2019-2020年高中地理《太陽對地球的影響》教案11 人教版必修1.doc
《2019-2020年高中地理《太陽對地球的影響》教案11 人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理《太陽對地球的影響》教案11 人教版必修1.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理《太陽對地球的影響》教案11 人教版必修1 ●從容說課 承接上節(jié)太陽系內(nèi)容的教學(xué),本節(jié)包括“為地球提供能量”和“太陽活動影響地球”兩部分內(nèi)容。“為地球提供能量”中給出四幅直觀圖片,說明太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產(chǎn)和生活的影響。因?yàn)槊總€學(xué)生對太陽的影響都有親身體會,教學(xué)中可以讓學(xué)生以小組討論的方式,探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響,以加深學(xué)生對這一內(nèi)容的理解。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在接下來的“活動”中,通過學(xué)生的探究過程,進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識到太陽輻射在地球上分布不均是導(dǎo)致熱帶、溫帶、寒帶氣候的形成的根本原因,并學(xué)會三維圖表分析和地理比較?!疤柣顒佑绊懙厍颉钡慕虒W(xué)中,可以用具體的某地某時(shí)太陽活動影響短波通訊的實(shí)例引入,激發(fā)學(xué)生的興趣之后,投影展示太陽大氣層的結(jié)構(gòu),再帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識黑子和耀斑這些太陽活動及其對地球的影響,并強(qiáng)調(diào)太陽活動的整體性,最后再通過探究“活動”進(jìn)一步了解太陽活動對地球(氣候)的影響(相關(guān)性)。 ●三維目標(biāo) 知識與技能 1.了解太陽能量來源及其對地球的影響。 2.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。 3.學(xué)會分析表達(dá)地理現(xiàn)象的三維空間分布圖。 過程與方法 1.通過討論生活中的所見所聞,了解太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。 2.分析圖片形成直觀認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)興趣。 3.參與探究活動,利用圖表分析法初步掌握三維空間分布圖的判讀。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.太陽能量來源及其對地球的影響。 2.太陽活動(黑子和耀斑)對地球的影響。 ●教學(xué)難點(diǎn) 太陽活動(黑子和耀斑)對地球的影響。 ●教具準(zhǔn)備 書本插圖、太陽能量來源錄像、課件、投影設(shè)備、 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過程 [新課導(dǎo)入] 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”,知道宇宙中有各種天體,那么什么叫天體系統(tǒng)?(天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)) 請大家看投影,填寫有關(guān)內(nèi)容 (投影)天體系統(tǒng)的級別 按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序說出九大行星的位置。(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星) 地球上有生命存在的條件有哪些?(適宜的溫度和液態(tài)水,適合生物呼吸的大氣,海洋的形成) 距離地球最近的星球是什么?(月球)距離地球最近的恒星是什么?(太陽) 很好,這節(jié)課呢,我們就一起來學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽對地球的影響”。(板書) 推進(jìn)(新知識傳授) [教師精講] 師:太陽在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星,它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球,主要成分是氫和氦,表面溫度約為6000 K,它能自己發(fā)光、發(fā)熱,把能量射向宇宙空間,也射向了我們生存的地球。我們把太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量,稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的,據(jù)計(jì)算,每分鐘太陽輻射向地球輸送的能量,大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量?!叭f物生長靠太陽”,靠的就是太陽能夠?yàn)榈厍蛱峁┠芰?,這是太陽對地球最大,也是最重要的貢獻(xiàn)。 下面請大家看教材P8的四幅圖,根據(jù)你自己的親身體會,以小組為單位,探討太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。 (合作探究) 生:(討論,多個學(xué)生回答及補(bǔ)充說明太陽輻射對地球的影響) 師:剛才幾個同學(xué)回答的比較全面,下面我們一起來總結(jié)一下。雖然太陽輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球,但是對地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽輻射對地球的影響首先體現(xiàn)在太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素,即太陽能是維持地表溫度,促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力。 (板書)1.太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素 熱量 緯度→ 差異 (投影) → → → → → 太陽 環(huán)狀 熱量 大氣運(yùn)動 大氣環(huán)流 地理 輻射 天體 傳遞 水體運(yùn)動 洋流 環(huán)境 (簡單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動等知識)例如,太陽輻射的緯度差異,導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對于整個地球表層來說,熱量應(yīng)該是平衡的,因而熱量多余和熱量不足的地方,要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量,主要依靠大氣和水體運(yùn)動來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動形成大氣環(huán)流和洋流,對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。 師:其次,太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。 (板書)2.太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源 一是人們可直接利用太陽能,例如,人們直接利用太陽能發(fā)電,為生產(chǎn)和生活服務(wù);二是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來的太陽能,即由太陽能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國是世界上利用太陽能較早的國家之一。在一些太陽能比較豐富的農(nóng)牧區(qū),人們用太陽灶做飯,用太陽能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品,還用太陽能發(fā)電,看上了電視。 師:太陽這么巨大的能量又是從哪兒來的呢?請大家看書P9“閱讀”部分——太陽能量的來源。 生:(讀書) 師:哪一位同學(xué)能講一講太陽能量是從哪兒來的? 生:太陽輻射能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下, 4個氫原子核經(jīng)過一連串的聚變,變成1個氦原子核。在核聚變過程中,原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損,其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量,大約為400萬噸。按照這樣的消耗速度,太陽在50億年的漫長時(shí)間中,只消耗了0.03%的質(zhì)量。 師:說的很好!下面大家看一段錄像,了解太陽的核聚變反應(yīng)。 師:太陽是天空中最引人注目的天體,是太陽系的中心天體,表面溫度6000 K,從表面向中心,溫度越來越高,中心區(qū)約有1600萬 ℃、3000億個氣壓,它的成分是H和He,因此太陽能夠發(fā)生核聚變反應(yīng),太陽是消耗了質(zhì)量,放出了巨大的熱量。下面,請同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動”要求,一起參與探索,看誰先看懂并解決下面的幾個問題。 (合作探究) 這個活動中有師生之間的合作,更有學(xué)生之間的合作,探究是解決問題的途徑。教師先讓學(xué)生理解頁腳處的“生物量”的概念,然后使學(xué)生明確橫、縱、豎坐標(biāo)的含義,再引導(dǎo)學(xué)生一看某個月份太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律,二看某個緯度太陽輻射隨時(shí)間變化的規(guī)律,最后歸納全球太陽輻射的時(shí)空分布規(guī)律。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,分別探究解決下列問題: 1.太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律? 2.熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異? 3.問題1和2的結(jié)論有沒有相關(guān)性? 4.推測和描述這兩個地區(qū)的自然景觀差異。 5.自然景觀是自然環(huán)境的綜合反映。推測這兩個地區(qū)的自然環(huán)境差異。 生:(觀察,討論,回答5個問題) 師:(總結(jié)講解) 1.太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減。 2.熱帶雨林的生物量多,亞寒帶森林的生物量少。 3.問題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因?yàn)榈途暥鹊奶栞椛淞看?,所以熱帶雨林植物生長旺盛,生物量多。中高緯度的太陽輻射量相對較少,植物生長比較緩慢,生物量相對較少。由此可以看出,太陽輻射量的大小,在一定情況下決定了植被的生長情況,植被的生長情況又是對不同地理環(huán)境的反映。 4.略 5.略 師:(過渡)任何事物都是一分為二的,太陽給我們送來了光明,帶來了溫暖,太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源,但有時(shí)太陽的一些異常變化,也會給地球帶來麻煩。例如,xx年10月23~11月5日,太陽風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球,亞洲、歐洲、美洲的許多國家的短波通信受到干擾,通信設(shè)施受損,日本的一顆通信衛(wèi)星信號中斷,一顆環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。那么太陽活動對地球有哪些影響呢?下面我們一起來探討。 (板書)二、太陽活動影響地球 (投影)太陽大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖 師:同學(xué)們看太陽大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層? 生:分光球、色球和日冕三層。 師:光球、色球和日冕三層分別位于太陽大氣層的什么位置呢?請3位同學(xué)看圖回答。 生:(3位學(xué)生分別回答)光球是用肉眼可以觀測到的太陽表面;色球位于光球之上,呈玫瑰色;日冕是太陽大氣的最外層。 師:很好。太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動,就稱為太陽活動。太陽活動的類型(板書)有哪些呢?主要有太陽黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化,我們這里主要介紹黑子和耀斑。 (投影)太陽黑子 太陽光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn),叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑,只是因?yàn)樗臏囟缺忍柋砻嫫渌胤降?,所以才顯得暗一些。根據(jù)長期的觀察和記錄,太陽黑子有的年份多,有的年份少,其變化的周期大約為11年。 (投影)太陽耀斑 一次大耀斑的變化過程 太陽色球有時(shí)會出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊,叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開始到高潮,大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而,就在這段時(shí)間內(nèi),釋放出相當(dāng)于100億顆百萬噸級氫彈的能量,其中包括很強(qiáng)的無線電波,大量的紫外線、X射線、γ射線,以及高能帶電粒子。耀斑活動的周期大約也是11年。通常,黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期,也是耀斑等其他形式的太陽活動出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落,體現(xiàn)了太陽活動的整體性。 (方法引導(dǎo)) [練習(xí)一]根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填表(表內(nèi)“概念、成因、特點(diǎn)、所處位置”以下空白待填) (投影) 概 念 成 因 特 點(diǎn) 所處位置 黑 子 太陽光球上的暗黑的斑點(diǎn) 它的溫度比太陽表面其他地方低,所以才顯得暗一些 太陽活動的主要標(biāo)志;活動周期為 11年 光球 耀 斑 太陽色球有時(shí)出現(xiàn)的突然增大、增亮的斑塊 太陽短時(shí)間內(nèi)釋放出巨大能量造成的 耀斑爆發(fā)是太陽活動的最激烈的顯示 色球 太陽風(fēng) (簡單介紹) 日冕 師:(過渡)太陽活動改變了到達(dá)地球的太陽輻射能量的大小,因此,對地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來我們就了解這些影響。 (板書)太陽活動對地理環(huán)境的影響 師:大家看教材P11第2、3段內(nèi)容,看看太陽活動對地球有哪些影響。 生:擾動地球電離層;擾動地球磁場,產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象;產(chǎn)生極光。 師:很好!主要是這三大影響:(1)對地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層,會引起電離層的擾動。此時(shí)在電離層傳播的短波無線電信號會被部分或全部吸收,從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如,1989年3月發(fā)生的幾十個強(qiáng)烈耀斑活動,引起短波通訊15次突然中斷,24次全部中斷。(2)對地球磁場的影響。地球上存在著磁場。當(dāng)太陽活動增強(qiáng)時(shí),太陽大氣拋出的帶電粒子流,能使地球磁場受到擾動,產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象,使磁針劇烈顫動,不能正確指示方向。(3)如果太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速沖進(jìn)兩極的高空大氣,并與那里的稀薄大氣相互碰撞,還會出現(xiàn)美麗的極光。 另外,近幾十年的研究表明,地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān),如地震、水旱災(zāi)害等等。 由于太陽活動對地球的影響很大,世界各國都十分重視對太陽活動的觀測和預(yù)報(bào),以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備,把太陽活動可能造成的不利影響減小到最低程度。 小結(jié):本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽輻射和太陽輻射對地球的影響,太陽活動及太陽活動對地球的影響。 ●板書設(shè)計(jì) ●活動與探究 師:用我們剛學(xué)的知識,看書P12“活動”,回答問題。 探究課題:降水量和黑子的相關(guān)性。 探究內(nèi)容:此圖表示了北半球三個不同緯度帶的降水量和黑子的相關(guān)性。 (1)從年降水量平均超額量曲線中你能獲取哪些信息? (2)從太陽黑子相對數(shù)曲線中你能獲取哪些信息? (3)如果將兩種曲線疊加,你能得出什么結(jié)論? 探究辦法、過程:上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。 探究結(jié)果:辯論、小論文,班級展評。 師:(1)年降水量平均超額量是不斷變化的;這種變化呈波狀起伏的狀態(tài),但變化幅度在不同緯度不完全相同,同一個緯度在不同的年代也不盡相同;年降水量平均超額量大約有11年的變化周期。 (2)太陽黑子相對數(shù)是在不斷變化的;這種變化呈波狀起伏的狀態(tài),太陽黑子有極大值和極小值,極大值和極小值之間的變幅相差不大;太陽黑子相對數(shù)大約有11年的變化周期。 (3)兩者之間有很好的相關(guān)性,但在不同的緯度和地點(diǎn),它們分別呈正相關(guān)或負(fù)相關(guān)。 歸納:太陽活動與地球上氣候變化之間的因果關(guān)系,目前雖未查明,但從統(tǒng)計(jì)材料分析,二者肯定是有聯(lián)系的。例如,世界許多地區(qū)降水量的年際變化,與黑子的11年周期有一定的相關(guān)性,太陽活動對地球氣候的影響,至今還沒有整理出比較確切可靠并可以利用的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,在理論工作上進(jìn)展也不大。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 太陽對地球的影響 2019-2020年高中地理太陽對地球的影響教案11 人教版必修1 2019 2020 年高 地理 太陽 地球 影響 教案 11 人教版 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2603083.html