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2019-2020年高中生物 第四章第一節(jié) 植物激素的調(diào)節(jié)訓(xùn)練1 人教版第一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解植物的向性運(yùn)動(dòng)、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 2、理解植物生長(zhǎng)素的生理作用及應(yīng)用 重 難 點(diǎn)：1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 2、生長(zhǎng)素的生理作用 學(xué)習(xí)過(guò)程： 知識(shí)點(diǎn) 觀察與思考 歸納與討論 植物的向性運(yùn)動(dòng) 思考：①植物向光性、莖的背地生長(zhǎng)、根的向地生長(zhǎng)的原因是什么？ 向性運(yùn)動(dòng)：植物體受到 的 刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)。 原因：植物體表現(xiàn)出向性運(yùn)動(dòng)與植物體內(nèi)一種特殊的化學(xué)物質(zhì) 的調(diào)節(jié)有關(guān)。 特點(diǎn)：①刺激方向： 性， ②植物運(yùn)動(dòng)：隨 方向而定 意義：向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)于外界環(huán)境的 。 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)： 　 生長(zhǎng) 生長(zhǎng) 　　 生長(zhǎng) 生長(zhǎng) 溫特實(shí)驗(yàn) 生長(zhǎng) 生長(zhǎng) ① 胚芽鞘的感光部位是 ② 胚芽鞘的 可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，并向下運(yùn)輸，促使 的生長(zhǎng)。 ③ 胚芽鞘的 確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)促使 生長(zhǎng)。 ④ 單側(cè)光照射影響生長(zhǎng)素分布：使向光側(cè)分布少， 慢，背光側(cè)分布多， 快，植物向光彎曲生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)植物的 生長(zhǎng)。 生長(zhǎng)素的生理作用 ① 觀察課本81頁(yè)圖4-5同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線，能得出什么結(jié)論？ ② 思考植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，試做出解釋。 ①生長(zhǎng)素促進(jìn)不同器官生長(zhǎng)的最適濃度分別為莖 、根 、芽 。 生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性即： 。 ②頂芽處生長(zhǎng)素濃度 ，促進(jìn)生長(zhǎng)，側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度 ，抑制生長(zhǎng)。用 的方法可解除頂端優(yōu)勢(shì)。 生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ①用 浸泡插枝下端，插技的下端就長(zhǎng)成了大量的根來(lái)。 ②在 涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，子房發(fā)育成果實(shí) ③用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 ，就可達(dá)到保蕾保鈴的效果 ① 促進(jìn)扦插的枝條生根 ② 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 ③ 防止落花落果 植物激素 概念：在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并? 顯著的調(diào)節(jié)作用的 。 種類：生長(zhǎng)素：（促進(jìn)細(xì)胞 生長(zhǎng)）赤霉素：（促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)） 細(xì)胞分裂素：（促進(jìn) ，存在于細(xì)胞分裂的部位，如 乙烯：存在于 ，作用是促進(jìn) 。 反饋訓(xùn)練： 一、選擇題： 1、下列各項(xiàng)中屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是（ ） A、曇花夜間開(kāi)花 B、合歡花樹(shù)葉夜間合攏，白天張開(kāi) C、向日葵花盤隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng) D、含羞草受震動(dòng)后葉片閉合 2、下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同光照條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，就測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（ ） A、光照抑制生長(zhǎng)素的合成 B、光照引起生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 C、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素背光側(cè)運(yùn)輸 D、光照促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 3、下列各項(xiàng)中，與植物激素有關(guān)的一組是（ ） ①生產(chǎn)無(wú)籽西瓜 ②生產(chǎn)無(wú)籽番茄 ③棉花摘心 ④多倍體育種 ⑤枝條扦插 A、②③⑤ B、①②③ C、③⑤ D、②③④ 4、飛行于太空的宇宙飛船中，放置一株水平的方向生長(zhǎng)的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖的生長(zhǎng)方向是（ ） A、根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng) B、根向下生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng) C、根向水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng) D、根莖都向水平方向生長(zhǎng) 5、側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量地積存于側(cè)芽部位。這說(shuō)明生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞的方式為（ ） A、自由擴(kuò)散 B、協(xié)助擴(kuò)散 C、主動(dòng)運(yùn)輸 D、滲透作用 6、植物激素中，除哪一項(xiàng)外，都有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用（ ） A、生長(zhǎng)素類 B、赤霉素類 C、細(xì)胞分裂素類 D、乙烯和脫落酸類 7、在市場(chǎng)上，可以見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜，切開(kāi)后可發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良，原因是（ ） A、種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng) B、發(fā)育的種子合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育 C、無(wú)種子，子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí) D、光照不均勻引起生長(zhǎng)素分布不均勻 8、無(wú)籽番茄沒(méi)有籽的原因（ ） A、沒(méi)有精子產(chǎn)生 B、沒(méi)有卵細(xì)胞產(chǎn)生 C、沒(méi)有精卵結(jié)合 D、染色體加倍 9、摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素（ ） A、濃度增高，發(fā)育成枝 B、濃度增高，生長(zhǎng)受抑制 C、濃度降低，發(fā)育成枝 D、濃度降低，生長(zhǎng)受抑制 10、在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（ ） A、激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 C、激素產(chǎn)生后一般作用與其他細(xì)胞 D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 11．右圖是生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用表解，從圖中我們可以得出以下結(jié)論 ①相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同種類的植物作用不同 ②相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物不同器官作用不同 ③低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng) ④高濃度的生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng) ⑤不同器官生長(zhǎng)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素最適濃度各不相同 A．①②③④ B．②③④ C.②③④⑤ D．①③④⑤ 12.用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄(2N)子房，可獲得無(wú)籽番茄果實(shí)，果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是 A.1/2N B.N C.2N D.3N 二、非選擇題 13、對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮?。虎墼诩舛藱M向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定濃度的瓊脂小塊；⑥切去胚芽鞘的尖端；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述裝置均用相同的單側(cè)光照射。 請(qǐng)仔細(xì)分析上圖，回答以下問(wèn)題： （1）有單側(cè)光照時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有 。 （2）彎向光源生長(zhǎng)的有 。 （3）不生長(zhǎng)、不彎曲的有 。 （4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是 。 （5）向光彎曲生長(zhǎng)的原因是 。 （6）以上試驗(yàn)說(shuō)明，植物的莖具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在 ，胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 ，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，? 。 14．生長(zhǎng)素對(duì)植物的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)出它的雙重性：A促進(jìn)生長(zhǎng)（較低濃度）；B抑制生長(zhǎng)（較高濃度）。請(qǐng)回答下列生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)生長(zhǎng)素的應(yīng)用是利用了生長(zhǎng)素的哪一特性（用A或B填空） （1）利用單側(cè)光照射，植物會(huì)發(fā)生向光生長(zhǎng)_________________。 （2）用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾，獲得無(wú)籽番茄。_______________ （3）給棉花植株摘心，解除棉花生長(zhǎng)的頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽充分發(fā)育成枝，多結(jié)果實(shí)以獲得高產(chǎn)。________________。 （4）扦插繁殖時(shí)，用生長(zhǎng)素處理扦插枝條，容易成活。_________。 （5）用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作除草劑________。 （6）將植物的花藥或組織培養(yǎng)成植物個(gè)體，在培養(yǎng)基中添加一定濃度的生長(zhǎng)素溶液。________。 參考資料 1、 正確理解生長(zhǎng)素的生理作用 植物生長(zhǎng)素的功能之一是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，不能單純理解為促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)。果實(shí)的發(fā) 育包括子房→果實(shí)和果實(shí)的長(zhǎng)大。番茄的單性結(jié)實(shí)是花蕾期經(jīng)生長(zhǎng)素處理后不經(jīng)受精作用就使子房發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)，但不會(huì)改變果實(shí)內(nèi)的染色體數(shù)目，仍是2 N。促進(jìn)生長(zhǎng)和促進(jìn)生根是植物生長(zhǎng)素的兩項(xiàng)功能，不要混為一談。促進(jìn)生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不是刺激根生長(zhǎng)。 2、 植物激素間的相互作用 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制，而是各種激素相互作用的 結(jié)果。也說(shuō)是說(shuō)，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是受多種激素的相互作用控制的。例如：細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖，而生長(zhǎng)素則促進(jìn)增殖的子細(xì)胞繼續(xù)增大。又如，脫落酸強(qiáng)烈地抑制生長(zhǎng)，并使衰老的過(guò)程加速，但這些作用又會(huì)被細(xì)胞分裂素所解除。再如，生長(zhǎng)素的濃度超過(guò)最適濃度時(shí)，乙烯的含量增加，而當(dāng)乙烯對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用超過(guò)了生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象。 3、 激素與酶在分清 激素主要是動(dòng)物的內(nèi)分泌腺分泌的或植物體一定部位產(chǎn)生的，含量極少，但對(duì)生物體的新陳代謝、 生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起著重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。 酶是活細(xì)胞所產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的有機(jī)物，是生物催化劑，酶具有高效性、專一性 和多樣性的特點(diǎn)。一種激素往往具有多種功能，它的作用是廣泛而多樣的，有時(shí)科學(xué)家能影響某種酶的合成及其活性。