2019-2020年高中化學(xué) 《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》(第2課時)教案2 蘇教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》(第2課時)教案2 蘇教版必修1 [教學(xué)目標] 知識與技能: 1、使學(xué)生初步理解物質(zhì)的量的單位——摩爾的含義。 2、了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系。 3、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。 過程與方法: 1、初步學(xué)會物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、質(zhì)量之間的簡單計算。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進行計算的能力。 情感、態(tài)度與價值觀: 通過對概念的透徹理解,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 [教學(xué)重點] 物質(zhì)的量及其單位 [教學(xué)難點] 摩爾質(zhì)量和有關(guān)計算 [教具準備] 多媒體 投影儀 [課時安排]1課時 [教學(xué)過程] [引言]前面我們了解了不同物質(zhì)之間的分類和相互轉(zhuǎn)化,在研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程中,常常涉及到原子、分子的量的關(guān)系。分子、原子、離子等我們?nèi)庋劭床灰姷牧W?,可以?gòu)成客觀存在的、具有一定質(zhì)量的物質(zhì)。這說明,在我們?nèi)庋劭床灰姷牧W优c物質(zhì)的質(zhì)量之間,必定存在著某種聯(lián)系。那么,聯(lián)系他們的橋梁是什么呢?科學(xué)上,我們用“物質(zhì)的量”這個物理量把一定數(shù)目的原子、分子、或離子等微觀粒子與可稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來。今天我們一起來學(xué)習(xí)“物質(zhì)的量”的有關(guān)知識。 [板書]二、物質(zhì)的量 [講解]就像長度可用來表示物體的長短,溫度可表示物體的冷熱程度一樣,物質(zhì)的量可用來表示物質(zhì)所含粒子數(shù)目的多少,其符號為n,它是國際單位制中的基本物理量,四個字不能分開。長度、溫度的單位分別是米和開爾文,物質(zhì)的量的單位是摩爾,符號 mol,簡稱摩。 [板書]一、物質(zhì)的量 1、物質(zhì)的量是一個物理量,符號為 n,單位為摩爾(mol)。 [講解]課本上列出了國際單位制中的7個基本物理量,供大家參考。 [稍頓]既然物質(zhì)的量是用來表示物質(zhì)所含粒子數(shù)目的多少的,那么,物質(zhì)的量的1個單位即1 mol表示的數(shù)目是多少呢? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀,分析書上有關(guān)內(nèi)容,并得出結(jié)論。 [板書]2、 1 mol粒子的數(shù)目是0.012 kg 12C中所含的碳原子數(shù)目,約為6.021023個。 3、 1 mol粒子的數(shù)目又叫阿伏加德羅常數(shù),符號為NA,單位mol-1。 [講解]阿伏加德羅是意大利物理學(xué)家,他對6.021023這個數(shù)據(jù)的得出,有著很大的貢獻,用其名字來表示該常數(shù),以示紀念。 [投影練習(xí)1]填空 1. 1 mol H2所含氫氣分子的個數(shù) 。 2. 2 mol氫分子含 個氫原子。 3. 1 mol SO42-是 個硫酸根離子。 [講解]物質(zhì)的量只限制了所含粒子個數(shù)的多少,并沒限制粒子種類,所以,使用摩爾時應(yīng)注明所指粒子是哪種。 [投影練習(xí)答案略] [投影練習(xí)2] 判斷正誤,說明理由。 A. 1 mol氫 沒有指出是分子、原子或離子 B. 1 molCO2 √ C. 1 mol小米 小米不是微觀粒子 [評價上題,得出結(jié)論] [板書]4、使用摩爾時,必須指明粒子的種類,可以是分子、原子、離子、電子等。 [投影]根據(jù)摩爾的有關(guān)知識,進行計算。 1、 1.2041024個H2含多少 mol氫氣分子? 2、 5 mol的O2中有多少個氧氣分子? 3、 NA個水分子的物質(zhì)的量是多少?(已知,阿伏加德羅常數(shù)為NA) [投影練習(xí)答案略] 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出:粒子總個數(shù)、阿伏加德羅常數(shù)、物質(zhì)的量三者的關(guān)系為: [板書]5. [講解]摩爾是一個巨大數(shù)量粒子集合體,可以有0.5 mol O2,0.01 mol H2SO4等,而分子、原子等,就不能說0.5個或0.01個。 [投影練習(xí)] 1、0.5 mol水中含有 個水分子。 2、2 mol水中含有 個水分子, 個氫原子。 3、1 mol H2SO4中含有 個H2SO4分子, 個硫酸根離子。 4、1 mol HCl溶于水,水中存在的溶質(zhì)粒子是什么?它們的物質(zhì)的量各是多少? 5、1個水分子中有 個電子,1 mol H2O中呢? [投影練習(xí)答案略] [板書]二、摩爾質(zhì)量 1、定義:1mol任何物質(zhì)的質(zhì)量,稱為該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。 用符號:M表示,常用單位為gmol-1 [師]請同學(xué)們完成下列練習(xí)。 [問題解決] 1、參考下列解題方式,完成下列計算: ?。?)9.8 g H2SO4的物質(zhì)的量 。(0.1 mol) ?。?)10.6 g Na2CO3的物質(zhì)的量 。(0.1 mol) ?。?)0.25 mol CaCO3的質(zhì)量 。(25 g) ?。?)2.0 mol H2O的質(zhì)量 。(36 g) [師]巡視,觀察學(xué)生完成情況。 [學(xué)生活動]學(xué)生匯報練習(xí)結(jié)果,教師點評。 [師]請同學(xué)們完成“問題解決2” [問題解決2] 2、根據(jù)上述計算,歸納物質(zhì)的量(n)與物質(zhì)的質(zhì)量(m)、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量(M)之間的關(guān)系 。 [學(xué)生活動]討論,總結(jié)練習(xí)1的思考方式,找出關(guān)系式。 [板書]2、數(shù)學(xué)表達式: [問題解決3] 3、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并說明反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的關(guān)系。 ?。?)氫氧化鈉和硫酸的反應(yīng)?! ? (2)氧化鐵在高溫下與一氧化碳的反應(yīng)?! ? (3)氯酸鉀(KClO3)加熱分解生成氧氣和氯化鉀的反應(yīng)?! ? ?。?)過氧化氫(H2O2)分解成氧氣和水的反應(yīng)?! ? [師]巡視,觀察學(xué)生完成情況。 [學(xué)生活動]學(xué)生匯報練習(xí)結(jié)果,教師點評。 [問題解決3參考答案] ?。?)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量之比為:2∶1∶1∶2 ?。?)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量之比為:1∶3∶2∶3 ?。?)2KClO32KCl+3O2↑ 反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量之比為:2∶2∶3 ?。?)2H2O22H2O+O2 反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)的量之比為:2∶2∶1 [師]請同學(xué)們自已看書,討論教材中例題。 [例題]483 g Na2SO410H2O中所含的Na+和SO42-的物質(zhì)的量各是多少?所含H2O分子的數(shù)目是多少? [解]Na2SO410H2O的相對分子質(zhì)量為322,摩爾質(zhì)量為322 gmol-1。 則Na+的物質(zhì)的量為3.00mol,SO42-的物質(zhì)的量為1.50mol,H2O的物質(zhì)的量為15.0mol。 答:483 g Na2SO410H2O中所含的Na+的物質(zhì)的量為3.00 mol ,SO42-的物質(zhì)的量為1.50mol,H2O分子的數(shù)目約為9.031024。 [小結(jié)]物質(zhì)的量是一個基本物理量,單位為摩爾,它表示含有一定數(shù)目的粒子集體,1 mol物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子。 [板書設(shè)計] 一、物質(zhì)的量 1、物質(zhì)的量是一個物理量,符號為 n,單位為摩爾(mol)。 2、 1 mol粒子的數(shù)目是0.012 kg 12C中所含的碳原子數(shù)目,約為6.021023個。 3、 1 mol粒子的數(shù)目又叫阿伏加德羅常數(shù),符號為NA,單位mol-1。 4、使用摩爾時,必須指明粒子的種類,可以是分子、原子、離子、電子等。 5. 二、摩爾質(zhì)量 1、定義:1mol任何物質(zhì)的質(zhì)量,稱為該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。 用符號:M表示,常用單位為gmol-1 2、數(shù)學(xué)表達式:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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