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2019-2020年高一政治國(guó)際社會(huì)的成員 國(guó)家和國(guó)際組織 新課標(biāo) 人教版 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo)：知道當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國(guó)際組織的內(nèi)容和作用。 能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國(guó)際社會(huì)中的主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的活動(dòng)等知識(shí)的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)系祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族的自信心；關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，樹(shù)立做負(fù)責(zé)任大國(guó)的心態(tài)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友好的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù) 教學(xué)難點(diǎn) 國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂 教學(xué)方法 談話、討論合作與講授法相結(jié)合 教具 多媒體 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】引用探究與共享情景導(dǎo)入，從四幅圖片入手，從它們反映的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生思考。國(guó)家和地區(qū)有什么區(qū)別？臺(tái)灣當(dāng)局“參與”聯(lián)合國(guó)的圖謀不能得逞的根本原因是什么？當(dāng)今，國(guó)際社會(huì)成員有哪些？導(dǎo)入新課。 【講授新課】引出國(guó)家與地區(qū)的區(qū)別在于是否擁有主權(quán)；臺(tái)灣“加入”聯(lián)合國(guó)的圖謀之所以不能得逞的根本原因是，臺(tái)灣不擁有獨(dú)立的主權(quán)，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，聯(lián)合國(guó)是主權(quán)國(guó)家參與的政治性國(guó)際組織。通過(guò)這些問(wèn)題的探究，讓學(xué)生明確主權(quán)在國(guó)家構(gòu)成要素中的重要地位，它是國(guó)家的最重要構(gòu)成要素，是國(guó)家的靈魂。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納出國(guó)家社會(huì)的成員是主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織和地區(qū)。其中 一、國(guó)際社會(huì)的基本構(gòu)成：主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織 下面我們就分兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)際社會(huì)的基本成員。 二、主權(quán)國(guó)家 １、主權(quán)國(guó)家的地位、分類和構(gòu)成要素 有圖片一可以歸納出：主權(quán)國(guó)家是國(guó)際社會(huì)的基本成員。 針對(duì)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)的不同歸類，由學(xué)生合作探究，主權(quán)國(guó)家按照不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可分： 按照國(guó)家性質(zhì)：社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家 按照發(fā)展程度：發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家 那么，作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，它必須具備哪些要素呢？ 主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)。從中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)到新中國(guó)的成立，重點(diǎn)分析主權(quán)的含義，指出它包含兩方面的特性： 對(duì)內(nèi)表現(xiàn)：國(guó)家最高權(quán)力的至高無(wú)上性； 對(duì)外表現(xiàn)：國(guó)家最高權(quán)力的獨(dú)立性。讓學(xué)生明確主權(quán)是構(gòu)成要素中最重要的要素，是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂。是否擁有主權(quán)是主權(quán)國(guó)家與地區(qū)的區(qū)別。 ２、主權(quán)國(guó)家與地區(qū)的區(qū)別 作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，它享有什么權(quán)利？需要履行什么義務(wù)？ ３、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù) 權(quán)利：獨(dú)立權(quán) 平等權(quán) 自衛(wèi)權(quán) 管轄權(quán)。 義務(wù)：不侵犯他國(guó)，不干涉別國(guó)內(nèi)政，以和平方式解決其國(guó)際爭(zhēng)端。 從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)到新中國(guó)的成立，師生共同分析主權(quán)國(guó)家享有的四項(xiàng)權(quán)利和三項(xiàng)義務(wù)的內(nèi)涵。 在了解了主權(quán)國(guó)家的一些問(wèn)題后，讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)了解 國(guó)際社會(huì)的另一個(gè)成員： 三、國(guó)際組織 國(guó)際組織指的是什么呢？有什么作用？全球有那么多國(guó)際組織，能怎樣區(qū)分？ １、國(guó)際組織的含義 在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中，一些國(guó)家、地區(qū)或民間團(tuán)體，出于各種特定目的，通過(guò)簽定條約或者協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團(tuán)體，這就是國(guó)際組織。 通過(guò)由同學(xué)們列舉你所認(rèn)識(shí)的國(guó)際組織，例如歐盟、東盟、聯(lián)合國(guó)、上海合作組織、世界銀行、國(guó)際貨幣組織、國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際學(xué)生聯(lián)合會(huì)、歐佩克、世界貿(mào)易組織等，幫助去劃分，可以總結(jié)出：依照不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的類型。 其中有：世界性的和區(qū)域性的 政府間的和非政府間的 ２、國(guó)際組織的分類和作用 從介紹歐盟、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國(guó)來(lái)介紹國(guó)際組織的作用。 下面，我們重點(diǎn)介紹當(dāng)今世界影響力最大的國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)。 從聯(lián)合國(guó)成立到今年第六十屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，聯(lián)合國(guó)改革問(wèn)題，聯(lián)系最近時(shí)事熱點(diǎn)，有關(guān)日本等國(guó)家謀求聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位問(wèn)題，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生分析聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則以及作用。 四、活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó) １、聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則、作用 宗旨：維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展。 原則：聯(lián)系主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù)分析。 作用：維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展，實(shí)行人道主義援助方面發(fā)揮積極作用。 ２、中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系 從汕頭最近的廖海鷗、莫樂(lè)參加聯(lián)合國(guó)駐海地維和行動(dòng)和中國(guó)針對(duì)聯(lián)合國(guó)改革等問(wèn)題談中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系。 小結(jié)：（略） 課堂練習(xí)：（略） 國(guó)際社會(huì)的成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織 一、國(guó)際社會(huì)的基本構(gòu)成：主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織 二、主權(quán)國(guó)家 １、主權(quán)國(guó)家的地位、分類和構(gòu)成要素 ２、主權(quán)國(guó)家與地區(qū)的區(qū)別 ３、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù) 三、國(guó)際組織 １、國(guó)際組織的含義 ２、國(guó)際組織的分類和作用 四、活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó) １、聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則、作用 ２、中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系