2019-2020年高中歷史 第8課 《非戰(zhàn)公約》學(xué)習(xí)指導(dǎo) 岳麓版選修3.doc
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2019-2020年高中歷史 第8課 《非戰(zhàn)公約》學(xué)習(xí)指導(dǎo) 岳麓版選修3 【課標(biāo)要求】 知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容,認(rèn)識其歷史作用 【本課綜述】 一戰(zhàn)后,帝國主義戰(zhàn)勝國經(jīng)過數(shù)年的明爭暗斗,調(diào)整了它們在歐洲和亞太地區(qū)的關(guān)系,最終形成了“凡爾賽—華盛頓體系”。但是戰(zhàn)后各種矛盾依然存在,兩大問題仍然懸而未決,一是德國賠款問題,一是歐洲安全問題。圍繞這兩大問題,歐美國家在保證自身利益的基礎(chǔ)上,想法設(shè)法尋求解決國際爭端的和平方法,先后有“道威斯計(jì)劃”、《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》等文件產(chǎn)生,但效果并不顯著,國際局勢依然險(xiǎn)峻。 【知識整合】 一、魯爾危機(jī)和“道威斯計(jì)劃” 1、“魯爾危機(jī)” 魯爾危機(jī)是指法、比以德國不履行條約義務(wù)為借口,在1921年1月出軍占領(lǐng)德國的魯爾工業(yè)區(qū),而德國采取“消極抵抗”政策而釀成的危機(jī)。所以,“魯爾危機(jī)”是德法矛盾激化的結(jié)果。它的發(fā)生使德國經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊,面臨崩潰,也使法國自身因受其累難于解脫,同時(shí)也引起美英兩國的不安。 2、“道威斯計(jì)劃”(魯爾危機(jī)的解決) (1)提出:魯爾危機(jī)后,賠款問題的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到英美兩國手中。1924年以美國銀行家道威斯為首的專家委員會提出了“道威斯計(jì)劃”。 (2)內(nèi)容:該計(jì)劃包括美英等國向德國提供貸款,協(xié)助德國復(fù)興經(jīng)濟(jì)以及德國賠款問題等。 (3)影響:它是對《凡爾賽和約》的一次重大的調(diào)整,由用賠款削弱德國轉(zhuǎn)變成復(fù)興德國再取賠款的方針。德國經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展,法國削弱德國計(jì)劃受挫,美國依靠美元威力,在經(jīng)濟(jì)上迅速滲透進(jìn)歐洲。 二、《洛迦諾公約》 1、簽訂:長期的對抗使法、德兩敗俱傷,開始和解。1925年德比英法意波捷七國討論歐洲安全問題。最終簽訂包括《萊恩保安公約》等多個(gè)條約,總稱《洛迦諾公約》。 2、影響: (1)積極作用:承認(rèn)德國為一個(gè)平等國家,是對凡爾賽體系的又一次調(diào)整。改善了協(xié)約國尤其是法、德關(guān)系,為20年代中后期資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的條件,使歐洲國際關(guān)系進(jìn)入相對穩(wěn)定時(shí)期。 (2)消極作用:孕育了新的不穩(wěn)定因素,它使法國喪失了在德國違約時(shí)單獨(dú)制裁的能力,使法國邊界安全置于英國和意大利的空頭保證之下。 三、《非戰(zhàn)公約》 1、簽訂(1928年):《洛迦諾公約》使法國覺得自己安全問題仍未得到真正的解決,因此希望與美國結(jié)成同盟,使法國的安全得到美國的保障。美國于是倡導(dǎo)簽訂多邊非戰(zhàn)公約。 2、內(nèi)容:“斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛,廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具?!薄翱赡馨l(fā)生的一切爭端或沖突,不論其性質(zhì)或起因如何,只能用和平方法加以處理或解決”。 3、歷史作用 (1)積極作用:第一次正式宣告在國家關(guān)系中放棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具,和平解決國際爭端。為國際法中互不侵犯原則的確立奠定了法律基礎(chǔ),并且后來成為了第二次世界大戰(zhàn)后成立國際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。 (2)消極作用:只是一紙空文,對實(shí)行世界和平?jīng)]有規(guī)定任何的明確責(zé)任。未對制止二戰(zhàn)的爆發(fā)起到實(shí)際作用。 【本課小結(jié)】 在一戰(zhàn)的背景下,為了尋找和平,帝國主義之間相互妥協(xié),簽訂了《洛迦諾公約》、《非戰(zhàn)公約》等一系列條約,以解決凡爾賽會議沒有解決的問題:賠款問題和歐洲安全問題。建立起一種新式的解決國際爭端的方法,一定程度上限制了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。但又孕育了新的不穩(wěn)定因素,加快了二戰(zhàn)的到來。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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