六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元《圓柱與圓錐》2 圓錐(圓錐的認(rèn)識(shí))教案2 新人教版.doc
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圓錐的認(rèn)識(shí) 教材分析: 教材從生活中常見的圓錐形實(shí)物入手,使學(xué)生對(duì)圓錐進(jìn)行初步感知,并從實(shí)物中抽象出圓錐的幾何圖形,認(rèn)識(shí)圓錐的特征。 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)圓錐,掌握?qǐng)A錐的特征。 2、認(rèn)識(shí)圓錐的高,會(huì)正確測(cè)量圓錐的高。 3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識(shí),激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。 教學(xué)重點(diǎn):掌握?qǐng)A錐的特征及各部分的名稱。 教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓錐的高,會(huì)正確測(cè)量圓錐的高。 教學(xué)過程: 一、情景引入:1、展示教材第31頁的主題圖,讓學(xué)生觀察。2、揭示課題:圓錐的認(rèn)識(shí)。 二、探究新知 1、初步感知。讓學(xué)生在生活中找圓錐形物體。 2、教學(xué)例1,圓錐的認(rèn)識(shí)。 (1)讓學(xué)生拿著圓錐模型觀察后,說一說圓錐有哪些特征? (2)討論交流。 (3)認(rèn)識(shí)圓錐的高。讓學(xué)生看著教具,指出:從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離 叫做高。 (4)引導(dǎo)歸納。圓錐的特征:底面是圓,側(cè)面是一個(gè)曲面,有一個(gè)頂點(diǎn)和一條高. 3、測(cè)量圓錐的高:由于圓錐的高在它的內(nèi)部,我們不能直接量出它的長(zhǎng)度,這就需要借助一塊平板來測(cè)量。 (1)先把圓錐的底面放平;(2)用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面; (3)豎直地量出平板和底面之間的距離。 4、教學(xué)圓錐側(cè)面的展開圖 (1)猜想圓錐的側(cè)面展開后會(huì)是什么圖形呢? (2)實(shí)驗(yàn)得出圓錐的側(cè)面展開后是一個(gè)扇形。 三、課堂練習(xí) 1、活動(dòng)游戲。將三角形制片繞著一條直角邊旋轉(zhuǎn),會(huì)形成什么形狀? 2、完成第32頁“做一做”的習(xí)題。 四、分享收獲:關(guān)于圓錐你知道了些什么?你能向同學(xué)介紹你手中的圓錐嗎? 五、板書設(shè)計(jì) 圓錐的認(rèn)識(shí) 圓錐的特征:底面是圓,側(cè)面是一個(gè)曲面,有一個(gè)頂點(diǎn)和一條高. 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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