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2019-2020年高中政治上冊(cè)《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案 新人教版必修1 ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義 2、理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響，價(jià)格對(duì)生活必需品和高檔品需求量的影響，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響； 3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)針對(duì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)產(chǎn)品的供應(yīng)量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了哪些變化。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，認(rèn)清問題本質(zhì)的抽象思維能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平和能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本框探究，使學(xué)生懂得在何時(shí)、何地、何種情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭，提高競爭意識(shí)、。 ★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。 ★教學(xué)難點(diǎn) 價(jià)格與供求的相互關(guān)系。 ★教學(xué)方法 學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。 ★教學(xué)手段： 多媒體教學(xué) ★教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：價(jià)格的變動(dòng)受到多種因素的影響，而價(jià)格的變化又會(huì)帶來哪些的影響呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。 教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格變動(dòng)的影響：影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營。 （二）探究新課 【創(chuàng)設(shè)情境】來自生活的報(bào)告：在課上展示。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答、發(fā)言，展示。 【問題探究】（1）教師活動(dòng)：通過上表可以看出價(jià)格變動(dòng)會(huì)帶來什么影響？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，發(fā)言。 教師點(diǎn)評(píng)：從表中可以看出，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買；當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買。 （2）教師活動(dòng)：價(jià)格上漲時(shí)，哪些商品的銷售量明顯下降，哪些商品的銷售量變化不大？ 學(xué)生活動(dòng)：就所提出的問題進(jìn)行思考，展開討論，并發(fā)表見解。 教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出理論觀點(diǎn)。 不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同： 一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響不大，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。 （3）教師活動(dòng)：在液化氣與煤或電磁爐這兩種商品中，當(dāng)液化氣的價(jià)格上升時(shí)，對(duì)煤或電磁爐的需求發(fā)生什么變化？兩者什么關(guān)系？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。 教師活動(dòng)：現(xiàn)在世界原油價(jià)格上漲，對(duì)汽車的需求產(chǎn)生什么影響？ 兩者什么關(guān)系？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、發(fā)言。 教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)： 相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同。 互為替代的商品：需求量一升一降 互補(bǔ)的商品： 需求量同升同降 【創(chuàng)設(shè)情境】教師活動(dòng)：通過多媒體展示空調(diào)業(yè)發(fā)展態(tài)勢。 【問題探究】教師活動(dòng)：材料反映了什么經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、分析 教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格的變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)。（動(dòng)畫設(shè)計(jì)） 價(jià)格下跌 獲利減少 供過于求 生產(chǎn)擴(kuò)大 生產(chǎn)縮小 供不應(yīng)求 價(jià)格上漲 獲利增加 【創(chuàng)設(shè)情境】通過多媒體展示： 【問題探究】教師活動(dòng)：如果你是一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)至少提兩條措施以應(yīng)對(duì)價(jià)格大戰(zhàn)。 學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出解決方案。 教師點(diǎn)評(píng)： 作為一名成功的企業(yè)家，面對(duì)價(jià)格大戰(zhàn)，可以采取的措施： 第一，采用先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以降低成本，給自己的產(chǎn)品進(jìn)一步提供降價(jià)空間，在價(jià)格競爭中更具優(yōu)勢。 第二，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)”。 （三）課堂小結(jié) 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己的思路整理，相互修正、補(bǔ)充。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)、糾正，最后形成正確知識(shí)體系。 1、價(jià)格變動(dòng)的一般影響：價(jià)格上漲，需求減少；價(jià)格下降，需求增加 價(jià)格對(duì)人們生活的影響 2、不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反映程度不同 對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品需求量的影響較大 3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響 替代品：需求量一升一降 互補(bǔ)品：需求量同升同降 價(jià)格對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響 1、調(diào)節(jié)生產(chǎn) 2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品 （四）課堂練習(xí) 教師活動(dòng)：展示問題，根據(jù)學(xué)生作答情況，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。 學(xué)生活動(dòng):讀題、解題、作答、解釋作答原因 （五）課外實(shí)踐 針對(duì)自己喜歡的某種商品，做一份價(jià)格調(diào)查，并調(diào)查其價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。