《2019-2020年高三語文上學(xué)期《二十四、伶官傳序（1課時）》教學(xué)案華東師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語文上學(xué)期《二十四、伶官傳序（1課時）》教學(xué)案華東師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語文上學(xué)期《二十四、伶官傳序（1課時）》教學(xué)案華東師大版 文學(xué)文化常識 歐陽修： 字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，卒謚文忠，故世稱歐陽文忠公。為文主張切合實用，重內(nèi)容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進，因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠公文集》，又與宋祁等合修《新唐書》。 時代背景： 北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。 《伶官傳》簡介： 本文是為《新五代史.伶官傳》所作的序言。記伶人（古代音樂工作者和演員的稱號）靳新磨、景修、史彥瓊、郭門高等人的事跡。除靳新磨善于諷諫外，其余三人都做盡壞事。他們“出入宮掖，貨賂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家滅族。”造成“朝庭上下，心相猜忌，禍亂不息”。同光四年，莊宗逃歸洛陽，死于郭從謙（郭門高）之手。 課文理解 落實字詞 結(jié)構(gòu)與思路 1節(jié)：提出盛衰由于人事的論點，并點出莊宗得天下和失天下的事例這一立論的根據(jù)。 2節(jié)：用莊宗得天下的事例證明“盛”由于人事。 3節(jié)：用莊宗失天下的事例證明“衰”由于人事。 2-3節(jié)：論證中心論點：盛衰由于人事。 4節(jié)：推進一層，指出禍患常積于忽微，智勇多困于所溺，不僅限于伶人。 請用簡潔的語言概括文章的中心 本文通過后唐莊宗得天下、失天下的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。 名句積累： 1、“滿招損，謙得益。” 釋：自滿招來損害，謙虛得到好處。 2、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！? 釋：憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。 3、“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。” 釋：禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾。 思考： 在一百多年后的北宋中葉，作者重新提這件史實，有何意義？ 提示：文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，是為了告戒北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn)，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。這對于改革開放的今天，仍能給與我們很大啟發(fā)。