《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3.3聲音的變化練習(xí)教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3.3聲音的變化練習(xí)教科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié)聲音的變化同步練習(xí) 1、聲音的強(qiáng)弱可以用 來(lái)描述。 答案：音量 解析：解答：聲音的強(qiáng)弱用音量描述。 分析：考察聲音的變化。 2、聲音的高低可以用 來(lái)描述。 答案：音高 解析：解答：聲音的高低可以用音高來(lái)描述。 分析：考察聲音的變化。 3、音量的單位是 ，音高的單位是 。 答案：分貝|赫茲 解析：解答：音量的單位是分貝，音高的單位是赫茲。 分析：考察聲音的變化。 4、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音 ，水越多聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。 分析：考察聲音的變化。 5、用相同的力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音 ；皮筋越松，聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：用相同的力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。 分析：考察聲音的變化。 6、用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音 ；琴弦越粗，聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。 分析：考察聲音的變化。 7、 用相同的力擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音 ，釘子越長(zhǎng)發(fā)出的聲音 。 答案：越高|越低 解析：解答：用相同的力擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高，釘子越長(zhǎng)發(fā)出的聲音越低。 分析：考查聲音的變化。 8、音量是由物體 決定的。 答案：振動(dòng)的幅度 解析：解答：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。 分析：考察聲音的變化。 9、音高是由物體 決定的。 答案：振動(dòng)的快慢 解析：解答：音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。 分析：考查聲音的變化。 10、振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)。 （ ） 答案：正確 解析：解答：振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。 分析：考察聲音的變化。 11、 振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高。 （ ） 答案：正確 解析：解答：振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越低。 分析：考察聲音的變化。 12、 聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 答案：錯(cuò)誤 解析：解答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)系。 分析：考察聲音的變化。 13、 聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。 （ ） 答案：正確 解析：解答：聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)系。 分析：考察聲音的變化。 14、為什么用木棒敲擊裝有不同量水的瓶子會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音？ 答案：水的固有頻率是相同的，如果是同樣的水的話，由于水在瓶中所構(gòu)成的物質(zhì)形狀不一樣，使震動(dòng)波動(dòng)的時(shí)間、及振幅不同，所以造成了聽(tīng)覺(jué)上的不同。 解析：解答：水的固有頻率是相同的，如果是同樣的水的話，由于水在瓶中所構(gòu)成的物質(zhì)形狀不一樣，使震動(dòng)波動(dòng)的時(shí)間、及振幅不同，所以造成了聽(tīng)覺(jué)上的不同。 分析：考查聲音的變化。 15、瓶子裝水，吹氣和敲打發(fā)出的音調(diào)怎么區(qū)別？ 答案：吹氣是水上方的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，水量越多，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高； 敲打是瓶子和水發(fā)生振動(dòng)發(fā)聲，水量越少，振動(dòng)越快，音調(diào)越高。 解析：解答：吹氣是水上方的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，水量越多，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；敲打是瓶子和水發(fā)生振動(dòng)發(fā)聲，水量越少，振動(dòng)越快，音調(diào)越高。 分析：考察聲音的變化。