《湖北省八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件1 新人教版.ppt（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道聲音產(chǎn)生的原因； 2.知道聲音是通過什么傳播的； 3.了解影響聲速的因素。,,導(dǎo),不撥動(dòng)琴弦時(shí)我們聽不到吉他產(chǎn)生的聲音，而當(dāng)撥動(dòng)琴弦時(shí)，我們就可以聽到美妙的音樂，那么這美妙的音樂究竟是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣進(jìn)入我們的耳朵呢？通過今天的學(xué)習(xí)，我們 就可以解決這些問題。,,,思,,請(qǐng)同學(xué)們看課本P27—P30面的內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)提綱上基礎(chǔ)感知以及深入學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、橡皮筋嗡嗡作響時(shí)，橡皮筋在 ，說話時(shí)聲帶在 ，以上事實(shí)說明聲音是物體的 。 2、聲音以 傳播著，我們把它叫做 。聲音的傳播需要 ，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做 。傳聲的介質(zhì)可以是 、 、 ；真空不能 。（知識(shí)補(bǔ)充：真空是沒有任何物質(zhì)的環(huán)境） 3、聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì) ，反射回來的聲音稱之為 ，人耳要想?yún)^(qū)分回聲和原聲，中間的時(shí)間間隔為 。,議,,,,任務(wù)一：聲音產(chǎn)生的原因 實(shí)驗(yàn)1：把一根橡皮筋張緊，撥動(dòng)橡皮筋。橡皮筋 發(fā)出聲音. 實(shí)驗(yàn)2：（1）用小木槌敲擊音叉，用手觸摸音叉，感覺______________________ （2）用手握住音叉，發(fā)現(xiàn)________________ 聲音是由_____________________產(chǎn)生的。 思考：1、沒有振動(dòng)是否就不會(huì)產(chǎn)生聲音？,議,,,任務(wù)二：探究聲音傳播的途徑,思考1：老師在講臺(tái)前講話，老師講話的聲音 傳到你的耳朵里，說明____________________ 思考2：完成課本想想做做實(shí)驗(yàn)，說明_____________ 思考3：花樣游泳運(yùn)動(dòng)員潛在水底時(shí)，可以根據(jù)音樂節(jié)奏的變換來改變自己的舞姿和隊(duì)形，這一實(shí)例說明_____ _____； 歸納總結(jié) ： 觀看錄像思考：放在真空罩里的鬧鐘，隨著空氣被抽 出，我們聽到的聲音越來越小，當(dāng)松開抽氣孔后， 我們過會(huì)又能聽到鬧鐘的聲音，以上實(shí)驗(yàn)說明什么？,議,,,3、影響聲速的因素 閱讀課本P29-P30，思考： 1、聲音在15 ℃和25 ℃的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？ 2：聲音在25 ℃的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？ 3：對(duì)比表中的數(shù)據(jù)，你還可以發(fā)現(xiàn)什么？,展,1、聲音產(chǎn)生的原因：,2、聲音傳播的途徑：,2、影響聲速的因素：,,,評(píng),,1、聲音產(chǎn)生的本質(zhì) 2、聲音傳播的途徑以及真空是否能傳聲 3、歸納總結(jié)影響聲速的因素,