2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用.doc
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2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用 【文題】 請(qǐng)閱讀下面一段文字,然后根據(jù)要求作文。 在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)字——“網(wǎng)”?!熬W(wǎng)”與我們的生活息息相關(guān),不可分離。我們腦海中,時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出與之搭配的詞語,比如,互聯(lián)網(wǎng),關(guān)系網(wǎng),法網(wǎng),情網(wǎng),人際網(wǎng),社會(huì)網(wǎng),網(wǎng)開一面等等。 請(qǐng)發(fā)揮想象和聯(lián)系能力,以“網(wǎng)”為話題,寫一篇不少于八百字的作文。 要求:1、要求原創(chuàng),不得抄襲;2、除詩歌以外的一切文體均可;3、題目自擬。 【寫作思路提示】 關(guān)于這樣一個(gè)話題,我們可以從一下幾個(gè)步驟來進(jìn)行分析作文: 第一步:抓本義,解題義。 “網(wǎng)”,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為:用繩線等結(jié)成的捕魚捉鳥的器具;象網(wǎng)的東西,如蜘蛛網(wǎng);象網(wǎng)一樣的組織或系統(tǒng)。 第二步:解喻義,明立意。 通過“網(wǎng)”的本義,我們可以把“網(wǎng)”看成約束人們行為的各種規(guī)則,更可以把“網(wǎng)”理解為束縛人們思想的桎梏和枷鎖。社會(huì)也是人與人組成的一張大網(wǎng),每個(gè)人都生處這張大網(wǎng)之中。其實(shí),每個(gè)人的內(nèi)心深處也有一張網(wǎng)。諸如此類均可。 第三步:辨正反,謀布局。 我們可以通過設(shè)問的方式來辨證地謀篇布局。首先,問:網(wǎng),是什么?答:網(wǎng),是規(guī)則,是束縛等等。其次,生活中存在哪些有形的網(wǎng),哪些無形的網(wǎng)?在這些網(wǎng)當(dāng)中,哪些網(wǎng)是有益的,必須存在?哪些網(wǎng)有害,必須打破,消除?我們身處這些網(wǎng)當(dāng)中,又該怎么辦?再次,我們內(nèi)心又有哪些網(wǎng)呢?或許是利,或許是名,或許是欲等等。最后,對(duì)于各種有形無形的網(wǎng),我們應(yīng)該持怎樣一種態(tài)度呢? 第四步:劃段落,布全文。 文章大體可分為三部分來寫,第一部分,寫清“網(wǎng)”的含義,闡明你對(duì)“網(wǎng)”的理解,點(diǎn)明中心。第二部分,可先寫社會(huì)中存在著哪些網(wǎng)?接著從正反兩面寫——舉例從正面闡明網(wǎng)的益處;舉例從反面闡明網(wǎng)的害處;第三部分,聯(lián)系自己,挖掘心中的網(wǎng);表明態(tài)度,升華主題,照應(yīng)第一段。 【佳作展示】 身在網(wǎng)中,心懷天地 當(dāng)生命的暮鐘,悄然敲響,你猛然回首,原來你的生命就游走在一張大網(wǎng)之中。你喟然生命的匆匆,感慨歲月的滄桑,低頭沉思,終于看清了生命的真諦,理解了網(wǎng)的含義。細(xì)細(xì)尋思,陡然發(fā)現(xiàn)——生命正是因?yàn)橛辛诉@一張張的網(wǎng),才愈加分明,愈加精彩。 漫漫一生,網(wǎng),無處不在,就像一根鏈條,從你的出生一直鎖到你的晚年。有人身處其中,苦苦掙扎,可依舊無法逃脫,被活活困死,生命就在這里黯然謝幕;有人雖身處其中,卻心在其外,別有一番滋味,生命像五月的花朵在這里絢爛綻放;也有人不甘寂寞,勇于突破,敢于挑戰(zhàn),耗盡生命的最后一點(diǎn)力氣也要沖破這束縛靈魂的枷鎖,他的生命在這里得到永恒。 對(duì)于掙扎其中,黯然謝幕者來說,網(wǎng)就是牢獄,就是遏制他肆意妄為的準(zhǔn)則。難道不是嗎?正是有了法律的規(guī)范,才讓那些胡作非為者,束手就擒,還天下太平,給世界一片祥和景象;難道不是嗎?正是有了道德的約束,才讓那些厚顏無恥之徒,俯首稱臣,甘為良民;難道不是嗎?正是有了嚴(yán)密的制度,才讓那些投機(jī)取巧者,偷雞不成反蝕一把米,兩手空空而歸。 對(duì)于別有企圖之徒來說,是束縛,是限制。正是有了這種束縛和限制,才讓社會(huì)井然有序,人們安居樂業(yè)。此時(shí),網(wǎng),是保障社會(huì)前進(jìn)的車輪。 古往今來,不知有多少人身乎其中,又超乎其外,讓自己的生命綻放出別樣的絢爛。還記得那個(gè)種豆南山下,草盛豆苗稀的農(nóng)夫嗎?還記得那個(gè)暢游桃源,忘乎所以的武陵人嗎?還記得那個(gè)在東皋之上,高唱“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士嗎?結(jié)廬在人境,而無車馬喧,問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。好一個(gè)“心遠(yuǎn)地自偏”!他誤落塵網(wǎng),卻心在乎外,陶醉于山水詩賦之中,一篇篇精妙絕倫的詩句,悄然在人世間流傳。那個(gè)叫做王維的詩人畫家,不也是如此嗎?他站在塵網(wǎng)之中,又超乎其外;他一手拿著畫筆,正描繪一幅桃色青柳圖,一手卻端著美酒,趁著燈光,在輞川別墅里,酣暢歡飲。好一個(gè)半官半隱的智者。諸如此類者,不勝枚舉。 對(duì)于這些智者來說,網(wǎng)在他們眼里,也許就是那案頭的塵土,一拭而已。在這個(gè)世界上,又有什么能鉗制住人的心靈呢? 對(duì)于那些不甘寂寞,追求永恒者來說,網(wǎng)是他們不得不沖破的桎梏。哪怕打破它,需要付出生命的代價(jià),他們也永不退縮。因?yàn)樗麄冃枰杂伞S性娫疲荷\可貴,愛情價(jià)更高;若為自由故,二者皆可拋。對(duì)于這些勇士們來說,自由超越了生命。你看那個(gè)為了沖破傳統(tǒng),喚醒國民的魯迅,懷著視死如歸的氣概,寫下了《吶喊》,發(fā)出了“救救孩子”的呼喊;你看那為了民族的解放,天下蒼生的幸福而甘愿拋頭顱,灑熱血的無數(shù)志士,懷揣著一顆赤子之心,用盡生命的最后一點(diǎn)力量,去打破那捆住民族命運(yùn),讓黎民蒼生窒息的網(wǎng)嗎?不知有多少人,為了打破這樣一張鎖住希望和幸福的網(wǎng),而獻(xiàn)出自己的熱血、青春,甚至生命。但在網(wǎng)破的那一瞬間,他們的生命得到永恒。 其實(shí),我們就生活在由一張張網(wǎng)編制成的世界里,世界本就是一張網(wǎng)。我們應(yīng)該有一雙慧眼,去看穿網(wǎng)里網(wǎng)外;我們也應(yīng)該擁有一種心態(tài),讓自己身乎其中,超乎其外。這樣,我們的生命,才會(huì)因有了這一張張網(wǎng),而愈加分明,愈加精彩。 名師點(diǎn)評(píng):本文開篇就以散文化的筆調(diào),詩意般的語言,開門見山,點(diǎn)名中心。第一段,屬于文章的總起段,很好地“亮”出了自己的中心觀點(diǎn)——生命正是因?yàn)橛辛诉@一張張的網(wǎng),才愈加分明,愈加精彩。同時(shí)優(yōu)美的文字也給人一種如沐春風(fēng)之感。 文章結(jié)構(gòu)頗為嚴(yán)整:文章第二自然段概述了三種人對(duì)“網(wǎng)”的不同看法和由此而來的三種不同命運(yùn)。文章以下幾段依次展開,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,語言詩意,句式整齊,富有氣勢(shì),前后銜接自然,給人一種流通順暢之感。 文章最后一段,運(yùn)用簡短明了的話語,再次交待文章中心——我們的生命,才會(huì)因有了這一張張網(wǎng),而愈加分明,愈加精彩。照應(yīng)前文第一段。作者這種“開門見山點(diǎn)題,畫龍點(diǎn)睛照應(yīng)”的手法,不僅讓文章首尾相連,使文章給人一種圓潤之美,而且使讀者一眼便看出文章中心,把握文章主要內(nèi)容。 此文應(yīng)是一篇考場(chǎng)作文的典范之作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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