《三年級科學(xué)下冊 第4單元 13《導(dǎo)體和絕緣體》教案 翼教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊 第4單元 13《導(dǎo)體和絕緣體》教案 翼教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

13 導(dǎo)體和絕緣體 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。 2、 能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。 3、 能說出對實(shí)驗(yàn)材料分類的依據(jù)，并進(jìn)行分類和記錄。 4、 能分別舉例說明有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電。 5、 能用自己的話解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。 6、 能鑒別常見行為是否符合安全用電要求，并說出理由。 7、 能辯別一種電動玩具的各部分由哪些材料組成。 二、課時安排： 2課時 三、教學(xué)過程： 第1課時 活動目標(biāo)： 1、 能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測哪些材料可以導(dǎo)電，哪些材料不可以導(dǎo)電。 2、 能通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的預(yù)測。 3、 能用自己的話說出什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體。 活動過程： 1、課前教師檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)材料是否齊全，并提出預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的要求，指導(dǎo)學(xué)生把自己的預(yù)測用一種顏色的筆，記錄在教材的表格中，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的預(yù)測。 2、先指導(dǎo)學(xué)生按照上節(jié)課連接簡單電路的方法連接好電路，使燈炮亮起來。然后將事先準(zhǔn)備的材料分別連接在電路中，觀察燈炮是否亮。要求將結(jié)果記錄在課本表格中。 3、根據(jù)物體的導(dǎo)電性，對物體進(jìn)行分類。分類記錄表可以不寫物體名稱，只寫編號。 第2課時 活動目標(biāo)： 1、 能說出常用電工物品各部分是由什么材料組成的。 2、 能舉例說明生活和生產(chǎn)中使用導(dǎo)體和絕緣體的原因。 3、 能與其他同學(xué)交流各自知道的正確使用導(dǎo)體和絕緣體的知識。 活動過程： 1、分小組進(jìn)行（4人一組），活動時間約為15分鐘。 2、教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的物品時，要出示實(shí)物。指引學(xué)生 認(rèn)識：這些電工工具或電路元件的組成各分幾部分？各個部分是由什么材料制成的？為什么用這種材料？啟發(fā)學(xué)生用所知道的導(dǎo)體、絕緣體的知識，解釋這些電工工具或電路元件各部分使用不同性質(zhì)材料的原因。 安全用電 活動目標(biāo)： 1、能正確判斷使用和維護(hù)電器的行為哪些是正確的、哪些是錯誤的，并能對自己的判斷說出理由。 2、能與同學(xué)交流各自知道的安全用電的知識和方法。 活動過程： 1、分小組（4人一組）進(jìn)行活動，活動時間約為15分鐘。 2、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：導(dǎo)體和絕緣體不是絕對的，條件變化了，絕緣體也可以變成導(dǎo)體。例如，干木頭、毛巾是絕緣體，當(dāng)木頭、毛巾受潮，含有水分時，就變成了導(dǎo)體。因此，在生活中要特別注意這種情況。 4、 教師要引導(dǎo)學(xué)生了解幾種安全用電的基本常識： （1）、不要用東西去捅交流電插孔； （2）、不要用力拉拽電線，防止拉斷，發(fā)生漏電現(xiàn)象； （3）在檢查電器時，僅僅關(guān)閉電器開關(guān)還不夠，檢查必須在斷開電源的情況下進(jìn)行。 本節(jié)課總結(jié)： 什么叫導(dǎo)體、什么叫絕緣體？在認(rèn)識導(dǎo)體與絕緣體的前提下，正確引導(dǎo)學(xué)生了解電的危險性及如何安全用電，并讓學(xué)生說出幾條安全用電的措施，加強(qiáng)學(xué)生用電安全意識。