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2019-2020年高二語文 第10課 酬贈詩四首 粵教版 一、 節(jié) 婦 吟?。◤?籍） 1．作者及寫作背景簡介 張籍(約766—830)，字文昌，原籍吳郡(今江蘇蘇州)，生長在和州烏江(今安徽和縣烏江鎮(zhèn))。貞元十五年進士，任國子博士，后為水部員外郎、國子司業(yè)等，有《張司業(yè)集》。張籍作品多為古風(fēng)和樂府，與王建齊名。其詩平易流暢，多有口語入詩。王安石《題張司業(yè)詩》：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！? 節(jié)婦吟，樂府詩題，題下原注：“寄東平李司空師道?！崩顜煹溃瑫r任平盧淄青節(jié)度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢炙手可熱。中唐以后，藩鎮(zhèn)日漸坐大，而朝廷積弱日久，已難控制，割據(jù)之勢日成。藩鎮(zhèn)為增加實力，常用各種手段勾結(jié)拉攏朝廷官員和文人。一些不得志的官員和文人往往去依附他們，韓愈為此寫過《送董邵南序》一文婉轉(zhuǎn)地加以勸阻。張籍在此點上與韓愈心志相通，都是主張統(tǒng)一，反對分裂。此詩便為拒絕李師道的拉攏而作。 2．基本解讀： 這首詩細致入微地刻畫了女主人公受人贈珠而又還珠時的心理，塑造了一位顧全名節(jié)、對丈夫忠貞不渝的女子形象，曲折表達詩人不便明說的婉拒之意。（主旨） 全詩分兩個層次。首四句“君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦”為第一層次，寫接珠。前二句從對方角度寫授珠，后二句從自己角度寫受珠。漢樂府“何以結(jié)相思，雙珠玳瑁簪”，可知贈珠是表示愛情。接珠似為對方用情之深所感，但細讀下文，方知其中頗具諷意。 后六句“妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，何不相逢未嫁時”為第二層次，寫還珠。前四句寫還珠原因，后二句寫還珠情態(tài)?！版摇本鋵懫涓挥校弧傲既恕本鋵懫滟F重?！妒酚浕搓幒盍袀鳌罚骸肮俨贿^郎中，位不過執(zhí)戟?！边@里指“良人”供職朝廷，位置顯赫，寵信有加。這里表明自己不會因贈珠者富貴而動心?！爸本渖辖印袄p綿意”，“事夫”句上接“妾家”句，表明自己早已立誓與夫同生共死，從一而終。既然難以兩全，只有還珠，故末二句才有相逢恨晚的說法。“雙淚垂”寫還珠情態(tài)，指對“君”的感激；“何不相逢未嫁時”是對“君”的表白，似乎“君”更比“良人”重要，但事已如此，絕不可能改弦易轍。 3．鑒賞要點：此詩以詩代簡，曲折表達詩人不便明說的婉拒之意。 此詩通過一位節(jié)婦形象，表達了詩人的政治態(tài)度，即主張中央集權(quán)，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，具有鮮明的時代進步意義。 暗示手法的運用。這首詩與漢樂府《陌上?！?、《羽林郎》有異曲同工之處，但較之漢樂府二詩則更為委婉含蓄。 二、 酬樂天頻夢微之（元 ?。? 1．作者及寫作背景簡介 元稹 (779—831)，字微之，河南(今河南洛陽)人。十五歲明經(jīng)及第，憲宗元和初年任右拾遺、監(jiān)察御史等職。長慶二年官至宰相，四個月后調(diào)同州刺史，又任浙東觀察使，53歲暴卒于武昌節(jié)度使任上。元稹與自居易友善，同倡新樂府，世稱“元白”。他主張繼承杜甫現(xiàn)實主義文學(xué)傳統(tǒng)，有《新題樂府》和《樂府古題》等詩，借以“諷當時之事，以貽后代之人”。但諷刺力度遠不及白居易詩，他說：“詞直氣粗，罪尤是懼，固不敢陳露于人。”有《元氏長慶集》六十卷。 此詩作于憲宗元和十年 (815)。這一年王承宗、李師道等藩鎮(zhèn)派人在京城暗殺了主張平藩的宰相武元衡。當時白居易任太子左贊善大夫，他立即上書要求追查兇手和幕后主使，被藩鎮(zhèn)勢力以“越職言事”之罪名，貶為江州司馬。元稹聽說后，寫有《聞樂天授江州司馬》：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！庇帧兜脴诽鞎罚骸斑h信入門先有淚，妻驚女哭問何如?尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書?！弊跃右子小秹粑⒅吩娤嗨?，此詩便是詩人收到白詩后非常感動而寫下的答詩。 2．基本解讀：這首詩通過寫不同尋常的夢境表達對友人的深切思念，同時寫出了自己的凄苦處境。（主旨） 前二句“山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞”，寫兩地迢迢千里，通信相當不易；收到老朋友的詩，詩說夢中見到了自己，心里非常欣慰。 后二句“我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君 !”寫自己疾病纏身，神情恍惚，雖頗多夢，夢中見到的都是一些不相干的人，想在夢中見到你，卻偏偏就沒有夢見。元稹在通州因患嚴重瘧疾，身體狀況日下，記憶力也大不如前。而“病”除了身體疾患之外，更有沉重的精神上的苦悶，凄苦無比。 3．鑒賞要點：此詩寫夢境手法獨到。本來白居易《夢微之》詩寫夢就頗有特色，詩中不說自己對老友的思念，卻從對方著墨，反過來問他何事憶及自己，致使自己夢中見到了日思夜想的老友。這使得自己對老友的關(guān)心和牽掛更顯真情；元稹這首詩一反常情，以未能夢見老友的凄苦心境表現(xiàn)對老友的極端深切的懷念之情。 三、近試上張籍水部（ 朱慶馀 ） 1．作者及寫作背景簡介 朱慶馀，生卒年不詳，名可久，越州 (今浙江紹興)人。寶歷二年(826)進士，官秘書省校書郎。此詩約作于寶歷二年，詩題一作“閨意獻張水部”。近試，臨近考試。唐代應(yīng)試舉子有向名人行卷的風(fēng)氣，目的是希望聲名傳人主考官耳中。張籍時任水部員外郎，以擅長文學(xué)而又樂于獎掖后進聞名于士子之中。 2．基本解讀 這首詩寫了晨起時一對新婚夫婦對話，是一幅洞房春曉的閨意圖。作者借此表達對張籍提拔或獎掖自己的希望。（主旨） 首句“洞房昨夜停紅燭”。“?！?，點放，讓紅燭點燃，通夜不滅。次句“待曉堂前拜舅姑”。一大早就起床，在紅燭光照中妝扮，以待天明?？梢娖鋵Π菀姽乓皇孪喈斨匾暋? 后兩句“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無 ?”新娘對新郎問語：不知打扮是否合乎時尚，能否討得公婆歡心?由于是新婦，羞澀難言，但又不得不說，只好“低聲”問，對人物心理描繪相當精細而逼真。 3．鑒賞要點 本詩是一首干謁請托詩。干謁，是唐代舉子向有權(quán)勢或有名望的人投遞詩文以求提拔或獎掖的行為。這首詩寫得巧妙，繪聲繪色，精細逼真。全詩展現(xiàn)了一幅洞房初曉閨意圖，令人過目難忘。 此詩題目與詩的內(nèi)容看似無關(guān)，實則有著密切關(guān)系。這就要讀出詩中比興手法所蘊含的寄托意義。 四、與浩初上人同看山寄京華親故（ 柳宗元 ） 1．作者及寫作背景簡介 柳宗元 (773—819)，字子厚，祖籍河?xùn)|(今山西運城)。唐德宗貞元九年(793)進士，十四年中博學(xué)宏詞科。順宗永貞元年(805)，與劉禹錫同為王叔文革新集團核心人物，時任禮部員外郎。同年八月，憲宗李純即位，改革失敗，王叔文被殺，柳宗元被貶為永州(今屬湖南)司馬。元和十年(815)改任柳州刺史，四年后病死任所。 此詩作于柳宗元任柳州刺史時。詩人時當壯年，正是大展宏圖之際，但政治上的沉重打擊，使他憂危愁苦，心情難平?！缎绿茣繁緜餮运凹雀Z斥，地又荒癘，因自放山澤間。其堙厄感郁，一寓諸文”。浩初上人，著名禪師龍安海的弟子，時在柳州，與柳宗元友善。 2．基本解讀： 這首詩寫貶官異地的思鄉(xiāng)之情。（主旨） 前二句“海畔尖山似劍鏈，秋來處處割愁腸”，從腸斷這一思緒出發(fā)，將四周的高山峻嶺比喻成了無數(shù)利劍的鋒芒，而自己的愁腸正是被其割斷?！昂Ｅ霞馍健保莸靥帋X南海濱，遠離故鄉(xiāng)。時值秋季，悲秋之愁，思鄉(xiāng)之情，令詩人愁腸百結(jié)，肝腸寸斷。 后二句“若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)”，寫詩人由“望故鄉(xiāng)”而心生的幻想：如果能將身軀化作千百億個，那么我這些身軀也會飄落到眾多峰頂遙望故鄉(xiāng)。古樂府《悲歌行》云：“悲歌可以當泣，遠望可以當歸?！痹娙私璺鸾提屽饶材帷盎怼睙o數(shù)的說法，幻想自己能“化身千億”了。 3．鑒賞要點：這首詩表達了詩人思鄉(xiāng)的沉痛心情。用語險峻，富有浪漫的想像力。 比喻、拈連、化用典故等手法在詩中的運用，較好地表達了詩的主題。