《一年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《小鴨與大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解雙簧管和圓號(hào)，并能聽辨出其音色。 2.技能目標(biāo)：通過聆聽音樂，讓學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，樂于參與到音樂活動(dòng)中來。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)。 學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，接受能力較好，注重形象思維。對(duì)游戲，故事，小樂器演奏興趣濃厚，所以，在本課中，我設(shè)計(jì)了小游戲，講故事，演一演，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：聽辨雙簧管和圓號(hào)的音色 教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽辨出各個(gè)音樂片段表現(xiàn)的故事情節(jié)。 教具：多媒體、PPT課件、頭飾 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入（聽，猜、比） 1. 音樂活動(dòng)：猜猜我是誰？每組選1名學(xué)生上臺(tái)，臺(tái)下隨意抽選學(xué)生拍手說“請(qǐng)你 猜猜 我是 誰？”，臺(tái)上學(xué)生舉手搶答“我猜 你是 誰誰 誰”并給答對(duì)的小組加分。 2. 教師：小朋友，還有很多小朋友想和我們玩這個(gè)游戲，我們一起來聽聽他們是誰？（播放音頻，圖片，請(qǐng)學(xué)生回答，是誰在模仿小鴨和大灰狼）引出課題。介紹雙簧管和圓號(hào)并聆聽音色。 二、欣賞樂曲《小鴨和大灰狼》 1、聽音樂，講故事 教師隨《小鴨和大灰狼》的音樂，講故事，并讓學(xué)生思考： A、小朋友，故事中主要講了誰？是誰先出場(chǎng)的？他出場(chǎng)是的心情是怎么樣的？ （初聽） B、小鴨和大灰狼發(fā)生了什么事？（復(fù)聽） C、 這段音樂的速度是怎么樣的？音樂給你什么樣的感受？聽完后你的心情是怎么樣的？ （再聽，可根據(jù)情況增加聆聽次數(shù)） （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問題聆聽，可以讓其更專注，從而更好地感受音樂故事場(chǎng)景） 2、演一演 比一比 表?yè)P(yáng)剛才安靜聆聽的學(xué)生 師：請(qǐng)大家跟隨音樂，分小組，女生扮演小鴨，男生扮演大灰狼。比一比看哪一組演的最好，模仿的最像。（播放音樂，學(xué)生自由發(fā)揮進(jìn)行表演）邀請(qǐng)兩位同學(xué)戴頭飾上臺(tái)表演（再次播放音樂） 三、編創(chuàng)：人人都是小作家 師：請(qǐng)小朋友小鴨子的結(jié)局改一下，看哪位小朋友改的結(jié)局最精彩！ 四、拓展 提問：故事里小鴨子最后的結(jié)局是怎么樣的呢？小鴨子為什么會(huì)被吃掉呢？ 欣賞交響通話《彼得與狼》 五、評(píng)價(jià)總結(jié) 1.初步認(rèn)識(shí)雙簧管和圓號(hào)，體驗(yàn)了他們音色。 2.嘗試在音樂中聽故事、講故事 六、作業(yè) 回家把《小鴨和大灰狼》的故事講給爸爸媽媽聽，并說出小鴨被吃掉的原因。