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2019-2020年高中語文 奇妙的對(duì)聯(lián)教案 新人教版必修1 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)步驟： 一、從有關(guān)高考對(duì)聯(lián)談起： ⑴1932年清華大學(xué)招生考試，著名史學(xué)家陳寅格出文科試題，其中有一題是對(duì)對(duì)子，出的是“孫行者”，要求學(xué)生對(duì)出下聯(lián)。學(xué)生所對(duì)五花八門，有人對(duì)“豬八戒”。但下面幾種答案都比較好，你能說出好在哪里嗎？1胡適之2祖沖之3韓退之4王引之。.考生周祖謨對(duì)“胡適之”，對(duì)的最好，得了該題滿分。為什么？名詞對(duì)的工整，以“胡”對(duì)“孫，有諧“猢猻”之妙，“適”對(duì)“行”，“之”對(duì)“者”，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，虛詞對(duì)虛詞。 ⑵xx年全國高考安徽語文卷第二卷的第19小題：將下面的短語組成兩幅七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上 芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿園千里綠春錦繡似凝香萬金山 新春對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：翠柳迎春千里綠教師辦公室：上聯(lián)：桃李滿園春錦繡 下聯(lián)：黃牛耕地萬金山下聯(lián)：芝蘭繞階似凝香 二、對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展 ⑴什么是對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)是為人們所熟知的一種文學(xué)形式，雅一點(diǎn)成為楹聯(lián)(或楹帖)，俗一點(diǎn)叫做對(duì)子。 ⑵對(duì)聯(lián)起源于何時(shí)?發(fā)展盛行于何時(shí)?一般都認(rèn)為起源于五代時(shí)蜀主孟昶之桃符題詞。當(dāng)時(shí)有在門口掛桃符板壓邪驅(qū)妖的風(fēng)氣，孟昶就在一年除夕把兩句詩題寫在桃符上，叫“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長春”十字。故稱“題桃符”，因是春節(jié)所題。后來又叫做“春聯(lián)”。（余慶，人名。后蜀平，朝廷以呂余慶知成都，而長春乃太祖誕節(jié)名也。這即是對(duì)聯(lián)的故實(shí)。）如果從對(duì)仗來追溯它的淵源，那就更遠(yuǎn)了。它最早的原形，則是以“對(duì)語形式出現(xiàn)的?！鼻貪h瓦當(dāng)中刻有“千秋萬歲”、“長樂未央”等對(duì)語是很多的。我們還可以從古代詩賦中看到對(duì)它的影響。如《詩經(jīng)》中的：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！贝笤娙死畎椎摹叭桨肼淝嗌酵?，二水中分白鷺洲”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等。對(duì)仗工整，膾炙人口。因此，我們認(rèn)為對(duì)聯(lián)產(chǎn)生于唐以后，是符合文學(xué)的發(fā)展規(guī)律的。對(duì)聯(lián)是從詩歌特別是唐代格律詩（以及漢魏的駢體賦，如江淹的別賦“春宮閟此青苔色，秋帳含茲明月光?！保┲邪l(fā)展演變出來的，即將詩、賦中的對(duì)偶句獨(dú)立成為上、下兩聯(lián)完全對(duì)仗的文學(xué)形式。后來到每年春節(jié)前夕時(shí)候，人們總要用新桃符替換下舊桃符。宋王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”說的即是此事。 - 從以上簡略的介紹，我們可以看到，對(duì)聯(lián)最早的起源是在西蜀，較為廣泛的運(yùn)用，則在宋代。 ⑶對(duì)聯(lián)的真正鼎盛時(shí)期，則是在明清兩代，這與皇帝賣弄風(fēng)雅有關(guān)。①明朝開國皇帝朱元璋曾賜予開國功臣中山王徐達(dá)一幅御書春聯(lián)：“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙?！雹诳滴跣钅涎瞾淼芥?zhèn)江金山時(shí)，便摘唐朝許渾的詩句題在七峰閣上：“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓?！痹诨实蹅兊某珜?dǎo)下，對(duì)聯(lián)也自然受到文人們的重視，自明代中葉后便普遍盛行起來。 三、對(duì)聯(lián)有關(guān)常識(shí)。 對(duì)聯(lián)由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，字?jǐn)?shù)多少無規(guī)定，但要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。 ⑴．字?jǐn)?shù)。一般說四個(gè)字為最少，“行己有恥，博學(xué)為文”就是四個(gè)字。三個(gè)字的如：“雄黃陣（川戲名），牡丹亭（湯顯祖的傳奇）”，兩個(gè)字的如：“吶喊（魯迅小說），追尋（鐘天心小說）；學(xué)習(xí)，奮斗（毛澤東書寫過的兩幅掛軸）”。一九三一年“九?一八”慘案有人做過一幅挽聯(lián)，上聯(lián)寫一“死”字，下聯(lián)為一倒寫的“生”字，表示寧肯站著死，也不倒著生。這恐怕是寓意最深的且字?jǐn)?shù)最少的一字聯(lián)了。 ⑵．對(duì)仗。所謂對(duì)仗，是指詞句的對(duì)偶，表示相反或相關(guān)的意思。要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)。對(duì)仗是移用了朝廷禮制的專用名詞，要求對(duì)偶句必須像朝廷中的儀仗隊(duì)一樣嚴(yán)整，對(duì)稱。這有點(diǎn)像格律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)，也有些像駢體文中的對(duì)偶句，基本上是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，雙聲疊韻對(duì)雙聲疊韻，實(shí)詞對(duì)實(shí)詞，虛詞對(duì)虛詞。 試看下面幾聯(lián)： ①山外斜陽湖外雪（杭州西湖宋莊聯(lián)）②緬懷總理，揮淚繼遺忘（挽周恩來聯(lián)） 窗前流水枕前書怒對(duì)豺狼，橫眉舉刀槍 （名詞相對(duì)）（動(dòng)詞相對(duì)） ③山深松翠冷（揚(yáng)州吳園聯(lián)）④鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽（上海豫園聯(lián)） 樹密鳥聲幽風(fēng)風(fēng)雨雨花花草草年年暮暮朝朝 （形容詞相對(duì)）（疊詞相對(duì)） ⑤幾間東倒西歪屋（明徐青藤自題聯(lián)）⑥孫行者⑦未得“之乎”一字力 一個(gè)南腔北調(diào)人胡適之只因“而已”十年間 （數(shù)量詞、方位詞相對(duì)）（虛詞相對(duì)）（虛詞相對(duì)） 【第⑦聯(lián)有一個(gè)故事：宋代有個(gè)叫葉洪俞的人，考中進(jìn)士后，曾上書揭露官場腐敗作風(fēng)，上自宰相下至縣官他都罵到了，文中句式相同，末尾都用“而已”二字，以表示他對(duì)腐敗現(xiàn)象的鄙視，其中有“今之宰相，招權(quán)納賄倚勢作威而已?！痹紫嘁虼舜笈瓴豢咸岚嗡?，他才自題了這副對(duì)聯(lián)】 ⑶ 要求平仄協(xié)調(diào)。所謂平仄，是指平聲和仄聲。 看書本77頁：古代漢語分平聲、上聲、去聲、入聲，現(xiàn)代漢語分陰平、陽平、上聲、去聲。現(xiàn)代漢語的四聲是由古代漢語發(fā)展而來的，發(fā)展情況有一口訣:“平分陰陽，入派四分。”這里不是講漢語發(fā)展史，作為高中生只知道個(gè)大概就行了。只要知道，我們漢字的四聲，可歸為平、仄兩大類。由圖可知，平在古代漢語中指平聲，在現(xiàn)代漢語中指陰平和陽平；仄在古代漢語中指上聲、去聲、入聲，在現(xiàn)代漢語中指上聲、去聲。只有個(gè)別仄聲字入陰平、陽平。仄聲短促，平聲舒緩。 對(duì)聯(lián)講究平仄。平仄相異，能夠達(dá)到聲調(diào)的和諧。律詩，無論五律、七律，共有四聯(lián)八句，這四聯(lián)為首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中，要求中間兩聯(lián)（即頷聯(lián)和頸聯(lián)）要對(duì)仗。如李商隱的《無題》（相見時(shí)難別亦難）中的頷聯(lián)（第二聯(lián)）： 春蠶到死絲方盡按平仄就是：平平︱仄仄︱平平︱仄簡寫：——︱︱——︱ 蠟炬成灰淚始干仄仄︱平平︱仄仄︱平︱︱——︱︱— 對(duì)聯(lián)的要求也是這樣，記?。簩?duì)聯(lián)無論長短，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲。這是常識(shí)。春節(jié)時(shí)，親友叫你貼門對(duì)，擺亂了，從內(nèi)容上識(shí)別一副對(duì)子容易；如果叫你區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)、就要記住剛才講的常識(shí)，作為高中生不要為此鬧笑話。緊接著就要講第二個(gè)常識(shí)，張貼時(shí)，大邊和小邊不能弄錯(cuò)，所謂大邊，即上聯(lián)；小邊，即下聯(lián)。按照傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，左右以面對(duì)欣賞者為分別。 書寫時(shí)，要注意上下聯(lián)都是豎行書寫，從上到下，中間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫要講究美觀，必須字字對(duì)稱，行款整齊。 第二課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 高考對(duì)聯(lián) 一、對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種文化現(xiàn)象。自從xx年高考試題首次出現(xiàn)對(duì)聯(lián)題后，又成為高考?？嫉念}型，這些題型可分為以下幾種情況： 　?。ㄒ唬┰黾恿藱M批，例如福建卷： 　　根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（4分） 　　上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 　　解題思路： 　　對(duì)聯(lián)要求上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同，平仄相對(duì)，我們根據(jù)所給的上聯(lián)，結(jié)合平日所學(xué)的對(duì)偶知識(shí)，考慮詞性、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)，一一去對(duì)，如“華夏兒女”應(yīng)對(duì)“炎黃子孫”、“文武雙全”應(yīng)對(duì)“德才兼?zhèn)洹保@樣下聯(lián)應(yīng)該不難對(duì)出。橫批是對(duì)上下聯(lián)的概括總結(jié)。 　　下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 橫批：振興中華 　?。ǘ┯蓡渭兊慕o出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，變?yōu)榻o出例句，提出具體要求另寫一副對(duì)聯(lián)，例如山東卷： 　　以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分） 　　〔例句〕 關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。 　　 關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。 　　解題思路：既以“關(guān)愛”為開頭，又要考慮與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。那么仔細(xì)分析例句的句式和修辭方法，例句上下兩句都是因果關(guān)系的復(fù)句，修辭方法是比喻加比擬，這就為我們仿寫指明了路徑。如： 　　關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。 　　關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。 　　（三）由單純的給出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，變?yōu)椴唤o例句，只提出主題，要求另寫一副對(duì)聯(lián)，例如全國卷III(川、滇、黔、陜)： 　　畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分） 　　解題思路：比喻、比擬、對(duì)比是對(duì)聯(lián)常用的修辭方法，題目要求以“友誼”為主題，那么可以讓“友誼”直接在對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)，這樣更突出主題。如： 　　鮮花要用水灌溉 或 信任乃友誼鑰匙 友誼要靠人珍愛 誠摯即心靈橋梁 又如全國卷I(冀、豫、晉、皖)： 　　班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分） 　　解題思路：“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”是我們平時(shí)常聽到的一句公益廣告詞，只要稍加充實(shí)就可以完成題目要求了，例如： 思建設(shè)祖國責(zé)任 遠(yuǎn)離毒品 念報(bào)答父母恩情 珍愛生命 　　也可以結(jié)合毒品內(nèi)涵來入手設(shè)計(jì)，如： 　　看去漂亮 罌粟花實(shí)為美女蛇 橫批：珍愛生命（可不加） 聽來動(dòng)聽 海洛英真是白骨精 　　由于這些變化都屬加大了難度，所以分值也相應(yīng)有所提高。如福建卷去年僅3分，今年變?yōu)?分；去年全國卷這題均為4分，今年兩卷都增加到6分。 二、高考需要掌握的對(duì)聯(lián)基本知識(shí) 對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)，對(duì)子，是中華民族文化獨(dú)有的一種藝術(shù)形式。從五代至今，歷久不衰，出現(xiàn)了無數(shù)膾炙人口的名聯(lián)優(yōu)對(duì)，成為廣大人民群眾喜聞樂見的文學(xué)藝術(shù)。對(duì)聯(lián)原出詩詞，但它又不同于詩詞。對(duì)聯(lián)有自己的特點(diǎn)： 1、字?jǐn)?shù)相等。從形式上看，對(duì)聯(lián)首先要做到字?jǐn)?shù)相等。漢字多單音節(jié)的獨(dú)體字，這就為寫作對(duì)聯(lián)時(shí)做到字?jǐn)?shù)相等提供了條件。而且，因?yàn)槊糠鶎?duì)聯(lián)只有出邊和對(duì)邊兩句(又叫出句和對(duì)句)，兩句的字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)給人一種對(duì)稱美的直觀感。 2、對(duì)仗整齊。從字面上分，對(duì)聯(lián)可分為工對(duì)和寬對(duì)兩類。工對(duì)要求兩對(duì)句句法結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，平仄相對(duì)，互為對(duì)仗。詞類相同互為對(duì)仗指名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，甚至數(shù)目，顏色也要相對(duì)，要求十分嚴(yán)格。如對(duì)聯(lián)中“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大海對(duì)長空”就是一訓(xùn)。但高考對(duì)聯(lián)題的要求并不十分嚴(yán)格，屬于寬對(duì)的范疇，即字?jǐn)?shù)相等，詞性、平仄基本相對(duì)。 3、平仄協(xié)調(diào)。對(duì)聯(lián)中的平仄，一般要求平仄相對(duì)，不能一平到底，或一仄到底。一般情況下，都要求出句的尾字為“仄”聲，對(duì)句的尾字為“平”聲。 撰寫對(duì)聯(lián)與作詩有相通之處，文字要多推敲，內(nèi)容要多提煉，既要符合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，又要做到信、達(dá)、雅。達(dá)到形式的、內(nèi)容的和諧。至于“嵌字”、“用典”等高難技藝筆者就不贅述，只對(duì)“正對(duì)”、“反對(duì)”、“串對(duì)”作簡要分析。 1、正對(duì)。即從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說明同一事理，在內(nèi)容上是相互補(bǔ)充的。出句和對(duì)句的意思屬同一范疇。上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。 如“泰山不辭抔土故能就其高，河海不擇細(xì)流方可成其大”。 如“春暖風(fēng)和日麗/年豐物阜民康；江山千古秀/祖國萬年春；人勤春光美 /家和喜事多。 2、反對(duì)。上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面來說，出句和對(duì)句的意思是相反相成、對(duì)立統(tǒng)一的。 如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！? 如：天開新歲月/人改舊乾坤；辭舊歲破舊俗/迎新春立新風(fēng)； 3、串對(duì)。上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，反映出句和對(duì)句的意思相連貫，對(duì)句補(bǔ)充出句之意，二者不可顛倒。又稱“流水對(duì)”，上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。 如“才飲長沙水，又食武昌魚”。 如：一著不慎 滿盤皆輸； 為有犧牲多壯志 敢教日月?lián)Q新天(以上兩聯(lián)出句表原因、條件，對(duì)句表結(jié)果、目的)。 第三課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： xx年高考考題回顧 1．請為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（浙江卷） 上聯(lián)：學(xué)問藏今古 下聯(lián)： 2．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（全國卷，河南、河北、山東、安徽等地區(qū)） 第一題 掃千年舊習(xí)， 祖國江山好， 第二題 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠， 3．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)） 第一題 春暉盈大地， 科學(xué)能致富， 第二題 國興旺家興旺國家興旺， 4．請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（福建卷） 上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本， 5．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（全國卷，甘肅、青海等地區(qū)） 第一題 ①處處春光好 ②一代園丁樂 第二題 東風(fēng)送暖大江南北春光好 6．上?？碱}：閱讀下面的詩和對(duì)聯(lián)，完成第16—18題。(8分) 赤壁 杜庠① 水軍東下本雄圖， 千里長江隘舳艫②。 諸葛心中空有漢， 曹瞞③眼里已無吳， 兵銷炬影東風(fēng)猛， 夢斷簫聲夜月孤。 過此不堪回首處， 荒礬鷗鳥滿煙蕪。 [注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。 ②舳艫；船只首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。 客到黃州，或從夏口西來，武昌東去 天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游 ——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓 對(duì)聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是□□，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。（1分) 對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說—事。(2分) （就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從—個(gè)角度(如景和情的關(guān)系)寫一段鑒賞文字(80字左右)。(5分) 參考答案： 1．試卷未提供參考答案。試擬：才識(shí)貫中西 思想貫中西 智慧集東西。 2．第一題 例：①樹一代新風(fēng)②大地氣象新。 第二題例：民安國泰萬里河山映日紅。 另擬：第一題 ①樹世紀(jì)新風(fēng)②神州大地新 百姓衣食豐。 第二題 冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 草長鶯飛一枝杏花帶雨紅 上聯(lián): 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 下聯(lián): 寒來暑往萬卷詩書對(duì)窗讀 夏過秋往萬畝稻穗向日彎 苦盡甘到百家學(xué)子對(duì)風(fēng)笑 夏盡秋至萬朵菊花傲霜黃 3．第一題 例：①正氣滿乾坤②勤勞可興家。第二題例：老平安少平安老少平安。 另擬：第一題 ①夏虹映長空 瑞雪滿乾坤 喜氣滿神州②誠信能納財(cái)。 第二題 人有福民有福人民有福。 上聯(lián)：國興旺家興旺國家興旺 下聯(lián)：1. 老平安少平安老少平安 2. 出平安入平安出入平安。 3. 龍精神馬精神龍馬精神 4. 城繁榮鄉(xiāng)繁榮城鄉(xiāng)繁榮 5. 日增輝月增輝日月增輝 6. 江清秀山清秀江山清秀 7. 老安康少安康老少安康 8. 樹茂盛林茂盛樹林茂盛 9. 歲平安月平安歲月平安 10. 軍安樂民安樂軍民安樂 11. 父健康母健康父母健康 12. 鄉(xiāng)文明村文明鄉(xiāng)村文明 13. 天廣闊地廣闊天地廣闊 14. 龍呈祥鳳呈祥龍鳳呈祥 15. 老幸福少幸福老少幸福 16. 山雄壯河雄壯山河雄壯 17. 東發(fā)達(dá)西發(fā)達(dá)東西發(fā)達(dá) 4．示例：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。 5．例如：月季牡丹金桂 莫非海內(nèi)奇葩。 另擬：鹿茸貂皮人參 都為東北名產(chǎn) 燕山長白昆侖 全為塞北名山。 上聯(lián):荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果 下聯(lián):北京西安上海都為中國名城 　　長城故宮三峽盡為中華風(fēng)光 　　芍藥黃菊劍蘭均為蘇杭名花 　　草原戈壁沙漠全是北國風(fēng)光 丹霞西樵鼎湖均為廣東名山 大豆高粱小麥皆是東北名產(chǎn) 珠江白云越秀皆是廣東名勝 6．第一題 例：①祖國日日新②神州面貌新。 第二題例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來。 另擬：第一題 ①春光處處新②九州氣象新。第二題 春雷滾滾新氣象新風(fēng)尚伴新年到來。 7．第一題 例：①家家氣象新②九州桃李榮。第二題 例：雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。 另擬：第一題 ①歲歲風(fēng)物新②遍地桃李芳。第二題 春雨潤物長城內(nèi)外百花香。 8．16．對(duì)仗(或：對(duì)偶) 17．兵銷炬影東風(fēng)猛 夢斷簫聲夜月孤 18．從角度、內(nèi)容、語言三方面綜合考慮(五)