2019-2020年高中語(yǔ)文 13 春之聲名師導(dǎo)航 粵教版必修3.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 13 春之聲名師導(dǎo)航 粵教版必修3 內(nèi)容感知 這是個(gè)取材于樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》的題目。正如它的題目一樣,本文充滿了相當(dāng)豐富的象征特點(diǎn),最集中地展現(xiàn)為心理活動(dòng)的流動(dòng)過(guò)程。王蒙先生是當(dāng)代較早引進(jìn)西方現(xiàn)代派創(chuàng)作手法的主要作家之一,而意識(shí)流是其中的一個(gè)大項(xiàng),即將人的心理活動(dòng)當(dāng)作文學(xué)素材來(lái)寫,這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō),不可不說(shuō)是一種新穎的創(chuàng)作手段。同樣難能可貴的還在于,王蒙先生在作品里融入了相當(dāng)多的他對(duì)這個(gè)社會(huì)這個(gè)世界的思考,其中不乏一些歷史性的命題。在閱讀的過(guò)程中,要盡量地弄清楚作者隱晦的語(yǔ)言背后蘊(yùn)涵著什么樣的深意,在咀嚼中發(fā)掘出獨(dú)特的味道。 基礎(chǔ)梳理 一、字音字形 1.字音識(shí)記 高亢(knɡ) 暈眩(xun) 瓦瓴(lnɡ) 立錐之地(zhuī) 漣漪(lin yī) 怏怏(yng) 恍然(huǎng) 凜冽(li) 2.多音字辨析 3.形近字辨析 二、重要詞語(yǔ) 1.重點(diǎn)詞 高亢:(聲音)高而洪亮。 怏怏:形容不滿意或不高興的神情。 寒傖:①丑陋;難看。②丟臉;不體面。③譏笑,揭人短處,使失去體面。 2.近義詞 陳規(guī)成規(guī) 陳規(guī):過(guò)時(shí)的、不適用的規(guī)章制度,如陳規(guī)陋習(xí)。成規(guī):現(xiàn)行或行之已久的規(guī)則、方法,如墨守成規(guī)。 3.相關(guān)成語(yǔ) 立錐之地:插錐尖的一點(diǎn)地方。形容極小的一塊地方。多用于“無(wú)立錐之地”。 堅(jiān)忍不拔:(在艱苦困難的情況下)堅(jiān)持而不動(dòng)搖。 烏合之眾:指臨時(shí)雜湊的、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。烏合,像烏鴉那樣聚集。 不可思議:不可想像,不能理解。原來(lái)是佛教用語(yǔ),含有神秘奧妙的意思。 夢(mèng)寐以求:做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。寐,睡,睡著。 三、文學(xué)常識(shí) 1.王蒙(1934— ),生于北京,原籍河北,當(dāng)代作家。1953年創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》,1956年發(fā)表短篇小說(shuō)《組織部新來(lái)的年輕人》。后任《人民文學(xué)》主編、中國(guó)作協(xié)副主席、文化部長(zhǎng)等職。王蒙是中國(guó)新時(shí)期文壇創(chuàng)作最豐碩、也是最有活力的作家之一,他有多篇小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)獲獎(jiǎng),作品被譯成英、俄、日等多種文字在國(guó)外出版。其作品反映了中國(guó)人民在前進(jìn)道路上的坎坷歷程,作品清醒、冷峻而樂(lè)觀向上,激情充沛,并在創(chuàng)作中進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。 2.意識(shí)流小說(shuō):20世紀(jì)初興起于西方,在現(xiàn)代哲學(xué)特別是現(xiàn)代心理學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的小說(shuō)類作品。意識(shí)流的概念最早由美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯提出。法國(guó)哲學(xué)家柏格森強(qiáng)調(diào)并發(fā)展了這種時(shí)間感,提出了心理時(shí)間的概念。奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德肯定了潛意識(shí)的存在,并把它看作生命力和意識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。他們的理論觀點(diǎn),促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)中意識(shí)流方法的形成和發(fā)展。 意識(shí)流小說(shuō)不是一個(gè)統(tǒng)一的文學(xué)流派,也沒(méi)有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義。其特點(diǎn)是打破傳統(tǒng)小說(shuō)基本上按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序或是按情節(jié)之間的邏輯聯(lián)系而形成的單一的、直線發(fā)展的結(jié)構(gòu)。意識(shí)流小說(shuō)故事的敘述不是按時(shí)間順序依次直線前進(jìn),而是隨著人的意識(shí)活動(dòng),通過(guò)自由聯(lián)想來(lái)組織。這種小說(shuō)常常是以一件當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的事件為中心,通過(guò)觸發(fā)物的引發(fā)、人的意識(shí)活動(dòng)不斷地向四面八方發(fā)射又收回,經(jīng)過(guò)不斷循環(huán)往復(fù),形成一種枝蔓式的立體結(jié)構(gòu)。公認(rèn)的意識(shí)流小說(shuō)代表作有安德列別雷的《彼得堡》、普魯斯特的《追憶逝水年華》、伍爾夫的《到燈塔去》《海浪》等。王蒙的《春之聲》是我國(guó)粉碎“四人幫”之后新時(shí)期較有影響的意識(shí)流小說(shuō)。 四、名篇名句 1.在我們的生活里,在我們每個(gè)人的心房里,在獵戶星座和仙后星座里,在每一顆原子核,每一個(gè)質(zhì)子、中子、介子里,不都包含著春天的力量、春天的聲音嗎? 2.春天的旋律,生活的密碼,這是非常珍貴的。 句段剖析 一、疑難妙句 1.咣的一聲,黑夜就到來(lái)了。一個(gè)昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對(duì)面墻上。 剖析:心理活動(dòng)帶出一連串的感覺(jué),主人公的一切心理活動(dòng)始于這一聽(tīng)覺(jué)。“方方的大月亮”,這一說(shuō)法設(shè)置了一個(gè)小小的懸念,月亮怎么是方方的呢?接下來(lái)便是一個(gè)籠統(tǒng)的解釋,在火車上,透過(guò)窗子看到了一個(gè)“方方”的月亮。在車身輕輕的顫抖下,主人公的意識(shí)開(kāi)始了流動(dòng)。非常特別的寫法,引起人的興趣。 2.失去了的和沒(méi)有失去的童年和故鄉(xiāng),責(zé)備我么?歡迎我么?母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H! 剖析:先想到了童年的美好時(shí)光,由此引發(fā)了對(duì)父母的懷念?!笆チ说摹笔侵敢呀?jīng)逝去、不再擁有的童年和故鄉(xiāng)。“沒(méi)有失去的”是指永遠(yuǎn)留在記憶深處的童年和故鄉(xiāng),兩個(gè)問(wèn)句寫出了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深情。 3.黑壓壓的人頭,壓迫得白雪不白,冬青也不綠了。 剖析:作者實(shí)際上是運(yùn)用了巧妙的夸張手法,極寫人多。而且用自然的變化寫出人類對(duì)自然的壓迫,有緊張感?!昂凇迸c“白”“綠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比,反映出擁擠的人群造成的壓迫感和不快的感覺(jué)。 4.車身一個(gè)大晃,又一個(gè)大晃,大概是通過(guò)了岔道。又到站了。咣——哧,鐵門打開(kāi)了,站臺(tái)的聚光燈的強(qiáng)光照進(jìn)了車廂。 剖析:運(yùn)用擬人的手法恰當(dāng)傳神,表現(xiàn)了新時(shí)期的中國(guó)正在穩(wěn)步前進(jìn)。在火車兩小時(shí)零四十七分的行程中,擬聲詞“咣”出現(xiàn)了五次?!斑邸钡闹貜?fù)出現(xiàn),充當(dāng)了時(shí)間線索的標(biāo)志詞。小說(shuō)開(kāi)始,“咣”,車廂門關(guān)上,主人公進(jìn)入悶罐子車這個(gè)特定環(huán)境,開(kāi)始了他的感受、聯(lián)想和回憶。“咣”,車廂門打開(kāi),到站了,上下乘客,引進(jìn)新的人物,引發(fā)新的事件,主人公的心理活動(dòng)又因此展開(kāi)。車廂門開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi),直到主人公到站,小說(shuō)結(jié)束?!斑邸闭Z(yǔ)義的延伸和相互關(guān)聯(lián),串連了一個(gè)完整事件的始終,也構(gòu)擬了清晰可感的時(shí)間序列。 5.他看到悶罐子車的破爛寒傖的外表:有的地方已經(jīng)掉了漆,燈光下顯得白一塊、花一塊的。但是,下車以后他才注意到,火車頭是蠻好的,火車頭是嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機(jī)車。 剖析:“破爛寒傖”的悶罐子車和“嶄新的、清潔的、輕便的”的火車頭,實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的寫照。雖然當(dāng)時(shí)社會(huì)充滿了混亂、擁擠、貧窮、落后,但在新的力量帶動(dòng)下,社會(huì)正在向前發(fā)展,預(yù)示著推動(dòng)中國(guó)前進(jìn)的高層具有先進(jìn)的理念和強(qiáng)大的生命力,給人以極大的希望。 二、重點(diǎn)語(yǔ)段 1.從“方方的月亮在移動(dòng),消失,又重新誕生”至“再不會(huì)用‘革命化’的名義取消春節(jié)了”。 剖析:“方方的月亮在移動(dòng),消失,又重新誕生?!痹铝翞槭裁词恰胺椒降摹??它為何“消失,又重新誕生”?因?yàn)樽趷灩拮踊疖嚴(yán)铮瑥娜齻€(gè)小方窗向外看,只能看到方形的月亮。因?yàn)榛疖囋谝苿?dòng),有窗外的障礙物的遮擋,所以有時(shí)看得見(jiàn),有時(shí)看不見(jiàn),所以一時(shí)消失,一時(shí)又誕生。這一段文字是典型的“意識(shí)流”,是一種由聲音引起的意識(shí)流,“咣”——“冰雹”——“鐵錘砸在鐵砧上”——“車輪撞擊鐵軌”——“《泉水叮咚響》”——“三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮叮咚咚的清音”——“美國(guó)的抽象派音樂(lè)”——“基辛格聽(tīng)我們的楊子榮詠嘆調(diào)”——“京劇鑼鼓里有噪音”——“火車開(kāi)動(dòng)以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望”,因?yàn)檐噹锩嫫岷?,所以?tīng)覺(jué)特別靈敏,火車在移動(dòng),于是意識(shí)隨聲音流動(dòng)起來(lái)。主人公由車輪撞擊鐵軌的聲響引起的這一連串的聯(lián)想,它們之間并沒(méi)有必然的因果關(guān)系,只是在某一點(diǎn)上相似或相關(guān)而已。內(nèi)地與沿海、中國(guó)與外國(guó)、過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比無(wú)不顯示出我們生活出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)。 2.從“車到了岳之峰的家鄉(xiāng)”至“春天的旋律,生活的密碼,這是非常珍貴的”。 剖析:這段文字以象征的筆法對(duì)祖國(guó)的現(xiàn)狀作了精心的描繪,顯示了作者特有的思索。破爛的悶罐子車是落后生活的象征,火車頭則代表著未來(lái)生活的希望。以火車上的樂(lè)曲《春之聲圓舞曲》比喻祖國(guó)的春天,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)限希望與憧憬。 結(jié)構(gòu)圖解 回鄉(xiāng)過(guò)年→思念父老→車上見(jiàn)聞→感慨古今→多元對(duì)比→贊美時(shí)代 審美鑒賞 意味深遠(yuǎn)的象征 意味深遠(yuǎn)的象征,寓情于景、情景交融的描述是本文藝術(shù)上的顯著特色。 《春之聲》寫了一個(gè)出國(guó)考察剛回國(guó)的知識(shí)分子乘火車回老家探親的故事。整篇小說(shuō)敘述了他在火車上的心理活動(dòng)。火車上擁擠不堪,秩序混亂,敵對(duì)情緒濃厚,這與干凈整潔的德國(guó)街道相比,至少落后半個(gè)世紀(jì)。對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與眼前拙劣的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成尖銳的矛盾。理想與現(xiàn)實(shí)的距離具有諷刺性:“在20世紀(jì)80年代的第一個(gè)春節(jié)即將來(lái)臨之時(shí),正在夢(mèng)寐以求地渴望實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的人們,卻還要坐瓦特和史蒂文森時(shí)代的悶罐子車!”這輛悶罐子火車如同一個(gè)象征,上面擠滿了人,這正是當(dāng)時(shí)中國(guó)的寓言性寫照。 《春之聲》是一首“春的序曲”,表明了作者對(duì)祖國(guó)“春天”的感知。破爛寒傖的悶罐子車象征著當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。王蒙當(dāng)然沒(méi)有放棄希望,“火車頭是嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機(jī)車”。并且,火車上出現(xiàn)一個(gè)抱著小孩還在讀德語(yǔ)的年輕婦女,這同樣也是一種象征,一個(gè)懷抱新生生命的母親,顯然是被動(dòng)亂年月耽擱了,現(xiàn)在卻在急起直追,希望可能正在這里。他寫道:“他覺(jué)得如今每個(gè)角落的生活都在出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),都是有趣的,有希望的和永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘懷的。”這就是王蒙,既揭露現(xiàn)實(shí)的困境,又不失時(shí)機(jī)給出希望。他從不粉飾現(xiàn)實(shí),但他的落后現(xiàn)實(shí)里總是透示無(wú)限的光明。 合作探究 問(wèn)題:意識(shí)流小說(shuō)的最大特色,是打破了介紹人物、安排情節(jié)、評(píng)論人物的心理活動(dòng)的方式,而直接表達(dá)人物的各種意識(shí)流動(dòng)的過(guò)程。請(qǐng)以“意識(shí)流小說(shuō)探究”為主題,對(duì)意識(shí)流小說(shuō)做深入了解。 導(dǎo)思:意識(shí)流小說(shuō)20世紀(jì)20年代興起于西方。它沒(méi)有共同的組織或綱領(lǐng),也沒(méi)有發(fā)表宣言,只是運(yùn)用“意識(shí)流”方法寫作的若干作家不自覺(jué)的自然組合。它以英國(guó)為中心,主要在小說(shuō)領(lǐng)域,對(duì)電影和電視也頗有影響。在表現(xiàn)手法上,意識(shí)流作家較多地采用了內(nèi)心獨(dú)白、時(shí)序顛倒的敘述方法;象征性的藝術(shù)結(jié)構(gòu),自由聯(lián)想(包括事實(shí)與夢(mèng)幻、現(xiàn)實(shí)與回憶的相互交織,來(lái)回流動(dòng));類似蒙太奇的銜接技巧,語(yǔ)言形式的離奇的試驗(yàn)以及舍棄標(biāo)點(diǎn)符號(hào),等等。 探究:分組查閱《尤利西斯》(喬伊斯)、《喧囂的憤怒》(福克納)、《波浪》(伍爾芙)以及《乞力馬扎羅的雪》(海明威)等著名的意識(shí)流小說(shuō)。并查閱相關(guān)的評(píng)論資料。做筆記,交流總結(jié)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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