個(gè)人檢視問題(領(lǐng)導(dǎo)干部)
《個(gè)人檢視問題(領(lǐng)導(dǎo)干部)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《個(gè)人檢視問題(領(lǐng)導(dǎo)干部)(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
個(gè)人檢視問題(領(lǐng)導(dǎo)干部) 按照這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)對照習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話指出的突出問題,以及黨章黨規(guī)、初心使命和先進(jìn)典型、身邊榜樣,并深入?yún)^(qū)縣進(jìn)行調(diào)研,廣泛征求基層干部群眾意見建議,全面檢視查找自身思想、政治、作風(fēng)等方面的不足和問題,現(xiàn)分析查擺如下: 一、存在的突出問題 (一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的問題和差距。在學(xué)習(xí)和運(yùn)用上,深鉆細(xì)研的精神還不夠,滿足于完成上級安排的任務(wù)比較多,主動創(chuàng)造性工作還比較少,特別是高位對標(biāo)科學(xué)理論的新要求新部署,在系統(tǒng)研究謀劃、破解突出難題、指導(dǎo)落實(shí)見效上,還需要持續(xù)深化學(xué)習(xí)和踐行。 (二)在做到“不忘初心、牢記使命”方面的問題和差距。對貧困群眾普遍關(guān)注和反映突出的問題,政策研究的多,跟蹤問效還不夠,平常工作銜接協(xié)調(diào)中,站在基層的角度換位思考的少,幫助基層同志解決實(shí)際問題不夠。在政策研究制定環(huán)節(jié)用心使勁較多,但在宣傳培訓(xùn)和指導(dǎo)基層環(huán)節(jié)給省委省政府提建議少,會同有關(guān)培訓(xùn)部門抓培訓(xùn)不夠。 (三)在知敬畏、存戒懼、守底線方面的問題和差距。有時(shí)滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事,在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上,要求還不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)還不夠高,在干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督方面,對個(gè)別干部身上這樣那樣的問題,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上還需要下真功夫。 (四)在群眾立場、群眾觀點(diǎn)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的問題和差距。調(diào)研總體偏少,貼近群眾還不夠緊密,推不清手里的活、放不下要辦的事,深入一線解剖麻雀不夠、提煉總結(jié)基層好的經(jīng)驗(yàn)做法和成功模式不夠,超前研究的更少。下鄉(xiāng)督查調(diào)研中,對個(gè)別市縣迎來送往、提前踩點(diǎn)的問題抵制和斗爭不夠。 (五)在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的問題和差距。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省委省政府決策部署方面,結(jié)合我省貧困系統(tǒng)性、整體性、區(qū)域性特點(diǎn),完善政策體系和制度設(shè)計(jì)上,謀劃思考還不夠超前,思路還不夠?qū)掗煟叽胧┑挠捕冗€需要加強(qiáng);囿于領(lǐng)導(dǎo)交代、工作成規(guī)和已有經(jīng)驗(yàn),主動創(chuàng)新不夠、深入研究問題不夠,決策服務(wù)水平有待提高;在協(xié)調(diào)推進(jìn)的方法和力度上還不夠,怕協(xié)調(diào)過了頭、越了位,影響與兄弟部門之間的工作關(guān)系,挫傷兄弟部門工作的積極性,存在協(xié)調(diào)不到底、不到位的問題。 (六)對照黨章、《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)不符合的表現(xiàn)和情形。對黨的制度建設(shè)中的新規(guī)定新要求還存在理解不夠深刻、落實(shí)不夠嚴(yán)格的情況。在執(zhí)行民主集中制方面,自己對分管的工作考慮的較多,在面上工作為黨組和主要領(lǐng)導(dǎo)出主意比較少。在全面從嚴(yán)治黨方面,對身邊的同志和社會上、網(wǎng)絡(luò)上,以及其他場合出現(xiàn)的錯(cuò)誤言論和歪風(fēng)邪氣及時(shí)抵制斗爭不夠。在黨內(nèi)生活方面,開展批評不深入,以普通黨員參加組織生活會檢討自我不主動,特別是對個(gè)別干部職工的不良行為一般性要求多、開展批評多,有時(shí)存在只見事不見人的傾向。 二、問題根源 一是在思想建設(shè)方面,主要是以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的主動性和自覺性不夠,參加統(tǒng)一的黨校培訓(xùn)、專題研討和中心組學(xué)習(xí)比較多,自覺有計(jì)劃地、有針對性地學(xué)習(xí)思考比較少;聯(lián)系形勢任務(wù)和工作需要實(shí)用性的學(xué)習(xí)比較多,學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一還不夠,缺乏持之以恒的鉆研精神,在推動學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走上還需要持續(xù)下功夫。 二是在政治建設(shè)方面,主觀世界的改造還不夠徹底,黨性修養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),對一些創(chuàng)新性的工作瞻前顧后、畏首畏尾,解決思想入黨的問題,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,克服私心雜念,是自己終身修養(yǎng)的課題。特別是在協(xié)調(diào)推動落實(shí)上,還缺乏以斗爭精神、過硬責(zé)任保障工作落實(shí)的勁頭和韌性,把樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”與溝通協(xié)調(diào)、督促落實(shí)的實(shí)際工作結(jié)合得不夠緊密,貫徹得不夠主動自覺。 三是在作風(fēng)建設(shè)方面,堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想樹得不牢,群眾路線走得不徹底,正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀還沒有真正內(nèi)化于心、外化于行,對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)、吃透上情和了解下情的結(jié)合上還需要下真功夫、下苦功夫,還需要思想上的高度警醒和工作上的高度自覺。 四是在能力建設(shè)方面,完善政策體系和制度設(shè)計(jì)上,謀劃思考的思路還不夠?qū)掗?,政策措施的硬度還需要加強(qiáng);有時(shí)甚至存在只滿足于干好本職范圍內(nèi)的工作,存在只低頭拉車、不抬頭看路的傾向,工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新力、執(zhí)行力就會大打折扣。 五是在廉政建設(shè)方面,在履行“一崗雙責(zé)”方面,主動抓分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識還不夠強(qiáng),監(jiān)督指導(dǎo)的力度還不夠大;對一些干部不作為、慢作為、履職盡責(zé)不到位的問題,批評教育多、追究問責(zé)較少;對落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的長期性、艱巨性認(rèn)識不夠到位。 三、努力方向 下一步,自己將緊扣主題教育“十二字”總要求,堅(jiān)持把改字貫穿始終,緊密結(jié)合自身實(shí)際和分管工作職責(zé),找準(zhǔn)著力點(diǎn),狠抓關(guān)鍵點(diǎn),提高整改的針對性和實(shí)效性,以持之以恒的努力逐項(xiàng)抓好整改落實(shí),確保見底見效。 一是更加深入地強(qiáng)化理論武裝。把學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)和一切工作的前提,全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),把學(xué)習(xí)思考與本職工作結(jié)合起來,深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于XX工作的重要論述中蘊(yùn)含的群眾觀和方法論,提高運(yùn)用科學(xué)理論推動工作的能力水平,推動學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。 二是堅(jiān)持問題意識和問題導(dǎo)向。對巡視反饋、群眾反映和調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理,列出清單,認(rèn)真反思存在問題的原因,進(jìn)一步細(xì)化完善整改措施,盯住問題一件一件整改,確保問題整改見底見效,以解決問題促進(jìn)工作。 三是持續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究。堅(jiān)持把開展經(jīng)常性、接地氣、針對性的調(diào)查研究,作為研究謀劃和制定政策的首要前提,緊跟黨中央和省委省政府最新部署要求,多采取“四不兩直”的方式開展調(diào)研,深入基層一線,面對面傾聽貧困群眾的意見建議,了解政策落實(shí)中的“中梗阻”,提出務(wù)實(shí)管用的對策措施,不斷在政策的頂層謀劃上出實(shí)招、創(chuàng)新招,把參謀助手的作用發(fā)揮好。 四是緊密結(jié)合主題教育和業(yè)務(wù)工作。切實(shí)把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)際行動,轉(zhuǎn)化為抓好分管工作的新思路新舉措,立足本職工作,梳理對照工作差距和短板,進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),把工作盡量往前趕,以扎實(shí)有效的工作保證主題教育的成果。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 主題教育第一階段總結(jié) 第二批主題教育計(jì)劃 對照檢查材料 檢視問題清單 自我剖析材料 主題教育活動研討發(fā)言 第二批主題教育方案 主題教育黨課講稿 黨建工作
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2602483.html