2019-2020年高中地理 2.3 外國名景欣賞教案 湘教版選修3.doc
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2019-2020年高中地理 2.3 外國名景欣賞教案 湘教版選修3 教學目標; 1、 知識與技能:了解世界遺產的基本分類。 2、 能在地圖上指出國外著名旅游景區(qū)的地理位置。 3、 能運用資料,描述國外著名旅游景點的景觀特征,并從地理角度說明其形成原因。 過程與方法: 1、 初步學會運用多種手段,不同方法搜集國外名景的地理信息,然后整理,分析、歸納他們的景觀特點及形成原因,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 2、 通過實力了解國外名景資源開發(fā)條件評價的基本內容,在評價活動過程中培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力。 教學重點: 1、世界遺產的分類及分布情況, 2、亞洲泰姬陵,非洲孟斐斯古城,南歐、中歐、西歐不同地區(qū)的景觀, 3、美洲科闊拉多大峽谷的旅游景觀形成原因及主要特色 一、世界遺產 學生活動:閱讀課本圖分析,國外名景指那些?主要分布在那幾個大洲?那幾個國家?各有什么突出的特色? 文化遺產;自然遺產;自然與文化遺產;文化景觀遺產;人類口頭和非物質遺產 文化遺產:是指各個古代文明時期所創(chuàng)造出來的氣勢雄偉或特色突出的古跡遺址,它們是各民族創(chuàng)造才能的具體表現,是人類活動的歷史記錄。 自然遺產:是各民族賴以生存在其中形成本民族文化特征的自然環(huán)境,它通常帶有人類活動的印記,擁有別具一格的美麗景色。 分布:美洲,亞洲,非洲,歐洲,大洋州等, 二、亞洲 學生活動:閱讀P47、48教材正文,思考: 1、 亞洲旅游資源豐富原因?印度泰姬陵的始建時代,主要景觀特色? 學生:亞洲是地球面積最大的洲,東部與西部,南部與北部之間存在巨大的地理差異,為旅游業(yè)的發(fā)展提供了廣闊空間,同時,景觀多樣性也形成了豐富多彩的自然旅游資源。 活動2、閱讀相關課文,歸納添表: 分布國家 始建時代 景觀特色 吳哥窟 特洛儀考古遺志 三、非洲名勝 閱讀課文和觀賞非洲圖片,直觀了解非洲的名勝。 四、歐洲旅游景區(qū) 歐洲為什么是世界上最活躍的旅游區(qū)?歐洲主要旅游資源分布?有何主要特色? 學生回答: 1、原因;歐洲是亞歐大陸突出在大西洋中的一個大半島,三面環(huán)海,深受北大西洋暖流和中緯西風的影響,氣候溫和濕潤,自然風光優(yōu)美,旅游資源豐富。同時,又是資本主義發(fā)展最早的地區(qū),經濟發(fā)達,海、陸、空交通方便,因而也是世界上最活躍的旅游區(qū)。 2、分布: 南部:地中海海岸(陽光明媚,理想度假區(qū)) 中部:阿爾卑斯山(冬季滑雪運動勝地、夏季避暑休閑好去處) 希臘、意大利最集中(歷史旅游資源)全歐洲(文化旅游資源) 法國(近代人文旅游資源豐富) 五、美洲和大洋州旅游景區(qū) 學生活動;美洲和大洋洲旅游資源豐富的原因? 小結:獨特的地理環(huán)境;澳大利亞大陸:古老而進化緩慢的大陸 拉丁美洲:三大地理之最——最大的平原、 最大的高原、 最長的山脈; 中美瑪雅文明 板書設計: 一、世界遺產 1、分類: 2、分布 二、亞洲名景 1、吳哥窟 2、泰姬陵 3、特洛儀考古遺志 三非洲名勝; 1、 東非大裂古 2、 孟斐斯古城 3、 肯尼亞國家公元 四、歐洲旅游景點 1、地中海海岸;阿爾卑斯山 2、希臘、意大利歷史文化旅游 3、阿波羅神苗 4、比利牛斯-珀杜山全 五、美洲和大洋州旅游景點 1、美洲科闊拉多大峽谷- 配套講稿:
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