媽媽只有把淚水往肚里咽。記得她活著的時候,鄰里大媽們常稱贊媽媽是位勤勞儉樸的好媳婦。她結(jié)婚十幾年,穿的那件棉襖還是從娘家?guī)淼?,棉胎板結(jié)了,冬天冷得直篩糠,也總舍不得添件新的。那年春節(jié),爸把媽新年出人情、賣米、賣黃豆、賣3只老母雞好不容易才湊足的200塊錢,三天不到輸個凈光。眼見著家里的日子實在過不下去了,爸又好賭懶做,村組干部教育也不聽,大約是媽媽涼透了心,她捧起家中剩余農(nóng)藥…… 從那始起我們父子3人苦度日月,爸也常上媽的墳地痛哭。我家有三四畝承包田,原來是爸和媽一起耕作,可從媽離去后,家庭生活的重擔完全壓在爸爸一個人的肩上。為了幫爸爸干活,照顧年幼的弟弟,同時也為了減輕家里負擔,我只好在小學6年級被迫輟學回家。 往事不堪回頭,如今正值春節(jié)和農(nóng)閑季節(jié),我含淚訴說賭錢的危害,希望引起人們的關注。賭博,孕育著錢財兩空;賭博,意味著家破人亡,我誠勸現(xiàn)在仍像我爸過去那樣好賭的人,趕快收心,為了你的父母,妻子兒女心,請不要再賭了! 一、創(chuàng)設情境。 播放一段南苑小學的錄象。請一位老房子在南小土地上的學生談一談當年這里的模樣,并適當播放學生搜集到的這里的老照片。請個別學生談一談感受。 二、 小組展示收集到的資料(調(diào)查表) 1、我們學校的變化真大啊,那讓我們一起飛出學校,去外面看一看吧。 2、做游戲,猜一猜我們海寧有哪些美稱?(一輪一輪猜,每一輪第一個說出的就先將收集到的展示交流) ⑴歷史名人 事跡及主要貢獻,主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。 ⑵城建局 出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向 ⑶企業(yè)家 放采訪錄像片 ⑷普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片 3、按不同的小組談采訪的感受 ⑴聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料,談談此時此刻的感受 ⑵有了這些人,看,我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣! 三、夸一夸家鄉(xiāng)人 看了這些,聽了這些,你想對他們說什么?指名說 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 四、為家鄉(xiāng)畫藍圖 1、家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?!他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達的經(jīng)濟!那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢?用你喜歡的方式講一講,畫一畫家鄉(xiāng)的明天。 2、學生畫藍圖。 3、展示。 板書設計 主題三 建設文明富裕的家鄉(xiāng) 畫一畫家鄉(xiāng)的明天 教后隨記 激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人的情感。關心家鄉(xiāng)建設,萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學習。- 配套講稿:
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