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2019-2020年高中物理 《點電荷之間的相互作用規(guī)則-庫侖定律》教案 教科版選修1-1 教學目的： 1、 知道電荷、點電荷、基本電荷的概念，及電量的單位 2、 了解電荷之間的相互作用規(guī)律，掌握庫侖定律 3、 了解電荷守恒的觀點 重點和難點：庫侖定律 教法說明： 1、庫侖定律時十分重要的內(nèi)容，而本定律的定量實驗十分困難，因此希望通過遷移來幫助學生理解 2、遷移點： 物理模型：質(zhì)點——點電荷 物理規(guī)律： 萬有引力——庫侖定律 物理方法：猜想＋推理＋試驗驗證 3、 題的突破口：做好定性演示實驗 學法知道：理想化方法 聯(lián)想、類比、遷移的方法 教學過程； 一、 引入新課 1、 閱讀引言 討論：電磁學研究對人類技術(shù)發(fā)展的意義 （電子計算機、廣播電勢通訊、核電技術(shù)等） 2、 因此我們要認真學習有關(guān)電磁學知識 二、 新課教學 1、 電荷、電荷守恒定律 （1） 摩擦起電和兩種電荷（演示玻璃棒摩擦起電） 兩種電荷：正電荷——與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷 負電荷——與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷 （2） 電荷守恒定律：（先介紹使物體帶電的方法：摩擦起電、接觸起電、感應起電） （3） 電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引 帶電體的性質(zhì)：吸引輕小的物體 （4） 物體所帶電荷的多少叫電量（用Q或q表示） （5） 基本電荷：元電荷 最小負電荷：一個電子所帶的電量e＝－1.6010－19庫侖 最小正電荷：一個質(zhì)子所帶的電量e＝1.6010－19庫侖 任何物體所帶的電量都使e的整數(shù)倍 （6） 點電荷：為了研究方便，引入點電荷的概念 類比質(zhì)點：只有質(zhì)量，沒有大小的電荷 點電荷：只有電量，沒有大小的電荷 大小d<<電荷間的距離r 例：直徑為d=1cm，相距為r＝3cm，點電荷嗎 ？ 直徑為d=1cm，相距為r＝100cm，點電荷嗎 ？ 2、 電荷間的作用規(guī)律 a、 演示1：玻璃棒吸引紙屑 現(xiàn)象：近跳遠無反應 說明電荷對較小物體的吸引力與距離有關(guān)，與所帶電荷的多少有關(guān) 演示2：帶電球之間的相互作用與距離有關(guān) 演示3：帶電球之間的相互作用，與電量的多少有關(guān) 用同樣的小球分去一半，則偏角減小 問題：F到底跟什么因素有關(guān)？ 猜想： b、 遷移:類比 萬有引力 c、 小結(jié)：庫侖研究問題的方法 （1） 從牛頓的萬有引力定律受到啟發(fā) （2） 大膽提出猜想 （3） 試驗驗證 d、 推廣：有興趣的同學不妨看選修教材， 對引力常量測定做一番交代 e、 小結(jié)：庫侖定律 內(nèi)容：在真空中兩個點電荷的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上 條件：真空中的點電荷 規(guī)律: 方向：在連線上，同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引 k=9.0109Nm2/c2 舉例：