2019-2020年高中物理 7.9 《實驗 驗證機械能守恒定律》習(xí)題課 第17課時教案 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中物理 7.9 《實驗 驗證機械能守恒定律》習(xí)題課 第17課時教案 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度 過程與方法 通過練習(xí),鞏固驗證機械能守恒定律實驗的原理、數(shù)據(jù)處理以及誤差分析。 情感、態(tài)度與價值觀 實驗驗證,體會學(xué)習(xí)的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;通過親身實踐,樹立“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 掌握驗證機械能守恒定律實驗原理 教學(xué)難點 驗證機械能守恒定律的誤差分析及如何減小實驗誤差的方法。 教學(xué)過程 一、課前導(dǎo)學(xué) 二、反饋矯正 1、驗證機械能守恒定律的實驗步驟有( ) (1)將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上. (2)接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落. (3)取下紙帶,再換一條新紙帶,重復(fù)以上實驗步驟. (4)將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著紙帶使重物靜止. (5)選取一條理想紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、h3……并計算出相應(yīng)的瞬時速度v1、v2、v3…… (6)分別計算出mvn2與mghn,在誤差允許范圍內(nèi),看是否相等. 上述步驟合理的順序是______________. 2、在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中,得到了一條如圖4-29所示的紙帶(打0點時,速度為零),紙帶上的點記錄了物體在不同時刻的 ,當(dāng)打點計時器打點5時,物體的動能的表達(dá)式為EK= ,物體重力勢能減少的表達(dá)式為EP= ,實驗中是通過比較 來驗證機械能守恒定律的(設(shè)交流電周期為T)。 S4 S6 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3.在用落體法驗證機械能守恒定律時,某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如右。其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。 ⑴這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是_____ ,應(yīng)記作_______cm。 O A B C 9.51 15.7 12.42 ⑵該同學(xué)用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的瞬時速度,則該段重錘重力勢能的減少量為_______,而動能的增加量為________,(均保留3位有效數(shù)字,重錘質(zhì)量用m表示)。 這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量,原因是______________。 ⑶另一位同學(xué)根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,不過他數(shù)了一下:從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起,圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用vB=gt計算跟B點對應(yīng)的物體的即時速度,得到動能的增加量為______,這樣驗證時的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量,原因是____________。 三、鞏固遷移 1、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上,使紙帶通過時受到較大阻力,這樣的結(jié)果會有 A.mgh>mv2 B.mgh- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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