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《雪地里的小畫家》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本文的11個生字，會讀、會寫。 2、認(rèn)識兩個新偏旁“蟲、目”。 3、正確流利的朗讀課文、背誦課文。 4、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。 教學(xué)重難點： 1、生字的學(xué)習(xí)。 2、理解課文內(nèi)容。 3、記住四種動物各不同的腳印。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 同學(xué)們都見過下雪，那你覺得下雪美嗎？說說在你的印象當(dāng)中雪后的美景有哪些？雪后大地有什么變化？以此導(dǎo)入，板書課題，進(jìn)入文章。 講授： 1.朗讀課文（書本打開教師領(lǐng)讀、學(xué)生自由讀、學(xué)生齊讀，并在多媒體上出示文章。） 2.思考問題（多媒體出示問題及答案。） （1）.課文一共有幾句話？ 答：六句。 （2）.課文中有幾位小畫家？都有誰？ 答：四位。小雞、小鴨、小狗、小馬。 （3）.它們都在哪里畫畫？ 答：雪地里。 3.分析 （1）.下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。 （把一群小畫家點出來并出示多媒體圖片進(jìn)行解釋，舉例。如：一（群）人 一（群）牛羊。） （2）.小雞畫竹葉，小狗畫梅花， 小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。 （多媒體出示動物們的圖片并附它們的腳印，說出每個腳印都各像什么。） （3）.不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。 （出示多媒體圖片，解釋量詞一幅畫和一張畫的區(qū)別。） （出示四個腳印，讓學(xué)生說出四個動物。） 竹葉（小雞） 梅花（小狗）月牙（小馬） 楓葉（小鴨） （4）. 青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著了。 （出示多媒體，解釋為什么青蛙睡著了，因為冬眠，解釋動物冬眠的特點。冬眠也是一種睡眠現(xiàn)象，冬眠的動物還有很多。例：蛇、烏龜、螞蟻、熊等。） 鞏固練習(xí)： 1. 量詞：（一幅畫 一張畫 一位畫家 一群畫家） 多音字：（為 著） 2. 連一連 小雞 梅花 小鴨 竹葉 小狗 畫月牙 小馬 楓葉 作業(yè)布置： 思考小畫家們除了竹葉、楓葉、梅花、月牙以外還能畫其他畫嗎？為什么？