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2019-2020年高中歷史《戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成》教案 新人教版必修2 【教學目標】 【知識與能力】：了解《布雷頓森林協(xié)定》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的目的。 了解《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂，理解《關稅與貿易總協(xié)定》對世界貿易發(fā)展的作用。 探究“布雷頓森林體系”和《關稅與貿易總協(xié)定》對美國為中心的新的資本主義世界經濟體系形成的作用。 【過程與方法】：問題探究　政策對比 【情感態(tài)度與價值觀】：以美國為首的資本主義世界經濟體系是美國霸權政策的體現(xiàn)，也對資本主義經濟發(fā)展起了很大的促進作用，培養(yǎng)學生一分為二看待歷史事物，辨證分析歷史問題的能力。 隨著二戰(zhàn)后世界經濟體系的建立，當今世界經濟全球化趨勢日益加強，中國也應當適應這一趨勢的發(fā)展，中國需要世界，世界也需要中國。中國也要不斷提高自身的競爭能力，以適應新的國際形勢。 【教學重難點】： （1）重點布雷頓森林體系的建立（背景、過程、作用） （2）難點關稅與貿易總協(xié)定的作用。戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 【教學過程】 1、課前預習探究 第6單元專題《羅斯福新政與資本主義運行機制調節(jié)》已談到戰(zhàn)后資本主義的新變化，為何又再談戰(zhàn)后資本主義世界？既然已經有了新航路開辟，尤其是第一次工業(yè)革命所造就的資本主義世界市場，為何又再談戰(zhàn)后資本主義世界體系？僅有一個市場擺在那里，夠嗎？ 理論依據：通過預習，使學生的認知失衡從而引發(fā)強烈的學習動機。 2、帶著問題走進課堂 （1）導入新課 播放剪輯的多媒體影像資料：戰(zhàn)后初期一片瓦礫的歐洲和日本，繁榮的華爾街股市，馬歇爾計劃的討論會場。國際貨幣基金組織1997年香港年會……，華爾街繁忙的股票交易與倫敦、新加坡、香港股市活動交相疊??；荷蘭鹿特丹港口大型集裝箱貨輪穿梭不休；沃爾瑪、家樂福、麥當勞、肯德基等國際連鎖搶灘大戰(zhàn)；微軟總裁比爾?蓋茨親自向全球推廣最新軟件；興致勃勃的中國游客搭乘波音或空中客車飛機開始環(huán)球旅行；中國女影星章子怡踏上奧斯卡頒獎典禮的紅地毯…… 通過影像資料，以直觀生動的多媒體影像創(chuàng)建本課學習的歷史情景，喚起學生飽滿的學習熱情。 （２）進入合作學習 ①布雷頓森林體系的建立 A、背景：學生討論P126頁“歷史縱橫”，以歷史的辯證的觀點洞悉資本主義經濟發(fā)展不平衡規(guī)律的作用。 B、過程：分析美國的“懷特計劃”和英國的“凱恩斯計劃“各有什么企圖？最終是聯(lián)合國國際貨幣金融會議通過了哪個計劃？這標志著什么？ 學生看書后回答。 討論：分小組討論“懷特計劃與凱恩斯計劃”，在二戰(zhàn)后，美國為何能戰(zhàn)勝英國，建立起以美元為中心的世界貨幣體系？運用對比的方法探究經濟基礎決定上層建筑原理。 C、作用：“布雷頓森林體系”的建立對資本主義世界經濟產生的什么樣的影響？縱橫向聯(lián)系史實得出認識。 ②《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂 播放：xx年12月在卡塔爾多哈中國成功加入世貿組織的情景，龍永圖、石廣生感嘆：“為了這一天，黑發(fā)人談成白發(fā)人”。 引出問題：當年中國為什么要力爭復關？關貿總協(xié)定是一個什么性質的組織？ 探究：關貿總協(xié)定的作用 關貿總協(xié)定的作用，是本課的難點。精心設計層層遞進的一系列問題，師生共同探討：《關稅與貿易總協(xié)定》是以誰為主導的？從縱向看對世界貿易的作用如何？從橫向看又能看出些什么？它十全十美嗎？會不會隨著時間的推移發(fā)生變化？ 結合《學思之窗》討論：你認為，這項規(guī)定對世界貿易的發(fā)展有什么作用？ （３）全課小結 “布雷頓森林體系”的建立與“關貿總協(xié)定”的簽訂，為戰(zhàn)后世界經濟迅速恢復與發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，那么，隨著西歐、日本經濟的發(fā)展，這樣一個以美國一枝獨秀方式存在的世界經濟格局將會向著什么方向去演變呢？什么又是當今世界經濟的區(qū)域集團化與全球化呢？新課改倡導“存問題”教學，通過承上啟下的小結引導學生作出一些理性思考，同時又帶著更多新的問題，走出課堂。 （４）遷移與拓展 學生可運用有效的研究方法以繼續(xù)在課下世界經濟的制度化、體系化問題進行多角度的自主探究。 教學反思：通過本節(jié)的學習,學生能夠總結出二戰(zhàn)后初期資本主義世界經濟的特點,并通過資本主義經濟發(fā)展不平衡的規(guī)律,了解美國如何必然成為這一時期資本主義經濟的主導。