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2019-2020年高中政治《文化在繼承中發(fā)展》教案4 新人教版必修3 一、【本框概述】 第二框是第四課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。必須要理解繼承與發(fā)展是文化建設(shè)過程中同時(shí)并存的兩個(gè)方面。理解兩者的關(guān)系，不僅能幫助我們成為自覺的文化傳承者和享用者，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)第三單元“文化創(chuàng)新”有很大的幫助。還要明確影響文化發(fā)展的三大重要因素及其重要作用。此外，還要知道教育在文化傳承中的特定作用。在理解這一內(nèi)容時(shí)，要與第三課中“教育是文化傳播的重要途徑之一”相比較，本目則是從文化傳承的內(nèi)容上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育在傳承文化中所具有的選擇、傳遞、創(chuàng)造的特定功能。 二、【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：明了文化必須在繼承中發(fā)展；理解幾個(gè)重要因素對(duì)文化發(fā)展的影響。理解文化繼承與文化發(fā)展的辯證統(tǒng)一性；能夠舉例說明各種因素對(duì)文化發(fā)展的影響。 2、過程與方法：運(yùn)用多媒體，通過提供具體生動(dòng)的材料，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)他們深入探究。啟發(fā)學(xué)生深入社會(huì)生活，廣泛搜集有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等重要因素對(duì)文化發(fā)展的影響的事例，深入淺出，情景交融，把教材的基本觀點(diǎn)同社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)的時(shí)代性。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到影響文化發(fā)展的因素，在實(shí)踐活動(dòng)中利用好這些因素，繼承和發(fā)展民族傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化的積極作用得到最大發(fā)揮。 三、【教學(xué)重點(diǎn)】文化繼承與發(fā)展的辯證關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】理解幾個(gè)重要因素對(duì)文化發(fā)展的影響。 四、【課時(shí)安排】一課時(shí) 五、【教學(xué)過程】 【復(fù)習(xí)】：通過學(xué)案第一部分復(fù)習(xí)默寫內(nèi)容完成。（5分鐘） 1．____________是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的，具有______________的文化。沒有文化的_____________，就沒有文化的_____________。 2．________________是傳統(tǒng)文化的基本形式之一，是指在一定___________中約定俗成，世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣，它對(duì)人們的_____________和__________產(chǎn)生持久的影響。 3．傳統(tǒng)文化具有________________ 。 傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著_______________，同時(shí)，它的具體內(nèi)涵又能夠_________________。 4．傳統(tǒng)文化具有________________。作為特定歷史發(fā)展的產(chǎn)物，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的________________。 5．傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起_______________作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化就會(huì)起_______________作用。 6．繼承傳統(tǒng)文化，正確的態(tài)度是：“______________ ， ________________”，____________,________________。 【新課】 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境： 引入女子十二樂坊，看視頻《輝煌》。 指導(dǎo)歸納： 展現(xiàn)在大家面前的十三位青春靚麗的女孩，著裝時(shí)尚、把玩著中國(guó)古老的民族樂器。誰也不會(huì)想到，中國(guó)數(shù)千年文化承襲下來的民族音樂，在不經(jīng)意間，卻因?yàn)樗齻兊某霈F(xiàn)而改變了嫻靜、淡雅的風(fēng)格，她們就是創(chuàng)造著充滿現(xiàn)代氣息，而又具有傳統(tǒng)特色的女子十二樂坊。 下面，我們就聚焦女子十二樂坊，來進(jìn)一步感受傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。 （看圖片視頻，介紹。） 請(qǐng)同學(xué)介紹這個(gè)樂坊。 用藝術(shù)作品形式導(dǎo)入，即能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能順其自然地引出“文化繼承與發(fā)展”的課題。也能引導(dǎo)學(xué)生親近我們的文化藝術(shù)，具有現(xiàn)實(shí)意義。 講授新課 （一）同一過程的兩個(gè)方面 創(chuàng)設(shè)情境： 引導(dǎo)學(xué)生從女子十二樂坊的作品出發(fā)，設(shè)想怎樣鋪就女子十二樂坊的發(fā)展之路（多媒體課件展示問題） 指導(dǎo)歸納： 任何時(shí)代的文化，都離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，任何民族的文化，都不可能拋棄民族的傳統(tǒng)而重新開始。沒有一個(gè)人會(huì)“全盤”接受先前的文化遺產(chǎn)，我們總是有選擇、有舍棄，在批判地繼承中不斷發(fā)展的。策劃女子十二樂坊也是這樣，我們不能完全拋棄傳統(tǒng)民族音樂，獨(dú)自開辟一片天地；也不能只是一味繼承，固步自封，而是既要有繼承又有發(fā)展。我們不能把它們分開看。 女子十二樂坊是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在發(fā)展的過程中又不忘繼承，繼承和發(fā)展是同時(shí)存在的。 可以說，不論是我們今天看到的女子十二樂坊還是今天其他的新文化，其實(shí)都離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。 我們的繼承不是簡(jiǎn)單的承襲、抄襲，而是經(jīng)過取其精華、去其糟粕來批判地繼承，繼承就成為發(fā)展的必要前提。 任何一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的繼承，只有隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地?fù)P棄、改造，推陳出新、革故鼎新，才能在發(fā)展過程中保持其旺盛的生命力，在這樣的繼承中必然要求對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。我們只有將繼承和發(fā)展緊密結(jié)合起來，才能更好地傳承我們博大精深的傳統(tǒng)文化，它們是同一過程的兩個(gè)方面。 （多媒體課件展示） 思考問題： 1、如果你是她們的策劃，你想怎樣鋪就女子十二樂坊的發(fā)展之路？ 2、大家同意哪個(gè)策劃的意見？為什么強(qiáng)調(diào)既要繼承又要發(fā)展？ 4、我們作為女子十二樂坊的策劃應(yīng)該怎么處理繼承與發(fā)展的關(guān)系？ 從貼近學(xué)生生活的女子十二樂坊出發(fā)，問題環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到繼承與發(fā)展不能分離，是統(tǒng)一在一起的。最后總結(jié)出繼承與發(fā)展的關(guān)系。 （二）影響文化發(fā)展的重要因素 繼續(xù)圍繞女子十二樂坊深入挖掘，談?dòng)绊懳幕l(fā)展的因素。教師設(shè)計(jì)問題，根據(jù)學(xué)生回答上升到宏觀層面，總結(jié)歸納出四點(diǎn)因素。（將第三目題教育變革的因素也并入一起講，并體現(xiàn)出側(cè)重） 1、女子十二樂坊與古代樂坊相比： 時(shí)代不同、社會(huì)制度不同、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治變革等影響民族音樂的發(fā)展，其中，封建社會(huì)與社會(huì)主義社會(huì)制度的差異直接制約著文化的發(fā)展，社會(huì)制度的變革，使流行音樂走進(jìn)新的環(huán)境，自由、張揚(yáng)個(gè)性的樂坊也發(fā)展起來。 圖示講解：生產(chǎn)的發(fā)展——生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整——社會(huì)制度的變革——文化形態(tài)的變化——經(jīng)濟(jì)政治的變化 因此，我們說社會(huì)制度的更替會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。 隨著社會(huì)制度的更替，經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展，科技也不斷進(jìn)步…… 2、女子十二樂坊作品融合樂器、光、影、聲音、電子信息等等科技含量，形成和諧、動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美畫面。 （引導(dǎo)學(xué)生舉例說明此觀點(diǎn)，而后教師總結(jié)對(duì)文化發(fā)展的作用） 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。自古以來，科學(xué)技術(shù)中的每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動(dòng)了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。請(qǐng)學(xué)生再舉些歷史上的例子，比如造紙術(shù)、印刷術(shù)等等。 隨著社會(huì)制度的更替，政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的思想觀念也開始發(fā)生了變化…… 3、女子十二樂坊之所以這么火，是因?yàn)槟鼙淮蟊娝邮?。為什么大眾能接受？人們的思想觀念發(fā)生了變化。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”，20世紀(jì)初的“新文化運(yùn)動(dòng)”，中世紀(jì)末的“文化復(fù)興”，18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。人們的思想一直處于激烈的斗爭(zhēng)中，正是思想的不斷變化，人們長(zhǎng)期的觀念也發(fā)生了變化，由古代正統(tǒng)的思想逐漸能融合其他外來的文化，而今女子十二樂坊的出現(xiàn)就順理成章了。 4、古代與現(xiàn)代學(xué)習(xí)音樂的方式也不同（教育方式） 引導(dǎo)學(xué)生思考：在“由私塾到課堂教學(xué)再到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的過程中，教育方式的不斷變革對(duì)民族音樂的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，起到了什么作用。女子十二樂坊成為新時(shí)代新教育方式下的產(chǎn)物。 （引導(dǎo)學(xué)生說明教育方式的變革對(duì)文化發(fā)展的影響） 【教師總結(jié)】：圍繞女子十二樂坊，不管是社會(huì)制度、科技、思想觀念還是教育方式都對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。進(jìn)一步總結(jié)提升:影響文化發(fā)展的幾個(gè)主要因素有社會(huì)制度的變革、科技的進(jìn)步、思想運(yùn)動(dòng)和教育方式的變革。（展示課件的結(jié)論） 討論: 1、回憶電視、電影、書籍等方面接觸的古代樂坊，比較今天有何差異？你認(rèn)為主要原因有哪些？ 2、女子十二樂坊的創(chuàng)作是原生態(tài)的嗎？不是，有哪些其他非原生的東西？（根據(jù)學(xué)生回答歸類為科技） 3、你能舉出歷史上偉大的科技成果對(duì)文化發(fā)展的影響嗎？ 4、古代學(xué)習(xí)琴棋書畫，一師見長(zhǎng)，現(xiàn)在多師共同指點(diǎn)、跨地域、時(shí)間學(xué)習(xí)，資源共享等等對(duì)十二樂坊的發(fā)展有何作用？可以看出，不同的教育方式對(duì)文化傳承有哪些影響？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)歸納出四個(gè)影響因素，并結(jié)合相關(guān)資料講解，使學(xué)生通過女子十二樂坊一個(gè)素材，發(fā)散挖掘了解、認(rèn)識(shí)影響文化發(fā)展的因素。 課堂小結(jié) 本課講述的是文化的繼承性與文化的發(fā)展，我們先要明確傳統(tǒng)文化的含義，知道傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，知道傳統(tǒng)文化具有繼承性，掌握傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)，樹立正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，在繼承中發(fā)展文化。本課以傳統(tǒng)文化的繼承性為切人點(diǎn)，分析了正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，要處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。我們今天所享有的文化，是人類世世代代長(zhǎng)期積累下來的，理解繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，才能成為自覺地做文化的傳承者與創(chuàng)造者。本節(jié)重點(diǎn)是文化繼承和文化發(fā)展的關(guān)系，教育方式的不斷變革對(duì)文化發(fā)展的影響和作用。（多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容） 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容: 對(duì)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系和影響文化發(fā)展的因素有個(gè)整體的把握。 師生共同小結(jié)，一方面有利于現(xiàn)場(chǎng)檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的效果；另一方面可以幫助學(xué)生及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，構(gòu)建知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)能力。 【課堂檢測(cè)】： 例1：影響文化發(fā)展的重要因素有哪些（ ） ①社會(huì)制度的更替 ②科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ③思想運(yùn)動(dòng) ④自然環(huán)境的變化 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 分析：根據(jù)教材基本知識(shí)可以得知：影響文化發(fā)展的重要因素有社會(huì)制度的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想運(yùn)動(dòng)和教育方式的不斷變革。故選C。 例2：我國(guó)已將“數(shù)字圖書館”納入國(guó)家“863”計(jì)劃和國(guó)家“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目，大量的文化遺產(chǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)化成數(shù)字化形態(tài)。如古老的“北京人”已經(jīng)有了宣傳網(wǎng)頁，“故宮文化遺產(chǎn)數(shù)字化應(yīng)用研究”和“敦煌數(shù)字化虛擬洞窟”計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng)。這說明（ ） A、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B、當(dāng)代信息技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)了文化傳播的繼承和發(fā)展 C、科學(xué)技術(shù)取得了重大突破 D、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素 分析：通過題干我們可以得知，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步文化被進(jìn)一步傳播和繼承。故選B。 例3：關(guān)于教育在文化傳承中的作用，說法不正確的是（ ） A、教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng) B、教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 C、教育能使人們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財(cái)富 D、教育在人類文化傳承中的作用將越來越小 分析：根據(jù)教材基礎(chǔ)知識(shí)我們知道，教育方式的變革對(duì)文化傳承的作用不是越來越小而是越來越大。根據(jù)題意選D。 例4：“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造表明（ ） A、科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著文化的進(jìn)步 B、思想運(yùn)動(dòng)推動(dòng)著文化的進(jìn)步 C、教育推動(dòng)著文化的進(jìn)步 D、以社會(huì)實(shí)踐為根本途徑 分析：“站在前人的肩膀上”說明文化得以傳承，而傳承的主要手段是通過教育。因此，“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造表明教育推動(dòng)著文化的進(jìn)步，選C。 例5：馬克思、恩格斯在《德意志意識(shí)形態(tài)》中指出：“歷史不外是各個(gè)時(shí)代的依次交替。每一代都利用以前各代遺留下來的材料、資金和生產(chǎn)力；由于這個(gè)緣故，每一代一方面在完全改變了的條件下繼續(xù)從事先輩的活動(dòng)，另一方面又通過完全改變了的活動(dòng)來改變舊的條件?！边@段話體現(xiàn)出的文化繼承與發(fā)展的關(guān)系是（　　） A．繼承就是承襲傳統(tǒng) B．發(fā)展就是體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化 C．在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承，在繼承的過程中發(fā)展 D．在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承 解析：本題考查的是關(guān)于文化的繼承與發(fā)展的關(guān)系。選項(xiàng)A、B割裂了繼承與發(fā)展的關(guān)系，“繼承就是承襲傳統(tǒng)”沒有認(rèn)識(shí)到繼承要有所淘汰，要批判地繼承；“發(fā)展就是體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化”沒有認(rèn)識(shí)到發(fā)展是在繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展。選項(xiàng)C是錯(cuò)誤選項(xiàng)。故本題的正確答案是D。 例6：對(duì)文化繼承的正確認(rèn)識(shí)是（　?。? A．全面繼承傳統(tǒng)文化 B．堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)文化 C．有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，在批判的基礎(chǔ)上繼承 D．一半繼承，一半摒棄 解析：全面繼承的是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，堅(jiān)決摒棄的是有害的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)。文化傳承不是原封不動(dòng)地承襲傳統(tǒng)，而是要有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，在批判的基礎(chǔ)上繼承傳統(tǒng)文化。所以，正確選項(xiàng)是C。 【板書設(shè)計(jì)】： 文化在繼承中發(fā)展 （一）同一過程的兩個(gè)方面 繼承是發(fā)展的前提，發(fā)展是繼承的必然要求 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承 （二）影響文化發(fā)展的重要因素 （1）社會(huì)制度 影響文化發(fā)展的重要因素有 （2）科學(xué)技術(shù) （3）思想運(yùn)動(dòng) （4）教育 （三）教育在文化傳承中 【課后作業(yè)】： 辨析：文化繼承就是原封不動(dòng)地繼承傳統(tǒng)文化。