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2019-2020年高中化學《生活垃圾的分類處理》教案1 蘇教版選修1 教學目標 1. 知識與技能 ①認識將生活垃圾分類處理的必要性，知道知道常見分類方法 ②介紹了幾種常見的生活垃圾無害化、資源化處理的方法， 2. 過程與方法 ①通過走訪等方式了解生活垃圾的種類，并知道其分類方法和標準 ②理解垃圾的無害化處理所涉及的化學知識和方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀 ①認識科學的發(fā)展對于環(huán)境保護的重要作用，樹立可持續(xù)發(fā)展觀 ②聯(lián)系實際，結(jié)合我市的垃圾處理，增強學生的環(huán)境保護意識。 教學重點 生活垃圾的分類及分類標志 教學難點 垃圾的無害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點 教學方法 調(diào)查、閱讀、討論、交流 課時安排 2節(jié) 教學過程 情境引入：（幻燈）許多垃圾、亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見 討論：垃圾隨意傾倒會造成什么結(jié)果？ 小結(jié)：幻燈 垃圾的危害：侵占農(nóng)田；污染土壤、地下水、空氣等；更嚴重的是疾病流行 討論：你所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)處理垃圾的方法有哪些？如何減少垃圾？ 小結(jié)：生活垃圾需分類處理 一、 生活垃圾的分類 1. 有機垃圾 2. 干電池等危險廢物 3. 廢紙、塑料、金屬等可回收垃圾 幻燈：垃圾分類收集的標志 討論交流 P19 二、 生活垃圾的無害化處理 垃圾處理的基本原則：無害化、減量化、資源化 垃圾無害化處理的方法 A、 焚燒處理 優(yōu)點：占地少使垃圾體積縮小，溫度高，消滅病原體，熱量可供暖、發(fā)電子 缺點：投資大，釋放有毒氣體、產(chǎn)生有毒爐塵、爐渣 幻燈：廣州市李坑垃圾焚燒發(fā)電廠流程 B、 填埋處理 缺點：建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高，浪費可回收的資源，且滲出液易污染周圍土壤和水體。 填埋標準：P22 討論：為什么填埋的垃圾要有一定的技術(shù)標準？ 小結(jié)：P22 1. 廢電池的特殊處理 幻燈：廢電池的危害性；水俁病、痛痛病 討論：廢電池要回收，集中處理，不能隨意丟棄 介紹外國的強制回收廢舊電池的措施，押多制度等 三、 生活垃圾資源化 引入：處理垃圾的費用高昂，要變廢為寶，節(jié)約資源，創(chuàng)造財富。 1. 用垃圾生產(chǎn)沼氣 幻燈：垃圾沼氣發(fā)電，作燃料，農(nóng)村用沼氣供能（原理、成份、用途） 2. 回收廢棄塑料 幻燈：白色污染圖片、白色污染的危害 講解：塑料垃圾不易降解，填埋會破壞土壤結(jié)構(gòu)，焚燒會造成大氣污染 討論：白色污染的治理方法 小結(jié)：1）減少使用不必要的塑料制品，用竹籃、布袋代替塑料袋 2）重復(fù)使用某些塑料制品 3）使用一些新型的可降解的塑料 4）回收各種廢舊塑料 3.廢玻璃的回收利用 閱讀P25 討論：廢玻璃的回收利用方式 小結(jié)：1）原型復(fù)用 2）重新熔煉 3）轉(zhuǎn)型利用 作業(yè) P25 板書 第三單元 生活垃圾的分類處理 一、 生活垃圾的分類 1.有機垃圾 2.危險廢物 3.可回收垃圾 二、 生活垃圾的無害化處理 1.封閉式焚燒 2.垃圾衛(wèi)生填埋 3.廢電池的特殊處理 三、 生活垃圾資源化 1.用垃圾生產(chǎn)沼氣 2.廢棄塑料的回收 3.廢玻璃的回收利用 后記：本節(jié)課用了大量的幻燈片、圖片、數(shù)據(jù)刺激學生。學生很有興趣，對培養(yǎng)學生的社會責任感、人文精神很有幫助。