五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程1用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版.doc
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年級 五年級 科目 數(shù)學(xué) 編號 主備人 審核人 課題 用字母表示數(shù)(一) 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 用字母表示數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解用字母表示數(shù)的意義和作用。 2、能正確運用字母表示運算定律,表示長方形、正方形的周長、 面積計算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。 3、能正確進行乘號的簡寫,略寫。 學(xué)習(xí)重點: 理解用字母表示數(shù)的意義和作用。 學(xué)習(xí)難點:能正確進行乘號的簡寫,略寫。 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 一、自主學(xué)習(xí) 感知用字母表示數(shù)的意義 1、閱讀教材主題圖,理解圖意。在書上填出例1中用圖形、符號、字母表示的數(shù)。 2、思考:這3道小題中,要求的未知數(shù)表示的方法都有一個 共同的特點。你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子,如 , 。 3、回憶學(xué)過哪些運算定律,怎樣用字母表示,閱讀理解例2后完成下面的空。 加法交換律: 加法結(jié)合律: 乘法交換律: 乘法結(jié)合律: 乘法分配律: 在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中,哪一個運算符號可以省略不寫,是怎樣表示的。ab=ba (ab)c=a(bc)可以寫成:a b=b a或ab=ba (a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。 4、閱讀理解例3,用字母表示計算公式的意義和方法。 用S表示 ,C表示 ,a表示邊長,試寫出正方形的面積公式 和周長公式 ,學(xué)生先自己試寫,然后小組交流,看書討論。 5、完成教材第46頁做一做。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、 a2表示( )相乘,讀作( );省略( )和( )的乘號后,數(shù)字一定要寫在( )的前面。 2、超市運回10箱方便面,每箱X元,賣出180袋。 (1)用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋( ) (2)根據(jù)這個式子,求當(dāng)X=24時,超市還剩方便面多少袋? 過關(guān)檢測: 1、(1)省略乘號,寫出下列格式。 xy( ) 7a( ) 1a( ) y 3+9( ) (2)下面式子對嗎?如果不對請改正過來。 ㎡寫作m2( ?。? ab寫作ba( ?。? 1a寫作1a( )。 2、填一填。 (1)小苗體重36千克,比小紅重a千克,小紅體重( )千克。 (2)蘭蘭有10元錢,買鋼筆用去x元,還剩( )元。 總結(jié)、評價:今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了: 。 我在 方面的表現(xiàn)很好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是: 。 總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差),愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦) 用字母表示數(shù)(二) 年級 五年級 科目 數(shù)學(xué) 編號 主備人 范國臣 審核人 課題 用字母表示數(shù)(二) 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、進一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。 2、正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 3、較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。 學(xué)習(xí)重點: 正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 學(xué)習(xí)難點:用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 一、自主學(xué)習(xí) 1、用字母表示數(shù),有哪些好處?但要注意什么? 2、下面各式中,哪些運算符號可以省略?能省略的就省略寫出來。 23 a7 14+b a7 aa 5-x 0.60.6 3、閱讀教材主題圖,理解圖意。 4、(1)爸爸比小紅大( )歲。 當(dāng)小紅1歲時,爸爸( )歲,當(dāng)小紅2歲時,爸爸( )歲……. 這些式子,每個只能表示某一年爸爸的年齡。 (2)你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎?(可讓同桌的兩個同學(xué)小聲討論) 法1:小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡 , 法2:a+30 。 (3)你喜歡( )種表示方法,為什么,理由是( )。 想一想:a可以是哪些數(shù)?a能是200嗎?為什么? (4)當(dāng)a=11時,爸爸的年齡是( ),算式寫在書上47頁。 5、(1)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎, (2)式子中的字母可以表示哪些數(shù) (3)圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是( )千克。 6、完成教材第48頁做一做。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、用含有字母的式子不僅可以表示( )、( ),也可以表示( )。 2、請結(jié)合自己的身高、體重情況,算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重,并討論:比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么?如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重,又說明什么? 過關(guān)檢測: 1、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。 a與b的差( ) x與8.5的積( ) 比b多c的數(shù)( ) y的4倍( ) b除c( ) x減去a的2倍( ) 2、根據(jù)運算定律填空。 b(a+c)=□□+□□ 56x+44x=(□+□)□ a-b-c=□-(□+□) a 3、用字母表示右圖中陰 b b 總結(jié)、評價:今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了: 我在 方面的表現(xiàn)很好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是: 。 總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差),愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦) 用字母表示數(shù)(三) 年級 五年級 科目 數(shù)學(xué) 編號 主備人 范國臣 審核人 課題 用字母表示數(shù)(三) 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。 2、能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。。 3、會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。。 學(xué)習(xí)重點: 能熟煉地運用字母表示數(shù)。 學(xué)習(xí)難點:熟煉地運用字母表示數(shù)。 導(dǎo)學(xué)案 一、自主學(xué)習(xí) 1、填空:(1)a+a=( ) aa=( ) (2)當(dāng)a=5時, 2a=( ), a的平方=( ) 2、同學(xué)們在操場上做操,五年級站了x列,平均每列20人,六年級有a人。說出下面各式所表示的意義: (1)30x表示 。 (2)30x+a表示 。 (3)a—30x表示 。 3、閱讀下題,完成填空。 (1)我國青少年(7——17歲)在平均身高x厘米,到2000年平均身高增長6厘米,2000年我國青少年平均身高 厘米。 (2)人的身高早晚可能會相差2厘米,在早上最高,晚上最矮。一個人早上身高b厘米,晚上身高可能是 厘米。 (3)鳥的骨骼約是體重的0.05——0.06倍,人的骨骼約是體重的0.18倍。一個人重a千克,骨骼約是 千克。 4、閱讀51頁8題,理解題意并填空。 X個3分球表示 ,3x表示 。 二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價) 1、用含有字母的式子不僅可以表示( )關(guān)系,也可以表示( )。 2、在下面算式中,a、b、c、s各代表什么數(shù)? a b c s 9 s c b a a表示( ) b表示( ) c表示( ) s表示( ) 過關(guān)檢測: 1、省略下面乘號,寫出下面各式。 6.5x= a3.2= xy= c8= a8b= aa7= ttb= 0.04b= 2、用含有字母的式子表示下列數(shù)量關(guān)系。 35減去a的差( ) 9與y的和( ) B的4.5倍( ) 8個a相加的和( ) 3、在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母,說說它們運用了什么定律。 a+12+b=□+□+12 7(a+b)=7□+7□ 8a125= □□a a425=a(□□ ) 4、一個長方形的寬式a米,長時寬的1.5倍。 (1)用含有字母的式子表示它的周長和面積。 周長: 面積: 。 (2)如果a=45,求它的周長和面積。 周長、; 面積: 總結(jié)、評價:今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會了: 我在 方面的表現(xiàn)很好,在 方面表現(xiàn)不夠,以后要注意的是: 。 總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差),愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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