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2019-2020年高一化學(xué)《簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用》教案 新人教版 作 業(yè) 作業(yè) 內(nèi)容 完成 情況 記載 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 記 載 出勤 記載 學(xué)習(xí) 狀況 教 學(xué) 反思 其 它 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 注 【問(wèn)題導(dǎo)入】怎樣去超市買(mǎi)一包鹽呢？ 【板書(shū)】第一節(jié) 物質(zhì)的分類(lèi) 一、簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用 1. 分類(lèi) 把某些特征相似的事物歸類(lèi)到一起的方法 2. 分類(lèi)的意義 （1）知識(shí)條理化、系統(tǒng)化 （2）確定事物之間的從屬關(guān)系 （3）使工作、學(xué)習(xí)、生活更方便、快捷 3、 物質(zhì)的分類(lèi)方法： （2） 法。 [ppt演示]對(duì)化合物進(jìn)行再分類(lèi)。 樹(shù)狀分類(lèi)法的分類(lèi)原則：同一層次的物質(zhì)類(lèi)別 間一般是相互獨(dú)立，沒(méi)有交叉的。 【反應(yīng)分類(lèi)】 （1）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)分類(lèi)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) （2）根據(jù)是否有離子參加反應(yīng)來(lái)分類(lèi)：離子反應(yīng)和非離子反應(yīng) （3）根據(jù)是否有元素化合價(jià)變化來(lái)分類(lèi)：氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng) [歸納小結(jié)] 物質(zhì)分類(lèi)的一般步驟： 確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)→選擇分類(lèi)方法→得出正確分類(lèi)。 分類(lèi)的一般原則：行之有效，簡(jiǎn)單易行。 互動(dòng)。學(xué)生交流討論。 觀看，回答 討論，回答 [學(xué)習(xí)實(shí)踐]給下列化學(xué)反應(yīng)分類(lèi) 硫在氧氣里燃燒 化合反應(yīng) 紅磷在氧氣里燃燒 非金屬與氧氣反應(yīng) 鐵在氧氣里燃燒 金屬與氧氣反應(yīng)鋁箔在氧氣里燃燒 氧化還原反應(yīng) 蠟燭在氧氣里燃燒 [交流與討論]按一定的依據(jù)對(duì)教材P25“交流與討論”的物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。 根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。 鈣(Ca)　氯氣(Cl2)　氯化鈣(CaCl2)溶液　硫酸(H2SO4)　碳酸鈣(CaCO3)　氧化鈣(CaO)　氫氧化鈣[Ca(OH)2]。 討論： 分類(lèi)的目的和意義：對(duì)于化學(xué)研究而言，便于了解各類(lèi)物質(zhì)的共性和各類(lèi)反應(yīng)的本質(zhì)； 對(duì)于工作和生活而言，則提供便利，實(shí)現(xiàn)高效。