2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第13課《彩泥連連看》教案 湘美版.doc
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第13課 彩泥連連看 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):用彩泥和樹(shù)枝塑造出一組生動(dòng)的作品。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握,怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。 課前 準(zhǔn)備 橡皮泥,樹(shù)枝 、課件等 學(xué)習(xí)過(guò)程 導(dǎo)入 課題 動(dòng)畫(huà)欣賞導(dǎo)入 揭示 目標(biāo) 1.了解樹(shù)枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。 2.運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。 3.感受不同材質(zhì)的美,感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣。 明確 任務(wù) 用樹(shù)枝和彩泥做出你喜歡的小動(dòng)物和小人物。 導(dǎo) 動(dòng)畫(huà)欣賞 激趣導(dǎo)入 1. 觀看動(dòng)畫(huà)片,豐富學(xué)生視覺(jué)感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2. 提出問(wèn)題:動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)形象都是用什么材料做的?3. 板書(shū)課題。 學(xué) 觀察感受 了解特點(diǎn) 感受樹(shù)枝和彩泥不同的材質(zhì)特點(diǎn)。 樹(shù)枝:表面顏色深,并有自然的紋理;粗糙;有一定的硬度;易折斷。 彩泥:色彩豐富,鮮艷;柔軟;可塑性強(qiáng)。 教 分析指導(dǎo) 合理取材 1. 認(rèn)識(shí)樹(shù)枝的作用。 (1)、把長(zhǎng)頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來(lái)做,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢? (2)、教師小結(jié):樹(shù)枝在作品中起支撐、連接的作用。 2. 分析樹(shù)枝和彩泥適合做什么。 (1)、小蜜蜂的哪些部位是用樹(shù)枝做的?(教師根據(jù)學(xué)生的回答,在電腦中逐步拆分作品蜜蜂。) (2)、教師小結(jié):樹(shù)枝在作品中代替細(xì)長(zhǎng)的部位,彩泥在作品中是主體。 3. 取材練習(xí),使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹(shù)枝和彩泥分別做七星瓢蟲(chóng)、女孩的什么部位呢? 答對(duì)了,七星瓢蟲(chóng)會(huì)飛起來(lái),女孩會(huì)跑起來(lái)。 練 啟發(fā)思維 設(shè)計(jì)訓(xùn)練 激發(fā)求異思維,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。 1. 口頭設(shè)計(jì),開(kāi)闊思路,啟發(fā)創(chuàng)作。 2. 學(xué)生動(dòng)手操作課件,組拼動(dòng)物和人物造型。 演示過(guò)程 掌握方法 師生共同完成示范作品老鼠。老師先做老鼠的身體,再請(qǐng)學(xué)生在老師準(zhǔn)備好的各種樹(shù)枝中選擇出適合做老鼠尾巴、胡須、腳的樹(shù)枝,并和教師共同完成作品。 評(píng) 展示作業(yè),通過(guò)觀察,讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)喜歡的作品。 當(dāng)堂 檢測(cè) 同練 教學(xué) 反思 學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容熱情較高,體驗(yàn)了樹(shù)枝和彩泥的不同特征,掌握了將其組合的制作技巧和方法,能運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物和動(dòng)物制作,感受了不同材質(zhì)的美, 感受到創(chuàng)造美的樂(lè)趣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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