2019-2020年高中語文 第7課《李清照詞兩首》隨堂練習(xí) 新人教版必修4.doc
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2019-2020年高中語文 第7課《李清照詞兩首》隨堂練習(xí) 新人教版必修4 一、語基落實 1下列詞語中加點字的讀音,每對都相同的一項是( )。 A.薄暮/薄霧濃云 重陽/接踵而至 縝密/玉枕紗廚 B.晶瑩/暗香盈袖 妝奩/簾卷西風(fēng) 悲戚/凄凄慘慘 C.還是/乍暖還寒 相識/博聞強識 堆積/疾風(fēng)勁草 D.將來/最難將息 憔悴/漁翁樵夫 床笫/次第花開 2下列語句中加點的字,解釋不正確的一項是( )。 A.薄霧濃云愁永晝 永:漫長。 B.東籬把酒黃昏后 把:舉,端起。 C.怎敵他、晚來風(fēng)急 敵:抵擋。 D.如今有誰堪摘 堪:忍受。 3對下列語句中加點的字,意義和用法相同的一項是( )。 A. B. C. D. 4將下列詩詞名句補寫完整。 (1)何須淺碧深紅色,________________。(李清照《鷓鴣天》) (2)只恐雙溪舴艋舟,________________。(李清照《武陵春》) (3)________________,欲語淚先流。(李清照《武陵春》) (4)________________,________________。至今思項羽,不肯過江東?。ɡ钋逭铡断娜战^句》) (5)此情無計可消除,________________,________________。(李清照《一剪梅》) (6)枕上詩書閑處好,________________。(李清照《攤破浣溪沙》) (7)試問卷簾人,——卻道“海棠依舊”。知否,知否?________________?。ɡ钋逭铡度鐗袅睢罚? (8)醉里插花花莫笑。________________。(李清照《蝶戀花》) 二、閱讀理解 閱讀下面兩首詞,完成第5~8題。 李清照 薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。 5簡要分析“佳節(jié)又重陽”一句中“又”字的表意效果。 6“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”一句,采用了怎樣的抒情手法?表達了作者怎樣的思想情感? 聲聲慢 李清照 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。 滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得! 7《聲聲慢》開頭三句,連用十四個疊字,具有怎樣的作用? 8“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?”這幾句詞寄寓了作者怎樣的感情? 參考答案: 1.B 思路解析:A項分別讀:B/Bo,Chng/zhǒng,zhěn/zhěnyng/yng,lin/lin,qī/qīhi/hun,sh/zh,jī/jjiāng/jiāng,qio/qio,zǐ/D。 2.D 思路解析:D項“堪”的意思是“能”“可以”的意思。 3.B 思路解析:A項,“銷”,①焚燒;②通“消”,消散。B項,“盈”,都是“滿”。C項,“還”,①又;②通“環(huán)”,繞。D項“損”,①相當(dāng)于“煞”;②損害。 4.(1)自是花中第一流?。?)載不動許多愁 (3)物是人非事事休?。?)生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄?。?)才下眉頭 卻上心頭?。?)門前風(fēng)景雨來佳?。?)應(yīng)是綠肥紅瘦 (8)可憐春似人將老 5.思路解析:此題考查對詩歌語言的鑒賞能力。此句表現(xiàn)了作者對往昔生活的回憶和對丈夫不在身邊時的傷感之情,“佳節(jié)又重陽”中一個“又”字,有著很濃的感情色彩,突出地表達了她的傷感情緒。 參考答案:一個“又”字,將過去與丈夫團聚的歡樂與現(xiàn)在一人獨處的寂寞形成鮮明的對比,佳節(jié)相同,而過節(jié)的氣氛不同,突出了詞人的寂寞傷感之情。 6.思路解析:這是詞的結(jié)尾句,以花木之“瘦”,比人之瘦,使人想象出一幅畫面:重陽佳節(jié)佳人獨對西風(fēng)中的瘦菊,寂寞惆悵、孤獨感傷。 參考答案:這句話采用了直抒胸臆的抒情手法,把人之憔悴和西風(fēng)中的黃花相比,表現(xiàn)了詞人的寂寞傷感之情。 7.思路解析:《聲聲慢》開頭三句,十四個疊字,歷來是鑒賞的重點。可以從練字角度、音韻角度、抒情角度綜合分析。 參考答案:起首三句十四個疊字,委婉細(xì)致地表達了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個疊字,猶如信手拈來,看似平平淡淡,實則顯示了作者深厚的文字功底。十四個字無一愁字,卻寫得字字含愁,聲聲是愁,造成了一種如泣如訴的音韻效果,由淺入深、文情并茂地描寫出女主人公寂苦無告的凄涼心境。 8.思路解析:這三句表面寫景,表達對憔悴黃花的同情,實際上是詞人借花的“凋敗”寫自己身心的“憔悴”。有雙關(guān)意味。 參考答案:這三句借花寫人,寄寓作者昔盛今衰的個人身世之感。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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