2019-2020年高中物理 《用傳感器制作自控裝置》教案 粵教版選修3-2.doc
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2019-2020年高中物理 《用傳感器制作自控裝置》教案 粵教版選修3-2 一、實驗目的: (1)認識光敏電阻、熱敏電阻等傳感器的特性,從而進一步了解傳感器技術的相關物理知識; (2)了解傳感器在技術上的簡單應用,體驗從理論到實際應用的過程,享受發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與成功的樂趣。 二、實驗器材: 二極管VD、晶閘管VS、光敏電阻RG、可變電阻R(7.5MΩ)、燈泡L和萬能電路版等。 三、實驗原理: 將二極管VD、晶閘管VS、光敏電阻RG、可變電阻R(7.5MΩ)、燈泡L和萬能電路版等焊接成如圖所示電路。 (1)晶閘管VS和燈泡L串聯(lián)成主回路;二極管VD、光敏電阻RG、可變電阻R(7.5MΩ)連接成分壓控制電路。 (2)白天光線強時,光敏電阻RG的阻值小、兩端電壓低,晶閘管VS關斷,燈泡L不亮。 (3)夜幕降臨時,光線變暗,光敏電阻RG的阻值大、兩端電壓升高,觸發(fā)晶閘管VS導通,燈泡L發(fā)光。 (4)改變可變電阻R(7.5MΩ)的阻值,可調整電路的起控點。 四、實驗步驟: (1)在老師的指導下按動手能力強弱搭配分組,為保證效果,最好每2-3人一組,組內學生自己分工合作,能者多勞。 (2)自己在“電子世界”購買符合安全規(guī)格的元器件,限定采購時間為1天。 (3)在實驗室對所購二極管VD、晶閘管VS、光敏電阻RG、可變電阻R(7.5MΩ)、燈泡L和萬能電路版等元件進行測試,確保安全合格。 (4)在實驗室將二極管VD、晶閘管VS、光敏電阻RG、可變電阻R(7.5MΩ)、燈泡L和萬能電路版等焊接成如圖所示電路。學習除銹、焊接等方面知識和操作技能。 (5)對焊接的電路進行調試,確保安全后才能接上電源。 (6)檢查、測試并發(fā)現(xiàn)問題,提出改進方法,重新實驗,尋找最佳效果。 (7)成果展示,所有參與學生對每一項成果從外觀和性能兩個方面進行評價,評出優(yōu)秀作品。 (8)反思這種自動控制方法還可以用在哪些控制電路上。 五、實驗探究: 用聲敏傳感器制作自動音樂彩燈控制器。 要求: (1)老師提供電路圖和其它必要的指導,。 (2)采購元器件、組裝電路、安裝調試等全部由學生自己在課外完成。 (3)老師組織交流討論,進行總結,對優(yōu)秀作品和積極分子提出表揚和鼓勵。 xx年9月1日- 配套講稿:
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