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2019-2020年高中歷史《音樂與影視藝術(shù)》教案5 新人教版必修3 一、三維目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：①識(shí)記浪漫主義音樂、民族樂派的代表人物及其代表作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流以及影視藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展。②理解19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會(huì)背景及浪漫主義音樂的主要特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代理解20世紀(jì)的音樂流派和發(fā)展方向以及影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件和作用。③拓展知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)音樂影視作品的鑒賞水平和審美情趣。 2、過程與方法：通過音樂欣賞、問題探究法來引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂、影視鑒賞能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞音樂名作提高對(duì)音樂的鑒賞能力，學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國(guó)情操；了解影視藝術(shù)是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物。 二、教學(xué)重點(diǎn) 浪漫主義音樂的特點(diǎn)，電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進(jìn)程 三、教學(xué)難點(diǎn) 音樂和影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)條件,影視對(duì)人類生活的影響 四、課型與課時(shí)安排 新授知識(shí)課，1課時(shí) 五、教學(xué)方法 展示資料、情境再現(xiàn)、合作探究、分析歸納的方式，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備： 教師在上課前按音樂流派和主流把全體學(xué)生分成四組，布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書查詢有關(guān)資料，收集本組負(fù)責(zé)的有關(guān)流派的資料及杰作的音視頻，完成老師布置的分類表格，在老師指導(dǎo)下充分利用多媒體設(shè)備制作課件介紹本小組的探究成果——進(jìn)行音樂片斷的欣賞、講解 導(dǎo)入新課: 播放準(zhǔn)備好的音樂片段——《命運(yùn)交響曲》，提出問題激發(fā)學(xué)生興趣 推進(jìn)新課： 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 問題情境1： 教材主要介紹了19世紀(jì)音樂的哪幾個(gè)流派？其發(fā)展過程怎樣？每個(gè)音樂流派的代表人物和杰作是什么？請(qǐng)同學(xué)們按照課前分工，派代表回答 自主學(xué)習(xí)1：教材主要介紹了19世紀(jì)的音樂的浪漫主義樂派和民族樂派 l 浪漫主義樂派小組： 步驟1：邊介紹邊填寫表格 流派 發(fā)展過程 代表人物 國(guó)別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 浪漫主義 19世紀(jì)初興起，19世紀(jì)中葉走向鼎盛 （中心：奧地利、德意志） 貝多芬 德意志 《英雄交響曲》 《命運(yùn)交響樂》 表達(dá)了反對(duì)封建專制，歌頌資本主義的思想感情 注重抒情性，自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式，突出個(gè)人感受 約翰斯特勞斯 奧地利 《藍(lán)色的多瑙河》 旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快 威爾第 意大利 《茶花女》（歌?。? 表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和民族意識(shí) 比才 法國(guó) 《卡門》（歌?。? 追求精巧形式，鮮明表現(xiàn)出浪漫主義色彩 步驟2：情境設(shè)置，設(shè)計(jì)問題 問題：請(qǐng)其他組的同學(xué)一起來欣賞下列兩首音樂片斷（上面代表作除《命運(yùn)》之外任兩首，特別是《藍(lán)色的多瑙河》），然后說說你感覺到它們有什么共同特點(diǎn)？（根據(jù)同學(xué)們的回答填寫上面表格的流派特點(diǎn)） v 老師點(diǎn)評(píng)： 1、 強(qiáng)調(diào)：貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁， 2、補(bǔ)充簡(jiǎn)介古典主義和浪漫主義音樂的不同 古典主義：服務(wù)于貴族，多是委托作品。 嚴(yán)謹(jǐn)、典雅、端莊——客觀的（典型代表：莫扎特） 浪漫主義：出于個(gè)人內(nèi)心的沖動(dòng)和精神需求而創(chuàng)作。強(qiáng)烈、自由、奔放——主觀的 3、浪漫主義音樂作品中還有大量弘揚(yáng)民族特性，形成各具特色的民族樂派。 l 民族樂派小組 步驟1：播放欣賞《天鵝湖》視頻（片斷） 步驟2：邊介紹邊填寫表格 流派 發(fā)展過程 代表人物 國(guó)別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 民族樂派 19世紀(jì)中后期，俄國(guó)等國(guó)民族樂派興起 柴可夫斯基 俄國(guó) 《天鵝湖》 （舞?。? 以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，表達(dá)了愛與善能戰(zhàn)勝一切的主題，提高了音樂在舞劇中作用 弘揚(yáng)本民族特性 v 老師點(diǎn)評(píng)： 根據(jù)學(xué)生回答狀況補(bǔ)充民族樂派創(chuàng)作的素材、題材、風(fēng)格和所強(qiáng)烈反映的愛國(guó)主義思想和內(nèi)心強(qiáng)烈的民族責(zé)任感 共同探究1：為什么19世紀(jì)音樂呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？ （啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修1、2有關(guān)內(nèi)容分析，老師歸納19世紀(jì)音樂發(fā)展的背景： 時(shí)代背景① 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)壯大 ② 精神動(dòng)向：解脫束縛，更加世俗化、人性化 ③ 時(shí)代要求：各國(guó)面臨社會(huì)問題不同，民族性更強(qiáng) 二、20世紀(jì)世界音樂——現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展變化 問題情境2： 20世紀(jì)世界音樂發(fā)展的過程怎樣？每個(gè)階段的主流是什么？有什么代表人物和代表作？？請(qǐng)同學(xué)們按照課前分工，派代表回答 自主學(xué)習(xí)2：20世紀(jì)音樂發(fā)展可以分為三個(gè)階段 l 爵士樂小組 步驟1：播放欣賞爵士樂（片斷） 步驟2：邊介紹邊填寫表格 階段 代表人物 國(guó)別 代表作品 風(fēng)格特色 時(shí)間 主流 一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前 爵士樂 阿姆斯特朗（教材圖片人物） 美國(guó) 風(fēng)格多樣，節(jié)奏性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性即興演奏主要樂器是小號(hào)和薩克斯管 l 搖滾樂小組 步驟1：播放欣賞“貓王”演唱視頻（片斷） 步驟2：邊介紹邊填寫表格 階段 代表人物 國(guó)別 代表作品 風(fēng)格特色 時(shí)間 主流 二戰(zhàn)后 搖滾樂 普萊斯利（“貓王”）、 美國(guó) 《圍著時(shí)鐘搖吧》、 《時(shí)代在改變》 強(qiáng)烈的節(jié)奏，簡(jiǎn)單直白的歌詞，身背吉他邊歌邊舞的演唱形式，奇特的裝扮 披頭士樂隊(duì) 英國(guó) 注：不用掌握 v 老師點(diǎn)評(píng)： 1、 根據(jù)學(xué)生回答狀況補(bǔ)充爵士樂和搖滾樂的發(fā)源 2、 指出教材對(duì)19世紀(jì)音樂重點(diǎn)介紹的是高雅音樂，對(duì)20世紀(jì)音樂突出講述的是通俗音樂 ——流行音樂，也就是現(xiàn)代主義音樂的主流。，其共同特點(diǎn)是輕松活潑，通俗易懂 3、 點(diǎn)出第三階段是20世紀(jì)70年代后，流行音樂追求更多風(fēng)格，商業(yè)化更明顯。強(qiáng)調(diào)借助和運(yùn)用電子手段 共同探究2：為什么20世紀(jì)音樂會(huì)發(fā)生這樣的變化？ （啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修2有關(guān)內(nèi)容分析，老師歸納20世紀(jì)音樂變化發(fā)展的原因： 時(shí)代背景：經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)和第三次科技革命迅猛發(fā)展，使人們?nèi)藗兊纳?、心理和思維方式不斷改變 合作探討1：怎樣看待流行音樂？其流行反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代背景下的什么社會(huì)現(xiàn)象？（學(xué)生前后分組討論，表達(dá)各自觀點(diǎn)） 鞏固：下列有關(guān)流行音樂的表述錯(cuò)誤的是： A． 反映了信息時(shí)代青少年一代的情緒追求 B． 不能緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力 C． 是宣泄喜怒哀樂的一種最直接方式 D． 改變著人們的娛樂和生活方式 答案：B 三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 情境導(dǎo)入：游戲《我猜我猜我猜猜猜》（以組為單位，搶答，看哪組猜對(duì)多） （1）看圖片，猜是什么？（電視機(jī) （2）說出下列明星名稱 （3）說出下列影片或電視劇名稱 共同探究3：電影和電視為什么會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展起來的？ （啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系必修2有關(guān)內(nèi)容分析，老師歸納影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的條件： 產(chǎn)生條件：①物質(zhì)基礎(chǔ)：第二次工業(yè)革命以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 ②發(fā)展動(dòng)力：社會(huì)的巨大變化和人類新的精神需求，以及商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)。 問題情境3：從圖片和片段中我們看到電影有黑白的有彩色的，有無(wú)聲的有有聲的，它們的發(fā)展先后如何？今天的發(fā)展前景又是怎樣的？ 自主學(xué)習(xí)3：影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的過程（學(xué)生根據(jù)教材與學(xué)案理出一個(gè)大致的時(shí)間線索） 合作探討2：電視如何改變著我們的生活？我們高中生應(yīng)該怎樣對(duì)待電視節(jié)目？（提供資料和提出問題，學(xué)生通過閱讀資料回答問題，得出結(jié)論） 小結(jié)：影視藝術(shù)對(duì)人類生活的影響： ①既反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步，又直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)風(fēng)尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。對(duì)社會(huì)生活的影響日益廣泛。 ②具有其它藝術(shù)形式不可替代的綜合性，以其特有的技術(shù)手段，使觀眾感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。 ③影視藝術(shù)對(duì)人類生活的影響無(wú)處不在。 ④電視已成為現(xiàn)代社會(huì)成員日常社會(huì)中難以割舍的重要部分。 本課小結(jié)： 19世紀(jì)，浪漫主義音樂在歐洲興起，歐洲的歌劇也取得了輝煌成就，并出現(xiàn)了弘揚(yáng)本民族特性的民族樂派。各種音樂流派的興起，反映了資本主義的時(shí)代精神和日益增強(qiáng)的民族性。 20世紀(jì)，現(xiàn)代主義音樂興起。它日益通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界廣為流傳。 19世紀(jì)末和20世紀(jì)20年代，電影和電視藝術(shù)先后出現(xiàn)。影視藝術(shù)有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)性，對(duì)人類生活的影響無(wú)處不在。 七、學(xué)案設(shè)計(jì) 第24課 《音樂與影視藝術(shù)》 一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作 ——---浪漫主義音樂與民族樂派 1、概況： 流派 發(fā)展過程 代表人物 國(guó)別 代表作品 作品特色 流派特點(diǎn) 浪漫主義 民族樂派 u 下列對(duì)貝多芬的評(píng)述，不正確的是 A．他深受啟蒙思想的影響 B．被稱為“樂圣” C．他是德意志音樂家 D．是連接浪漫主義音樂和現(xiàn)代主義音樂的橋梁 2、19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會(huì)背景 u 19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會(huì)背景是： ①歐洲資本主義的進(jìn)一步發(fā)展促使文藝格局的面貌發(fā)生了變化 ②各國(guó)面臨不同的社會(huì)問題使音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性。 ③第二次世界大戰(zhàn)的影響 ④法國(guó)大革命勝利后確立的資本主義社會(huì)秩序引起人們的失望和強(qiáng)烈不滿 A．①③ B．②④ C．①②④ D．③④ 二、20世紀(jì)世界音樂——現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展變化 1、概況 （1）20世紀(jì)流行音樂發(fā)展可以分為三個(gè)階段 第一階段_______________ 第二階段_______________ 第三階段_______________ （2）流行音樂主流與特點(diǎn) 階段 代表人物 國(guó)別 代表作品 風(fēng)格特色 共同特點(diǎn) 時(shí)間 主流 一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前 二戰(zhàn)后 20世紀(jì)70年后 注：不用掌握，可不填 2、20世紀(jì)音樂發(fā)展變化的原因 （1）20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)和____________迅猛發(fā)展（根本原因） （2）人們的生活、心理和思維方式不斷改變 u 搖滾樂之所以在20世紀(jì)50年代成為歐美青少年追求的時(shí)尚與潮流，主要是原因： A．歌手著裝奇特，行為怪異 B。表達(dá)了青少年對(duì)突破傳統(tǒng)的渴望 C．電子技術(shù)的發(fā)展加快了音樂的渴望 D。搖滾樂以愛情為主題 （3）當(dāng)代音樂日益繁榮的原因有 ①第三次科技革命的發(fā)展 ②全球化趨勢(shì)的加強(qiáng) ③傳播技術(shù)的革命 ④交通的日益發(fā)達(dá)，各國(guó)間的文化交流日益頻繁 A．①②③④ B。②③④ C。①③④ D。①②③ 二、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 1、產(chǎn)生條件：①物質(zhì)基礎(chǔ)：第二次工業(yè)革命以來___________的發(fā)展。 ②發(fā)展動(dòng)力：社會(huì)的巨大變化和人類新的精神需求，以及商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)。 2、歷程 （1）電影 產(chǎn)生：1895年底，法國(guó)____________首次放映電影短片，標(biāo)志著電影的誕生；被稱第 藝術(shù)。 發(fā)展： A.“默片”： 20世紀(jì)初，美國(guó)人 發(fā)明“蒙太奇”技術(shù)，被稱為“現(xiàn)代電影之父”。 這一時(shí)期杰出的電影藝術(shù)家是 。蘇聯(lián)電影迅速發(fā)展； B. 有聲片：_______年，美國(guó)首次拍攝成功，電影進(jìn)入有聲片時(shí)期； C. 彩色電影：1935年，第一部彩色電影__________拍攝成功； D. 二戰(zhàn)后，寬銀幕和立體聲電影等相繼問世 （2）電視 產(chǎn)生：_________，電視出現(xiàn)。 發(fā)展： A. ______年，英國(guó)倫敦首次播送了電視節(jié)目； B. 30年代播出世界上第一部電視劇，并首次開辦每天兩小時(shí)的電視廣播； C. 30年代末，英國(guó)擁有電視機(jī)的家庭達(dá)兩萬(wàn)戶； D. 40年代初，美國(guó)開始試播______電視節(jié)目； E. 二戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的普及運(yùn)用階段；被稱第 藝術(shù)。 3、對(duì)人類生活的影響 ①既反映了人類在_________方面的進(jìn)步，又直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)風(fēng)尚，滿足人們不同層次的___________和精神追求。對(duì)社會(huì)生活的影響日益廣泛。 ②具有其它藝術(shù)形式不可替代的綜合性，以其特有的技術(shù)手段，使觀眾感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。 ③影視藝術(shù)對(duì)人類生活的影響無(wú)處不在。 ④電視已成為現(xiàn)代社會(huì)成員日常社會(huì)中難以割舍的重要部分。 u 探討電視如何改變我們的生活 材料一 今天我們常常抱怨電視新聞不好看，但又認(rèn)為即使不好看也得看，因?yàn)閭鞑バ侣勈请娨暤谋拘浴ｋ娨暜吘棺屓藗円荒苛巳?。?bào)紙需要文字的普及，廣播還需要解釋。特別在重大事件發(fā)生的時(shí)候，人們對(duì)電視轉(zhuǎn)播的接受可以說是趨之若 ，1969年，美國(guó)宇航員登月，電視觀眾達(dá)到10億；1986年，“挑戰(zhàn)者號(hào)”升空（失事），全球電視觀眾多達(dá)幾十億。 材料二 美國(guó)電影理論家林格說：“就目前來看，電視再還不是一種新的、不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段，而是一扇使我們能看到世界的窗戶，人們通過這窗戶可以看到賽馬、暴亂、新教堂建筑、鋼琴演奏會(huì)，或者是看一部電影” 材料三 從1964年起，美國(guó)電視開始大量轉(zhuǎn)播足球賽，ABC〈星期一晚間足球〉大受歡迎，以體育節(jié)目代替收看率不高節(jié)目成為電視臺(tái)老板的生財(cái)之道。CBS買下1964、1965年全國(guó)足球聯(lián)賽轉(zhuǎn)播權(quán)，廣告合同立即有了1400萬(wàn)。 材料四 早在1956——1957年間，美國(guó)的電視臺(tái)達(dá)到500座，有4000萬(wàn)家庭平均每天收看5小時(shí)電視。美國(guó)人認(rèn)為“對(duì)孩子影響最大的三樣?xùn)|西——家庭、教堂和學(xué)校，現(xiàn)在有了第四樣——電視。”——博比肯尼迪語(yǔ) 材料五 美國(guó)聯(lián)邦通訊委員會(huì)主席牛頓邁諾對(duì)全國(guó)廣播工作者協(xié)會(huì)說，美國(guó)電視是“令人難以置信的公式化喜劇、血腥和噪音、故意傷害、行兇殺人，西方式的好人和壞人、私人偵探、幫派、越來越多的謀殺場(chǎng)面和卡通片”。（轉(zhuǎn)引自〈世界電視史話〉 請(qǐng)閱讀回答： （1）據(jù)材料一、二、三說明電視的主要功能。除上述材料所說的外，電視還有哪些功能？（新聞報(bào)道、傳播資訊、大眾娛樂、購(gòu)物、遠(yuǎn)程教學(xué)、藝術(shù)品鑒等……） （2）材料四能夠說明什么？（在家看電視成為人們生活的一部分，兒童正在受電視越來越大的影響） （3）材料五說明了電視轉(zhuǎn)播中存在著哪些問題？（充斥著公式化喜劇、暴力兇殺等場(chǎng)景，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響）