2019-2020年高中化學(xué) 《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》教案2 蘇教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 《豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)》教案2 蘇教版必修1 教學(xué)目的 1、了解豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)。 2、掌握物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重難點(diǎn) 物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)提問(wèn): 1、以氧原子為例說(shuō)明構(gòu)成原子的微粒有那幾種? 2、舉例說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有那幾種? 講授新課: 【板】一、豐富多彩的化學(xué)物質(zhì): 1、學(xué)生看書p2圖1-1,并自己舉例。 2、歸納:化學(xué)家需要將眾多的物質(zhì)進(jìn)行分類研究,需要探索物質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件和所遵循的規(guī)律。 【板】二、物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化: 1、 物質(zhì)的分類: 請(qǐng)將p3【交流與討論】中的物質(zhì)按以下方法加以分類,并說(shuō)明分類依據(jù)。 非均勻混合物: 混合物 均勻混合物: 【板】 (1)按組成分 非金屬單質(zhì): 單質(zhì) 金屬單質(zhì): 純凈物 有機(jī)化合物: 化合物 氧化物: 酸: 無(wú)機(jī)化合物 堿: 鹽: 。。。。。。 (2)按狀態(tài)分:氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。 (3)按導(dǎo)電性分:導(dǎo)體、半導(dǎo)體、 絕緣體、 (4)按在水中的溶解性分:可溶性物質(zhì)、 微溶性物質(zhì)、難溶性物質(zhì)。 【練習(xí)1】見(jiàn)p3【問(wèn)題解決】,再引導(dǎo)學(xué)生自己舉例。 【練習(xí)2】今有下列三組物質(zhì),每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種屬于不同的種類。將此種物質(zhì)(寫化學(xué)式)和分類依據(jù)(選出的物質(zhì)與其他物質(zhì)不同之處)寫在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。三組物質(zhì)分別為:(1)O2、F2、S、N2;(2)Fe、Na、Al、Si;(3)NO、CO2、SO2、P2O5。 組別 被選出的物質(zhì) 挑選依據(jù) 第(1)組 第(2)組 第(3)組 【過(guò)渡】對(duì)物質(zhì)合理分類有什么重要意義?(答:見(jiàn)p4第一節(jié)。) 【板】2、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化: 【提問(wèn)】你能舉例并寫出有關(guān)足量強(qiáng)堿和非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎?(見(jiàn)p4) 【練習(xí)2】寫出下列化學(xué)方程式: 1、高溫下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng): 2、由氧化銅生成銅單質(zhì): 3、煅燒碳酸鈣: 【小結(jié)】物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化往往需要在一定的條件下進(jìn)行。 【練習(xí)3】見(jiàn)p4【交流與討論】第1題學(xué)生舉例并寫出有關(guān)化學(xué)方程式。 p4【交流與討論】第2題學(xué)生先畫出物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖再寫出有關(guān)化學(xué)方程式并 找出轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)。 【小結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的基本類型: 強(qiáng)調(diào):⑴復(fù)分解反應(yīng)的條件:沉淀、氣體、水生成。 ⑵金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)條件:活潑性強(qiáng)的金屬置換出活潑性弱的金屬。 【練習(xí)4】見(jiàn)p5【整理與歸納】第1、2小題。 【過(guò)渡】許多化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生改變,請(qǐng)看下面的化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)是否發(fā) 生了變化?那種元素的化合價(jià)升高?那種元素的化合價(jià)降低? Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 【小結(jié)】氧化還原反應(yīng):有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)。 【練習(xí)5】p4【交流與討論】第2題的反應(yīng)中哪些也屬于氧化還原反應(yīng)? 【練習(xí)6】畫出碳的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系: CaCO3 CH4 C2H5OH CO2 H2CO3 C CO Na2CO3 【閱讀】化學(xué)史話。 【投影】課堂小結(jié):畫出金屬、非金屬、氧化物、酸、 堿、鹽相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。 【作業(yè)】1、見(jiàn)p14【練習(xí)與實(shí)踐】T1(1)、T2 2、見(jiàn)講義。 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)作業(yè)(一) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1、下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是 ( ) A、 這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) B、這種蒸餾水絕對(duì)純凈,其中不含任何微粒 C、這種口服液含豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D、沒(méi)有水就沒(méi)有生命 2、“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收,它們屬于 ( ) A. 氧化物 B. 鹽 C. 金屬或合金 D. 堿 3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( ) A、潔凈的空氣 B.膽礬 C、浮有冰塊的水 D、不含雜質(zhì)的鹽酸 4、經(jīng)測(cè)定,一瓶氣體中只含有C、H兩種元素,通常情況下這瓶氣體不可能是 ( ?。? A、一種化合物 ?。隆⒁环N單質(zhì)和一種化合物的混合物 C、兩種化合物 D、兩種單質(zhì) 5、“可燃冰”又稱“天然氣化合物”,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,外觀像冰。1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100~200體積的天然氣。下面關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是( ) A、 “可燃冰”有可能成為人類未來(lái)的重要能源 B、“可燃冰”是一種比較潔凈的能源 C、 “可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D、“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷 6、自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái),開幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式?;鹁娴目扇嘉锸嵌⊥椋ɑ瘜W(xué)式為C4H10),它燃燒時(shí),火苗高且亮,即使在白天,200米以外也能清晰可見(jiàn)。下列關(guān)于丁烷的敘述中不正確的是 ( ) A、丁烷由碳?xì)鋬煞N元素組成 B、丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成 C、丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比是4:10 D、丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 7、下列各組物質(zhì)中,前者為混合物,后者為單質(zhì)的是 ( ) A、Na2CO310H2O、Na2CO3 B、碳酸鈣、液氮 C、石油、液氫 D、碘酒、干冰 8、對(duì)于下列反應(yīng)的反應(yīng)類型的判斷,不正確的是 ( ) A、CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng) B、Cu(OH)2===CuO+H2O 分解反應(yīng) C、Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2 置換反應(yīng) D、NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 復(fù)分解反應(yīng) 9、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A、原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B、由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物 C、鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) D、置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成 10、下列物質(zhì)有固定元素組成的是 ( ) A.空氣 B.干冰 C.氨水 D.氯酸鉀 11、將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順序排列正確的是 ( ) A.硫酸 純堿 高錳酸鉀 B.鹽酸 燒堿 膽礬 C.碳酸 乙醇 碳酸鈉 D.硝酸 熟石灰 苛性鉀 12、下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.非金屬氧化物都是酸性氧化物 B.凡是酸性氧化物都可以直接與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的酸 C.氧化物都能與酸或堿反應(yīng)生成鹽 D.堿性氧化物都是金屬氧化物 13、可以從不同的角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,若將NaOH(固)、P2O5(固)、CaCl2(固)歸為一類,則下列物質(zhì)中能歸為這一類的是 ( ) A.H2SO4(濃) B.NaCl(固) C.堿石灰 D.CaO 14、光纖通訊是一種現(xiàn)代化的通訊手段,制造光導(dǎo)纖維的主要原料(SiO2)屬于 ( ) A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物 15、下列變化中屬于化學(xué)變化的是( ) A.由干冰得到二氧化碳?xì)怏w B.膽礬加熱失去結(jié)晶水 C.燒瓶中盛有二氧化氮?dú)怏w,加入活性炭后,紅棕色逐漸消失 D.銅導(dǎo)電 17、石灰在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建筑業(yè)上有著重要用途。用于生產(chǎn)石灰的主要原料是石灰石(用①表示),在石灰窯中加熱焙燒石灰石得到生石灰(用②表示),并放出氣體(用③表示)。生石灰在建筑業(yè)上主要用作粘合劑,一般先使它“熟化”變成熟石灰(用④表示),熟石灰與砂子混合成灰泥用于砌筑磚墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后灰泥中的熟石灰變成另—固體物質(zhì)(用⑤表示)。寫出上述變化中所涉及物質(zhì)的化學(xué)式:① ② ③ ④ ⑤ 。 18、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,指明所屬反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。 (1)鎂帶燃燒: 反應(yīng) (2)水與三氧化硫反應(yīng): 反應(yīng) (3)加熱高錳酸鉀: 反應(yīng) (4)煅燒碳酸鈣: 反應(yīng) (5)實(shí)驗(yàn)室制氫氣: 反應(yīng) (6)高溫下碳與氧化鐵反應(yīng): 反應(yīng) (7)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng): 反應(yīng) (8)氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng): 反應(yīng) (9)一氧化碳與氧化銅反應(yīng): (10)二氧化硫與熟石灰反應(yīng): (11)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳: 反應(yīng) (12)氫氣還原氧化銅: 反應(yīng) (13)二氧化碳通入澄清的石灰水: (14)濕法冶銅: 反應(yīng) 以上反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是: 。 19、將你知道的其他化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化類型補(bǔ)充到表中。 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的類型 化學(xué)方程式 化合物 單質(zhì) 【練習(xí)6】畫出碳的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系: CaCO3 CH4 ⑨ ⑩ ⑧ C2H5OH ⑦ CO2 H2CO3 ① ③ ④ ⑤ ⑥ C ② CO Na2CO3 例題解析 例1、今有下列三組物質(zhì),每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種屬于不同的種類。將此種物質(zhì)(寫化學(xué)式)和分類依據(jù)(選出的物質(zhì)與其他物質(zhì)不同之處)寫在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。三組物質(zhì)分別為:(1)O2、F2、S、N2;(2)Fe、Na、Al、Si;(3)NO、CO2、SO2、P2O5。 組別 被選出的物質(zhì) 挑選依據(jù) 第(1)組 第(2)組 第(3)組 解析:本題中,第(1)組物質(zhì)可根據(jù)物質(zhì)在通常狀態(tài)下的聚集狀態(tài)分類,第(2)組物質(zhì)可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分成金屬和非金屬兩種類型,第(3)組物質(zhì)均為非金屬氧化物,可根據(jù)它們?cè)谕ǔ顟B(tài)下的聚集狀態(tài)分類。 故答案為:第(1)組:S 通常情況下,S是固體,其余均為氣體。 第(2)組:Si 只有Si是非金屬單質(zhì),其余是金屬單質(zhì)。 第(3)組:P2O5 均為非金屬氧化物,但P2O5為固體,其余的通常情況下為氣體。 例2、同學(xué)們吃的零食的包裝袋中經(jīng)常有一個(gè)小紙袋,上面寫著“干燥劑”,其主要成分是生石灰(CaO)。 (1) 生石灰屬于哪種類別的物質(zhì)? (2) 生石灰可做干燥劑的理由是什么?(用化學(xué)方程式表示) (3) 生石灰還可以跟哪些類別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?列舉兩例,并寫出化學(xué)方程式 (4) 小紙袋中的物質(zhì)能否長(zhǎng)期持續(xù)地做干燥劑?為什么? (5) 在你所認(rèn)識(shí)的化學(xué)物質(zhì)中,還有哪些可以用作干燥劑?列舉一例。 答案:(1)化合物、金屬氧化物、固態(tài)物質(zhì)等。 (2)CaO + H2O = Ca(OH)2 (3)與酸的反應(yīng):CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O ;與非金屬氧化物反應(yīng):CaO + CO2 = CaCO3 (4)不能,因?yàn)樯胰孔優(yōu)镃a(OH)2后,就不能持續(xù)起到干燥作用。 (5)濃硫酸、CaCl2、 P2O5 、堿石灰等 6、通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( ) A、生成一種新離子 B、生成一種新分子 C、生成一種新原子 D、生成一種新單質(zhì) 16、只含有一種元素的物質(zhì) ( ) A.可能是純凈物也可能是混合物 B.可能是單質(zhì)也可能是化合物 C.一定是純凈物 D.一定是一種單質(zhì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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