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2019-2020年高中歷史 4.15“冷戰(zhàn)”的形成每課一練 岳麓版選修3 一、選擇題 1．下圖為丘吉爾的畫像，下列事件與之有關并直接引發(fā)了二戰(zhàn)后世界局勢變化的事件是 (　　) A．參加反法西斯戰(zhàn)爭 B．“鐵幕”演說 C．成立北大西洋公約組織 D．馬歇爾計劃 2．杜魯門說：“這是美國外交政策的轉折點，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關。”這意味著美國要 (　　) A．征服全世界 B．充當世界警察 C．維護世界和平 D．維護歐洲的安全 3．觀察右圖，對圖中“善意”的正確理解是 (　　) ①扶持控制西歐?、谠鷼W洲發(fā)展?、劢⒈奔s組織?、芏糁铺K聯(lián)力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．有人說：“對美國來說，馬歇爾計劃達到了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”是指(　　) ①穩(wěn)定了西歐經濟?、谝欢ǔ潭壬暇徍土伺c蘇聯(lián)的矛盾 ③有助于美國商品的輸出?、馨咽茉畤{入了美國全球戰(zhàn)略軌道 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 5．1961年，東德政府修建柏林墻，阻隔東、西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是反法西斯防衛(wèi)墻，其“反法西斯”的含義是指 (　　) A．抵制西方勢力的滲透 B．阻止歐洲一體化進程 C．防止法西斯殘余勢力的進攻 D．反對美蘇冷戰(zhàn)對峙 6．“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊。因此，締約國同意如此種武裝攻擊發(fā)生，每一締約國……應單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用……”該內容出自 (　　) A．《聯(lián)合國家宣言》 B．《北大西洋公約》 C．《布雷頓森林協(xié)議》 D．《華沙組織條約》 二、非選擇題 7．識讀下列兩幅歷史圖片，請完成： 　圖一　北約簽約儀式 　圖二　華約簽約儀式 (1)圖一、圖二所示情景分別發(fā)生在哪一時間？它們的目的有什么不同？ (2)依據上述圖片和所學知識，簡要說明北約和華約的主要相同點。 8．閱讀下列材料： 材料一 歐洲兩大軍事集團對峙圖(1982年) 材料二　從波羅的海邊的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來……無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內。 ——丘吉爾在富爾頓的演說 材料三　余相信美國之政策旨在支持自由之民族以抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力之征服企圖。 ——杜魯門致國會的咨文 材料四　美國應該盡力協(xié)助世界恢復至經濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興之路。 ——馬歇爾在哈佛大學的演說 材料五　本公約各締約國……決定聯(lián)合一切力量，進行集體防御。 ——《北大西洋公約》 請回答： (1)丘吉爾所說的鐵幕下的國家和地區(qū)指的是圖中的哪些國家和地區(qū)？ (2)根據材料三、四，概括杜魯門政府采取了什么具體措施？ (3)材料二、三、四、五反映的美國戰(zhàn)后初期的政策是什么？它說明了什么？ 答案 1．B　2．B　3．B　4．B　5．A　6．B　 7．(1)時間：圖一發(fā)生在1949年，圖二發(fā)生在1955年。目的：圖一是為了遏制蘇聯(lián)、控制西歐，圖二是為了對抗北約、反擊美國。 (2)美、蘇“冷戰(zhàn)”的產物；大國控制的軍事政治集團；促進了兩極格局的形成。(如答其他且符合題意，同樣正確) 8．(1)南斯拉夫、阿爾巴尼亞、保加利亞、羅馬尼亞、匈牙利、捷克斯洛伐克、波蘭和民主德國。 (2)杜魯門政府提出杜魯門主義，實行了馬歇爾計劃，對西歐進行扶植和滲透。 (3)反映了美國在戰(zhàn)后初期的“冷戰(zhàn)”或遏制政策。說明美國企圖通過“冷戰(zhàn)”政策確立自己的霸權地位，還說明歐洲是美國對外擴張的全球戰(zhàn)略重點。