2019-2020年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第34課時(shí)—平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算教案.doc
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2019-2020年高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第34課時(shí)—平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算教案 二.教學(xué)目標(biāo): 1.了解平面向量基本定理,理解平面向量的坐標(biāo)概念,會(huì)用坐標(biāo)形式進(jìn)行向量的加法、減法、數(shù)乘的運(yùn)算,掌握向量坐標(biāo)形式的平行的條件; 2.學(xué)會(huì)使用分類討論、函數(shù)與方程思想解決有關(guān)問題.. 三.教學(xué)重點(diǎn):向量的坐標(biāo)運(yùn)算. 四.教學(xué)過程: (一)主要知識(shí): 1.平面向量坐標(biāo)的概念; 2.用向量的坐標(biāo)表示向量加法、減法、數(shù)乘運(yùn)算和平行等等; 3.會(huì)利用向量坐標(biāo)的定義求向量的坐標(biāo)或點(diǎn)的坐標(biāo)及動(dòng)點(diǎn)的軌跡問題. (二)主要方法: 1.建立坐標(biāo)系解決問題(數(shù)形結(jié)合); 2.向量位置關(guān)系與平面幾何量位置關(guān)系的區(qū)別; 3.認(rèn)清向量的方向求坐標(biāo)值得注意的問題; (三)基礎(chǔ)訓(xùn)練: 1.若向量,則 ( ) 2.設(shè)四點(diǎn)坐標(biāo)依次是,則四邊形為 ( ) 正方形 矩形 菱形 平行四邊形 3.下列各組向量,共線的是 ( ) 4.已知點(diǎn),且有,則 。 5.已知點(diǎn)和向量=,若=3,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 。 6.設(shè),且有,則銳角 。 (四)例題分析: 例1.已知向量,,且,求實(shí)數(shù)的值。 解:因?yàn)椋? 所以, 又因?yàn)? 所以,即 解得 例2.已知 (1)求; (2)當(dāng)為何實(shí)數(shù)時(shí),與平行, 平行時(shí)它們是同向還是反向?. 解:(1)因?yàn)? 所以 則 (2), 因?yàn)榕c平行 所以即得 此時(shí), 則,即此時(shí)向量與方向相反。 例3.已知點(diǎn),試用向量方法求直線和(為坐標(biāo)原點(diǎn))交點(diǎn)的坐標(biāo). 解:設(shè),則 因?yàn)槭桥c的交點(diǎn) 所以在直線上,也在直線上 即得 由點(diǎn)得, 得方程組 解之得 故直線與的交點(diǎn)的坐標(biāo)為。 例4.已知點(diǎn)及,試問: (1)當(dāng)為何值時(shí),在軸上? 在軸上? 在第三象限? (2)四邊形是否能成為平行四邊形?若能,則求出的值.若不能,說明理由. 解:(1),則 若在軸上,則,所以; 若在軸上,則,所以; 若在第三象限,則,所以。 (2)因?yàn)? 若是平行四邊形,則 所以此方程組五解; 故四邊形不可能是平行四邊形。 五.課后作業(yè): 1.且,則銳角為 ( ) 2.已知平面上直線的方向向量,點(diǎn)和在上的射影分別是和,則,其中 ( ) 2 -2 3.已知向量且,則= ( ) (A) (B) (C) (D) 4.在三角形中,已知,點(diǎn)在中線上,且,則點(diǎn)的坐標(biāo)是 ( ) 5.平面內(nèi)有三點(diǎn),且∥,則的值是 ( ) 1 5 6.三點(diǎn)共線的充要條件是 ( ) 7.如果,是平面內(nèi)所有向量的一組基底,那么下列命題中正確的是( ) 若實(shí)數(shù)使,則 空間任一向量可以表示為,這里是實(shí)數(shù) 對(duì)實(shí)數(shù),向量不一定在平面內(nèi) 對(duì)平面內(nèi)任一向量,使的實(shí)數(shù)有無(wú)數(shù)對(duì) 8.已知向量,與方向相反,且,那么向量的坐標(biāo)是_ ____. 9.已知,則與平行的單位向量的坐標(biāo)為 。 10.已知,求,并以為基底來表示。 11.向量,當(dāng)為何值時(shí),三點(diǎn)共線? 12.已知平行四邊形中,點(diǎn)的坐標(biāo)分別是,點(diǎn)在橢圓上移動(dòng),求點(diǎn)的軌跡方程.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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