《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

男生和女生 1重點(diǎn)難點(diǎn)2教學(xué)過(guò)程 2.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】男生和女生 教學(xué)目標(biāo) 1,能夠通過(guò)生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣,了解男女生既有共性,又有差異. 2,學(xué)會(huì)理解,欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對(duì)男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí),化解矛盾,學(xué)習(xí)與異性和諧相處. 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)----目標(biāo)1. 難點(diǎn)----目標(biāo)2. 教學(xué)課時(shí):2課時(shí). 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一小測(cè)驗(yàn) 1,參照教材表格,讓學(xué)生寫出男生和女生在行為舉止,興趣愛(ài)好和性格特征方面的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比總結(jié)他們填寫的內(nèi)容,并結(jié)合教材第3頁(yè)的案例及主持人的問(wèn)題,師生共同交流男女生的特點(diǎn).可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,再向全班匯報(bào). 2,在交流的基礎(chǔ)上,大家共同總結(jié):男女生無(wú)論是外在的表現(xiàn),還是內(nèi)在的性格方面,既有差異,又有很多共同點(diǎn). 3,參考"資料庫(kù)"中"假如我是男生/女生"的相關(guān)活動(dòng),或當(dāng)場(chǎng)實(shí)際測(cè)試一下,如讓大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲,愛(ài)唱的歌,希望別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)男女生之間的差異和共性. 4,在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生歸納和總結(jié),并引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和思考:男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的有沒(méi)有差異大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的 活動(dòng)二各抒己見(jiàn) 1,參考教材第3頁(yè)下面提供的案例,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同,探討出現(xiàn)這些不同的原因. 2,在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié),選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步談?wù)撈涫欠窈侠? 活動(dòng)三男女生擂臺(tái)賽 1,結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生夸夸班里的"功臣",找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞.讓學(xué)生體會(huì)到正因?yàn)槔锬猩?女生各有各的特點(diǎn),才使得我們的生活豐富多彩. 2,讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事. 3,引導(dǎo)學(xué)生參考"活動(dòng)天地"中的活動(dòng)提示,展示"我來(lái)夸夸你"的活動(dòng). 活動(dòng)四"悄悄話"信箱 1,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往中過(guò)程中遇到的煩惱,當(dāng)時(shí)的心情,煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名,然后把紙條放進(jìn)"悄悄話"信箱. 2,請(qǐng)學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時(shí)的煩惱說(shuō)給學(xué)生聽. 3,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因. 4,教師加以總結(jié).其實(shí)男女生在交往中的很多問(wèn)題,都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方,沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的. 活動(dòng)五原來(lái)可以不煩惱 1,讓學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)的案例,然后分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品德方式表演出來(lái). 2,根據(jù)教材上第一情境提示的問(wèn)題,讓學(xué)生想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果. 3,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題. 4,教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會(huì)用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異帶來(lái)的矛盾和沖突. 活動(dòng)六好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽, 1,引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁(yè)中的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,引出怎樣才能做個(gè)讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題. 2,讓學(xué)生課前調(diào)查自己周圍的人(老師,家長(zhǎng)或同學(xué))對(duì)好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學(xué)交流,并談?wù)勛约旱睦斫?每個(gè)小組在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào). 3,也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象. 4,教師也可以結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,語(yǔ)言,行為等多個(gè)方面的良好形象,鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人. 板書設(shè)計(jì): 第一課男生和女生 男生性格特征:大方幽默調(diào)皮 女生性格特征:文靜愛(ài)哭嬌氣 男生女生共有的性格特征:開朗活潑 怎樣做和睦相處:欣賞理解尊重 好男孩和好女孩:外在形象氣質(zhì)良好的品行,修養(yǎng) 教學(xué)反思: 參考資料 我眼中的男生和女生 假如我是男生/女生1999年,臺(tái)灣宜蘭縣的一所小學(xué),老師請(qǐng)男學(xué)生寫"假如我是女生",女生寫"假如我是男生"的作文.以下是學(xué)生作文的主要內(nèi)容. 一,男生變成女生/女生變成男生后在外表和外在行為方面的變化 男生寫:"假如我是女生,想必是一位美麗大方,氣質(zhì)高雅的好女生".而女生寫:"假如我真的是男孩子,想必是一位英俊瀟灑,氣質(zhì)高雅的好男孩".他們的差別有幾個(gè)字,女生多了一個(gè)"真"字.假如我真的是男孩子,這個(gè)真字,是否體現(xiàn)了女生渴望成為男孩子的程度呢?zé)o論男生女生都要?dú)赓|(zhì)高雅,但是女生美麗大方,男生英俊瀟灑,表現(xiàn)了男女外表的不同. 男生說(shuō):"假如我是女生,我要把我的秀發(fā)留長(zhǎng)."女生說(shuō):"如果我是男孩子,我要把我的秀發(fā)剪得比現(xiàn)在還要短,免得每次和姐姐打架,都被拉頭發(fā)."男短發(fā),女長(zhǎng)發(fā),似乎是社會(huì)區(qū)別男女的重要因素,但是男生可能沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)女生長(zhǎng)發(fā)被拉扯的不悅經(jīng)驗(yàn). 他們同時(shí)都寫道:"在學(xué)校,要為同學(xué)打抱不平,有好的事情,一定搶著先做."所以打抱不平與做好事,是男女共同的責(zé)任.但是同樣這句話,接著卻是不同的話語(yǔ).男生接著寫:"在家中,幫忙做家務(wù)."女生寫:"在家中,跟著鄰居到處去玩,也不怕被媽媽罵." 由此,男女生日常生活的實(shí)際差異漸漸顯現(xiàn)了,女生要在家里幫忙做家務(wù),不可以到外面亂跑.這正是他們的真實(shí)體驗(yàn).一般來(lái)說(shuō),小學(xué)生對(duì)于性別的認(rèn)知大都來(lái)自學(xué)校,家庭與媒體,他們經(jīng)常從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā). 二,男生變成女生/女生變成男生有哪些好處與壞處 女生變成男生的好處:力氣很大,跑步很快,會(huì)打球,可以打扮得很帥,會(huì)有女生喜歡,可以剪短發(fā)比較方便,起床頭發(fā)不會(huì)亂,不用化妝,長(zhǎng)青春痘也沒(méi)有關(guān)系,可以穿褲子,不用生小孩,不用做家務(wù),可以做一家之主,有很多人疼愛(ài)(如由爺爺,奶奶,叔叔等很多人的溺愛(ài)),聰明,膽子大,可以頑皮,可以在公共場(chǎng)所大叫,可以到處探險(xiǎn)到外面發(fā)現(xiàn)許多新事物,可以天天跑出去活蹦亂跳(總比在家里掃地,拖地,看電視好多了),自由自在地玩,樣樣精通.變成男生的壞處:要搬重東西,要賺錢養(yǎng)家. 男生變成女生的好處:可以打扮得漂漂亮亮,穿漂亮衣服,溫柔,可愛(ài),體貼,親切,有禮貌,比較細(xì)心,有決心,貼心,用功,知道很多事,字寫得很漂亮,有好嗓門,愛(ài)哭所以別人不敢欺負(fù),不必做粗重的工作.男生變成女生的壞處:社會(huì)太亂要提心吊膽,常被欺負(fù),力氣小,很弱,沒(méi)辦法做某些事情,可能被壞人抓搶;要像淑女,不能耍酷,要花費(fèi)時(shí)間打扮,留長(zhǎng)發(fā)洗頭很花時(shí)間,要被管,聽從別人;要生孩子很痛又辛苦,上廁所不方便,要燒飯洗衣,有做不完的家務(wù). 三,男生變成女生/女生變成男生后要做的事情 男生變成女生:每天穿得漂漂亮亮,梳喜歡的發(fā)型,弄傷最愛(ài)的發(fā)飾,涂上最喜愛(ài)的指甲油,穿婀娜多姿的高跟鞋. 外貌似乎是這些小學(xué)生最容易區(qū)分男生與女生的地方,而打扮,穿漂亮衣服是女生的專利.所以假如是女生,他要"有美麗而可愛(ài)的臉蛋,漂亮的雙眼皮,美妙的身材,迷人的雙腿,希望身高能一米七以上." 接下來(lái)就是要幫忙做家務(wù):"如果我是女生,我會(huì)洗碗,煮飯,做菜,打掃衛(wèi)生,澆花,洗衣服,幫爺爺,奶奶,姑姑,爸爸,媽媽,哥哥,姐姐,叔叔,弟弟做事.""假如我是女生我會(huì)幫媽媽洗衣服,洗碗,買東西,做菜,煮飯.我還要幫媽媽買生活用具,洗茶杯."當(dāng)然他們還要很乖巧,很聽話,按時(shí)做功課,粗魯,不做長(zhǎng)舌婦,不打小報(bào)告,要改掉多說(shuō)話和愛(ài)管閑事的毛病. 女生變成男生:要長(zhǎng)得高高壯壯,作用干得失,用功讀書做人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生,要當(dāng)兵,要結(jié)婚當(dāng)一家之主(家里的一切都由我決定,成為家人心目中的偶像),要幫助別人,不欺負(fù)別人,賺錢養(yǎng)家,孝順父母,買大房子. 四,男生變成女生/女生變成男生將來(lái)要從事的職業(yè) 男生變成女生:最常提高的事家庭主婦,其他的則有女強(qiáng)人,女警察,參加選美大賽,女兵,鋼琴老師. 女生變成男生:籃球運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)選手,警察,教師,醫(yī)生,開百貨公司,當(dāng)公司董事長(zhǎng),貿(mào)易公司老板,商業(yè)人員,飛行員,英勇的軍人,公事公辦的總統(tǒng),得諾貝爾獎(jiǎng). 好男孩好女孩 讓男生欣賞的女孩 經(jīng)常臉上有微笑,溫柔大方的女孩;活潑而不瘋顛,穩(wěn)重而不呆板的女孩;清純秀麗,笑起來(lái)甜甜的女孩;心直口快,樸素善良,隨和的女孩;聰穎,善解人意的女孩;純真不做作,有性格的女孩;能聽取別人意見(jiàn),自己又有主見(jiàn)的女孩;坦然,充滿信心的女孩;不和男生打架的女孩;長(zhǎng)頭發(fā),大眼睛,說(shuō)話斯文的女孩. 令男生討厭的女孩 裝老成,一副老謀深算的樣子的女孩;長(zhǎng)舌頭,對(duì)小道消息津津樂(lè)道的女孩;自以為是,驕傲自大的女孩;羅羅嗦嗦,做事慢吞吞的女孩;小心眼,愛(ài)大驚小怪的女孩;瘋瘋癲癲,不懂自重自愛(ài)的女孩;總喜歡和男孩吵架的女孩;容易悲觀,動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的女孩;把打扮和傳播別人小事當(dāng)"正業(yè)"的女孩;自以為"大姐大",笑起來(lái)像鬼叫一樣的女孩. 受女孩歡迎的男生 大膽,勇敢的男生;幽默,詼諧的男生;思維敏捷,善于變通的男生;好學(xué)敏捷的男生;團(tuán)結(jié)同學(xué),重友情的男生;集體榮譽(yù)感強(qiáng)的男生;有主見(jiàn)的男生;熱心助人的男生;有強(qiáng)烈上進(jìn)心的男生;勇于承擔(dān)責(zé)任,有魅力的男生. 讓女生不喜歡的男生 滿口胡言亂語(yǔ)的男生;吹牛皮的男生;小氣,心胸狹窄的男生;粗心大意的男生;過(guò)于貪玩的男生;喜歡花錢的男生;小小成功便沾沾自喜的男生;過(guò)于隨便,得過(guò)且過(guò)的男生;遇突發(fā)事件易魯莽沖動(dòng)的男生;不做家務(wù),說(shuō)家務(wù)事女生的事的男生.