三年級音樂下冊 第4課《春天舉行音樂會》教案 人音版.doc
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《春天舉行音樂會》 教學目標: 1、聆聽《春》,感受春的竟境。 2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。 3、通過知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的,激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想象能力。教學重點、難點: 1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。 2、用生活用品來表現(xiàn)春天的音響。 教學準備: 多媒體課件、鋼琴、一些生活用品和學習用品。 教學過程: 一、激情導入: 師:同學們,今天老師將和你們一同走入音樂王國,一起感受音樂的無窮魅力。首先我們靜靜地聽一首好聽的樂曲。(點擊課件播放《春》。聽后請孩子們說一說感受。) 第一次欣賞要求: 1、你好像聽到了哪些聲音?請學生回答。(春風、小鳥、泉水、雷聲等)并讓學生知道這些聲音都是用弦樂器模仿的。 2、你能聽出來是什么樂器演奏的呢?請學生回答。提問:你能給樂曲起個名字嗎?請學生回答。(出現(xiàn)小提琴協(xié)奏曲《四季》中的《春》的第一樂章,作曲者:意大利作曲家維瓦爾第) 第二次欣賞要求: 1、你能模唱它的主題嗎?(主題音樂按鈕) 2、當你聽到它時能舉起你的右手嗎? 師:是的,春天是一個多彩的季節(jié),一個充滿生機的季節(jié),很多作家、畫家、作曲家、歌唱家都要去描寫它,贊美它。那么現(xiàn)在老師就帶著你們一起走進大自然的春天,去領略春天的美好。去之前,春姑娘給我打了電話,她委托老師給你們介紹幾位春天的朋友。閉上眼睛,猜猜他們是誰。(點擊課件播放雨聲、風聲、雷聲、水聲,學生輕輕聆聽。請孩子們猜一猜聽到了什么。并給它們起個名字:如春雨姐姐,春風妹妹,春雷伯伯,春水阿姨等) 3、你們能用身邊的物品模仿這些聲音嗎?(可用身邊的任何物品)。 二、寓教于樂: 1、你們喜歡這幾位朋友嗎?好,我們把這幾位朋友邀請來舉行一場別開聲面的音樂會。讓我們靜靜地聆聽,這幾位朋友是怎樣“表演”的。(課件播放《春天舉行音樂會》原唱不出譜) 2、誰能說說,歌曲中這幾位小演員它們是怎么表演的?(春雨唱歌,春風彈琴,春雷打鼓,春水鼓掌) 那么在這首歌曲中是如何唱的呢?(分批出示節(jié)奏條) 春雨(加上圖片)“2/4滴答0滴|答0|” 春風(加上圖片)“2/4沙沙0沙|沙0|” 春雷(加上圖片)“2/4轟隆隆隆|隆—|” 春水(加上圖片)“2/4嘩啦啦啦|啦—|” 3、剛聽了一遍你們就有這么多的收獲,有這么精彩的發(fā)言,老師真是非常感動,我還想再聽一遍,不過,老師還有一個小問題請大家?guī)臀襾斫鉀Q——這幾位朋友是怎么歌唱的?誰能學學?(聆聽歌曲范唱(出歌譜),學唱難的樂句) 4、啟發(fā)學生用春雨(或春風、春水、春雷用不同的色彩)的聲音模唱歌曲旋律。 5、有感情地朗讀歌詞。(聽說你們班有很多朗誦好的學生,大家推薦一名,把歌詞朗讀下吧) 6、隨琴輕聲唱歌詞。 7、討論:①在演唱歌曲時應該用什么情緒來唱?②歌曲中如果要去掉休止符,會怎樣? 8、分角色演唱。 9、完整地演唱。 三、創(chuàng)造表現(xiàn): 1、師:同學們,這首歌曲的春天氣息都感染了我們,如果我們能為這首歌曲伴奏那就好了,可惜,老師沒有帶樂器來,你們有什么好辦法嗎?(啟發(fā)學生用身邊的任何物品用具來模仿打擊樂器的聲音,并選擇適合的伴奏型) 2、學生分為兩組,一組演唱歌曲,一組伴奏。 3、全體學生邊唱邊演奏。 四、完美結(jié)課: 師:同學們,今天我們參加了春天舉行的音樂會,高興嗎?大自然因為春天的到來變得五彩繽紛,春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。那有的同學一定在想:春天能舉行音樂會,我們自己也可以啊。你們想嗎?(想)那么就請同學們課后分組去創(chuàng)作我們自己的音樂會,回去以后仔細觀察,看看家里的一些生活用品它們是怎么樣唱歌的呢?下一節(jié)課我們就來舉行我們自己的音樂會,好嗎?(在《春天舉行音樂會》的歌聲中結(jié)束本課的教學)- 配套講稿:
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