2019-2020年高中地理 5.1 海洋災(zāi)害教案 湘教版選修2.doc
《2019-2020年高中地理 5.1 海洋災(zāi)害教案 湘教版選修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 5.1 海洋災(zāi)害教案 湘教版選修2.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 5.1 海洋災(zāi)害教案 湘教版選修2 [教學(xué)目標(biāo)] (一)知識與技能 1.了解海洋災(zāi)害的涵義,以及熱帶氣旋、風(fēng)暴潮、海嘯的形成及其危害。 2.知道目前人類防范和減輕海洋災(zāi)害的主要措施。 3.學(xué)會利用不同類型的地圖分析熱帶氣旋、風(fēng)暴潮的分布,了解海嘯的形成過程與原因。 (二)過程與方法 1.通過閱讀熱帶氣旋的發(fā)源地和發(fā)生頻率圖,歸納世界熱帶氣旋的分布狀況。 2.根據(jù)有關(guān)資料,分析比較風(fēng)暴潮和海嘯的成因和危害,說出相應(yīng)防范措施。 (三)情感態(tài)度價值觀 1.培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的能力。如通過對熱帶氣旋內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解熱帶氣旋一方面會給航運、農(nóng)作物、人類日常生活帶來的嚴(yán)重危害,另一方面也可以減輕我國南方地區(qū)的伏旱。 2.增強學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。 [教學(xué)重點] 1. 熱帶氣旋的發(fā)源地和危害 2. 風(fēng)暴潮和海嘯的形成和危害 3.海洋災(zāi)害的防范。 [教學(xué)難點] 熱帶氣旋的形成 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體課件 [課時安排] 2課時 [講授過程] 第一課時 【新課導(dǎo)入】海洋是人類賴以生存的重要環(huán)境。隨著人類社會的發(fā)展和對海洋開發(fā)的不斷深入,海洋災(zāi)害、海洋污染對人類社會經(jīng)濟和發(fā)展的影響愈來愈突出。 【板書】第五章 海洋災(zāi)害與海洋環(huán)境問題 第一節(jié) 海洋災(zāi)害 【提問】常見的海洋災(zāi)害有哪些? 【學(xué)生回答】臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、海嘯等 【板書】一、熱帶氣旋 【投影】熱帶氣旋圖,從直觀上認識熱帶氣旋。 【畫圖訓(xùn)練】分別畫出南半球、北半球熱帶氣旋水平方向和垂直方向的氣流運動狀況。 【點撥】畫圖時注意熱帶氣旋中心為低氣壓,水平方向的氣流由四周向中心輻合,北半球做逆時針方向旋轉(zhuǎn),南半球作順時針方向旋轉(zhuǎn)。垂直方向上氣流以上升氣流為主。 【讀圖】讀圖5-2熱帶氣旋的發(fā)源地和發(fā)生頻率圖,說明全球熱帶氣旋的源地。 【學(xué)生回答】全球熱帶氣旋主要產(chǎn)生于8個海區(qū):北半球有太平洋西部和東部、北大西洋西部、孟加拉灣、阿拉伯海5個海區(qū),南半球有太平洋西部、南印度洋東部和西部3個海區(qū)。其中,發(fā)生在西北太平洋的熱帶氣旋,我國稱之為臺風(fēng),發(fā)生在印度洋和大西洋海域的熱帶氣旋,又名“颶風(fēng)”。 【啟發(fā)提問】這些源地分布的共同特點是什么? 【學(xué)生回答】都位于熱帶海洋面上。西北太平洋的發(fā)生頻率最高。 【承轉(zhuǎn)提問】熱帶氣旋的形成需要哪些條件? 【投影】臺風(fēng)是怎樣“煉”成的? 【指圖講述】熱帶氣旋是暖中心結(jié)構(gòu)系統(tǒng),必須有一個為它提供充足水汽和熱能的水面,因為臺風(fēng)是一種十分猛烈的天氣系統(tǒng),具有相當(dāng)大的能量,這些能量主要由大量水汽凝結(jié)、釋放的潛熱轉(zhuǎn)化而來,而潛熱釋放又是大氣層結(jié)不穩(wěn)定發(fā)展的結(jié)果。所以大氣層結(jié)不穩(wěn)定就成為臺風(fēng)形成、發(fā)展的重要前提條件。而對流層低層大氣層結(jié)不穩(wěn)定程度主要取決于大氣層中溫度、濕度的垂直分布。大氣低層溫度愈高、濕度愈大,大氣層結(jié)不穩(wěn)定程度愈強。因而廣闊的高溫洋面就成為臺風(fēng)形成、發(fā)展的必要條件。據(jù)統(tǒng)計,海溫低于26.5℃的洋面,一般不會有臺風(fēng)發(fā)生,而海溫高于29~30℃的洋面則極易發(fā)生臺風(fēng)。北太平洋西部的低緯洋面暖季 (7月)海溫可達30℃以上,水汽又充沛,成為全球臺風(fēng)發(fā)生最多的區(qū)域。 初始擾動使不穩(wěn)定大氣中的能量得以激發(fā)和釋放,而最常見的初始擾動場,就是輻合氣流形成的渦旋。 熱帶初始擾動的發(fā)展、壯大,需要依靠一定的地轉(zhuǎn)偏向力的作用,才能不斷地使輻合氣流逐漸變?yōu)闅庑孕D(zhuǎn)的水平渦旋,使氣旋性環(huán)流加強。否則,若無地轉(zhuǎn)偏向力或地轉(zhuǎn)偏向力過小,達不到一定數(shù)值時,水平輻合氣流可徑直到達低壓中心,發(fā)生空氣堆積,中心填塞,致使氣旋性渦旋減弱或不能形成。因此赤道附近海域盡管氣溫很高,但不會形成熱帶氣旋。 在暖空氣上升時,形成一個低氣壓區(qū)域,周圍地區(qū)的空氣會向這里匯集。在北半球,補償氣體在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下發(fā)生逆時針旋轉(zhuǎn),同時在旋轉(zhuǎn)中加熱,加熱后上升。在對流層風(fēng)速垂直切變很小時,迅速形成暖中心結(jié)構(gòu)。 高空的暖空氣不斷積聚,形成高氣壓區(qū)域,并向四周輻散。高層輻散,空氣流走,吸引低層的空氣上升補充;低層在空氣上升后,氣壓降低,周圍的空氣就會向這里匯聚。如此循環(huán)往復(fù),導(dǎo)致擾動不斷地發(fā)展,并最終形成威力強大的熱帶氣旋。 【歸納總結(jié)】熱帶氣旋發(fā)生、發(fā)展的必要條件,主要有①廣闊的熱帶洋面——提供充足水汽和熱能;②初始擾動——輻合氣流形成;③有一定的地轉(zhuǎn)偏向力;④很小的對流層風(fēng)速垂直切變等。 【讀圖思考】讀下圖,完成以下兩個問題。 (1)說明臺風(fēng)的水平結(jié)構(gòu)。 (2)根據(jù)平日所見所聞,結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識,分析熱帶氣旋的危害。 【學(xué)生回答,教師總結(jié)】(1)熱帶氣旋的水平結(jié)構(gòu):外圈——外圍大風(fēng)區(qū);中圈——漩渦風(fēng)雨區(qū);內(nèi)圈——臺風(fēng)眼。 結(jié)構(gòu) 外圍大風(fēng)區(qū) 漩渦風(fēng)雨區(qū) 臺風(fēng)眼 位置 臺風(fēng)的外圍部分 臺風(fēng)的主要部分,破壞力最大 臺風(fēng)的中心部分 氣流和天氣 大風(fēng)區(qū)臨近時,云逐漸增多加厚,氣壓下降,濕度增加,溫度升高,風(fēng)力加強。 在靠近臺風(fēng)眼附近有強烈的上升氣流,產(chǎn)生狂風(fēng)暴雨。 臺風(fēng)眼區(qū)盛行下沉氣流,天氣晴朗而平靜。 (2)熱帶氣旋的危害:由強風(fēng)、特大暴雨和特大風(fēng)暴潮組成。既可帶來狂風(fēng)暴雨天氣,又會掀起滔天巨浪,嚴(yán)重威脅航運安全。登陸后,可以摧毀樹木、農(nóng)作物、道路及各種建筑設(shè)施,造成人民生命財產(chǎn)的巨大損失,是一種危害極大的災(zāi)害性天氣。 【啟發(fā)思考】難道臺風(fēng)給人類帶來的只有災(zāi)害,沒有好處嗎? 【點撥】 事物往往是一分為二的。中國南方地區(qū)在夏季副熱帶高壓的持續(xù)控制下,久旱少雨,熱帶氣旋的來臨可緩解旱情和酷暑。 【探究活動】熱帶氣旋經(jīng)過前后氣壓、天氣的變化情況。 【點撥】熱帶氣旋經(jīng)過前后氣壓變化:先變低,再變高。如下圖所示: 天氣的變化:狂風(fēng)暴雨--晴好--大風(fēng)暴雨--漸漸轉(zhuǎn)晴。 【承轉(zhuǎn)】強風(fēng)或氣壓驟變等強烈的天氣系統(tǒng)對海面的作用常導(dǎo)致水位急劇升降,這種現(xiàn)象成為風(fēng)暴潮。 【承轉(zhuǎn)】二、風(fēng)暴潮 【講述】通常把風(fēng)暴潮分為由熱帶氣旋引起的熱帶風(fēng)暴潮和由溫帶氣旋引起的溫帶風(fēng)暴潮兩大類。 【啟發(fā)提問】根據(jù)熱帶風(fēng)暴潮形成的原因,熱帶風(fēng)暴潮多發(fā)生在什么季節(jié)?(夏秋季節(jié))有何特點?(來勢猛、速度快、強度大、破壞力強。)主要影響哪些地區(qū)?(凡受熱帶氣旋影響的海洋國家,沿海地區(qū)均有熱帶風(fēng)暴潮發(fā)生。) 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本73頁內(nèi)容,列表比較熱帶風(fēng)暴潮和溫帶風(fēng)暴潮的多發(fā)季節(jié)、特點、分布 多發(fā)季節(jié) 特點 主要分布區(qū) 熱帶風(fēng)暴潮 溫帶風(fēng)暴潮 【學(xué)生回答】 多發(fā)季節(jié) 特點 主要分布區(qū) 熱帶風(fēng)暴潮 夏秋 來勢猛、速度快、強度大、破壞力強。 熱帶氣旋影響的海洋國家,沿海地區(qū)均有熱帶風(fēng)暴潮發(fā)生。 溫帶風(fēng)暴潮 春秋 水位變化穩(wěn)定、持續(xù) 中高緯度沿海地區(qū) 【思考】(1)風(fēng)暴潮會帶來哪些危害? (2)易遭受溫帶風(fēng)暴潮災(zāi)害的國家有哪些? 【學(xué)生回答】(1)風(fēng)暴潮的危害:可引起水位暴漲,堤岸決口,船舶傾覆,農(nóng)田受淹,房屋被毀。 (3)易遭受溫帶風(fēng)暴潮災(zāi)害的國家有: 亞洲:中國(渤海、黃海北部沿海地區(qū)經(jīng)常遭受風(fēng)暴潮襲擊);朝鮮、日本。 歐洲:北海和波羅的海沿岸國家,如英國、比利時、荷蘭、德國、丹麥、挪威、波蘭等。荷蘭尤為慘重。 美洲:美國和加拿大。 【討論】風(fēng)暴潮危害大小與哪些因素有關(guān)? 【學(xué)生回答】與風(fēng)的強度有關(guān)。除此之外還取決于受災(zāi)地區(qū)的地理位置、海岸形狀和海底地形、社會及經(jīng)濟情況。 一般來說,地理位置面對海上大風(fēng)襲擊、海岸形狀呈喇叭口、海底地形較平緩、人口密度較大、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),風(fēng)暴潮災(zāi)害較為嚴(yán)重。 【綜合分析】孟加拉是世界上遭受風(fēng)暴潮災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,試分析孟加拉灣易遭受風(fēng)暴潮襲擊的季節(jié)以及風(fēng)暴潮災(zāi)害嚴(yán)重的原因。 【點撥】孟加拉灣緯度較低,海灣里小外大,向印度洋敞開,易遭受熱帶風(fēng)暴潮襲擊,因此孟加拉灣易遭受風(fēng)暴潮襲擊的季節(jié)為夏秋季節(jié)。 孟加拉灣風(fēng)暴潮災(zāi)害嚴(yán)重的原因有:①孟加拉灣里小外大,向印度洋敞開;②夏秋季節(jié),盛行西南季風(fēng),風(fēng)漲潮勢;③孟加拉灣沿岸地處恒河入海口,地勢低平,排水不暢。④沿岸地區(qū)人口密集,一旦發(fā)生災(zāi)害,受災(zāi)人口較多。 第二課時 【新課導(dǎo)入】影響比較嚴(yán)重的海洋災(zāi)害除了熱帶氣旋和風(fēng)暴潮外,還有海嘯。 【板書】三、海嘯 【投影】印度洋海嘯資料 【提問】什么是海嘯?2004年12月26日印度洋海嘯的成因是什么? 【學(xué)生回答】由海底地震引起。 【講述】海嘯 (Tsunami)是指因某些突發(fā)事件引起的短時間內(nèi)海平面的大幅度升降。大部分海嘯是由海底地震引起的,由地震引起的海嘯稱地震海嘯。水下或沿岸山崩、海底火山爆發(fā)也可能引發(fā)海嘯。 【啟發(fā)提問】所有的海底地震都會引發(fā)海嘯嗎? 【學(xué)生回答】不是 【引導(dǎo)提問】那么,形成地震海嘯的條件是什么?請同學(xué)們閱讀課本74頁第二自然段的內(nèi)容回答。 【學(xué)生回答,教師歸納】地震海嘯形成的條件:一是引起海嘯的海底地震震源較淺,一般要小于20-50千米;震級較高,在里氏6.5級以上。二是要有海底大面積垂直運動。三是發(fā)生海底地震的海區(qū)要有一定的水深,尤其是橫跨大洋的大海嘯,一般水深都在1000米以上。 【啟發(fā)提問】相對受災(zāi)現(xiàn)場講,海嘯可分為遙海嘯和本地海嘯兩類。根據(jù)字面意思,你能解釋一下什么是遙海嘯,什么是本地海嘯嗎?誰的危害更大? 【點撥】遙海嘯是指橫越大洋或從很遠處傳播來的海嘯,也稱為越洋海嘯,其海嘯波屬于海洋長波。海嘯波一旦在源地生成后,在無島嶼群或大片淺灘、淺水陸架阻擋的情況下,常可傳播數(shù)千千米而能量衰減很少,可使遙遠的大洋彼岸遭受海嘯災(zāi)害。大多數(shù)海嘯屬于本地海嘯,或稱為局地海嘯。本地海嘯與地震發(fā)生地相距較近,所以海嘯波抵達海岸的時間也較短,有時只幾分鐘,多則幾十分鐘。常因預(yù)警時間較短,猝不及防而造成嚴(yán)重災(zāi)害。 【閱讀】課本材料“歷史上的一次大海嘯”。 【承轉(zhuǎn)提問】海嘯的危害很大,我國也是世界上地震危害較大的國家,那么,我國會發(fā)生地震海嘯嗎? 【探究活動】結(jié)合課本材料“我國會發(fā)生地震海嘯嗎?”,探討日本為什么是世界上發(fā)生地震海嘯最頻繁的國家,而我國則很少有海嘯發(fā)生?地震海嘯會給日本帶來哪些嚴(yán)重的危害? 【點撥】日本列島位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處,正處于環(huán)太平洋地震帶上,地殼運動活躍,地震最頻繁且震級高。日本直接瀕臨太平洋,洋面廣闊,海水深邃,有利于地震海嘯的形成與傳播。因此日本成為世界上發(fā)生地震海嘯最頻繁和危害最重的地區(qū)。 我國雖地處太平洋西岸,瀕臨環(huán)太平洋地震帶,但我國有寬廣的大陸架,其間灘平水淺,深度大都在200米以內(nèi),不利于地震海嘯的形成與傳播。從地質(zhì)構(gòu)造上看,我國除了鄭城一廬江大斷裂縱貫渤海外,沿海地區(qū)很少有大的斷裂層和斷裂帶。所以,即使我國海區(qū)發(fā)生較強的地震,一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降,缺乏引發(fā)海嘯的條件。 【承轉(zhuǎn)】既然海洋災(zāi)害對人類的影響巨大,我們應(yīng)積極采取措施防范海洋災(zāi)害。目前人類對海洋災(zāi)害的防范手段有哪些呢? 【板書】四、海洋災(zāi)害的防范 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本76頁內(nèi)容,了解以下內(nèi)容。 (1)目前人類主要采取哪些防范手段來預(yù)防或減少海洋災(zāi)害所造成的損失? (2)海洋災(zāi)害預(yù)警和防御體系中最重要和最基本的內(nèi)容是什么? (3)全球范圍的海洋災(zāi)害監(jiān)視監(jiān)測是通過 實現(xiàn)的。通常包括哪些內(nèi)容? 【點撥】(1)目前,人類對熱帶氣旋、風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害,只能通過科學(xué)預(yù)測、自動化儀器觀察 (如衛(wèi)星)來預(yù)防或減少它們所造成的損失。 (2)海洋災(zāi)害發(fā)生、發(fā)展、運行和消失的監(jiān)視監(jiān)測,是預(yù)警和防御體系最重要和最基本的內(nèi)容。 (3)全球范圍的海洋災(zāi)害監(jiān)視監(jiān)測是通過海洋監(jiān)測 (或觀測)網(wǎng)實現(xiàn)的。通常,海洋監(jiān)測網(wǎng)包括以下內(nèi)容:沿海及島嶼海洋站、船舶觀測、海洋浮標(biāo)觀測、水下及海底觀測系統(tǒng)、遙感監(jiān)測。 【板書設(shè)計】 第一節(jié) 海洋災(zāi)害 第一課時 一、熱帶氣旋 1.發(fā)源地 2.形成 3.危害 二、風(fēng)暴潮 1.概念 2.分類、成因 3.危害 第二課時 三、海嘯 1.概念 2.形成條件 3.危害 四、海洋災(zāi)害的防范- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中地理 5.1 海洋災(zāi)害教案 湘教版選修2 2019 2020 年高 地理 海洋 災(zāi)害 教案 湘教版 選修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2606618.html