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吹泡泡 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo)：通過讀書展開想象，感受泡泡的美麗和神奇。 能力目標(biāo)：體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 檢查復(fù)習(xí)生字詞。 二、學(xué)習(xí)第三自然段。 1．說說自己喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡吹？ 2．自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號(hào)。 3．學(xué)習(xí)相關(guān)語句，感受制作肥皂水的有趣。 ① 出示句子后，學(xué)生上臺(tái)親手制作肥皂水，感受做肥皂水的有趣，理解“和弄”和“粘稠”的意思。 ② 指導(dǎo)朗讀句子，讀出制作的快樂。 4．學(xué)習(xí)“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會(huì)作者用詞正確。 ① 出示吹泡泡的句子后，談?wù)勀膫€(gè)動(dòng)詞用得好？為什么用得好？練讀句子，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。 ② 通過填空練習(xí)理解 ：“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇，用詞準(zhǔn)確。引導(dǎo)朗讀感受。 ③ 感情朗讀吹泡泡的句子。 三、學(xué)習(xí)第四自然段。 1．兩名學(xué)生吹泡泡，其他學(xué)生觀察泡泡后，再說一說自己最喜歡的泡泡形態(tài)。 2．自由讀第四自然段，自主學(xué)習(xí)：你最喜歡的哪種泡泡，為什么喜歡？ 3．學(xué)生匯報(bào)交流。 A．第一句 ① 這句話中，感受到泡泡哪里的美麗？ ② 抓住描寫顏色的詞語讀好句子。 B．第二句 ① 交流感受裂成的小泡泡的神奇。 ② 指導(dǎo)朗讀，讀出泡泡四散紛飛的情景。 C．第三句 ① 交流感受泡泡顫巍巍的。 ② 指導(dǎo)朗讀。 4．看到這些形態(tài)的泡泡，作者被打動(dòng)了嗎？她們?yōu)槭裁催@樣做？ 5．配樂齊讀整段。 6．句式訓(xùn)練： 這肥皂泡美麗，有的 ， 在空中飄游。 四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。 1．自由讀文，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲蹬菖莸挠螒颍? 2．啟發(fā)想象，泡泡是帶著自己的快樂和希望越飛越高，越飛越遠(yuǎn)的。 3．通過引讀、自由選擇讀和齊讀的形式來讀好句子。 五、總結(jié)全文。 1．這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．全體學(xué)生吹泡泡。邊吹邊觀察泡泡，課后寫小練筆。