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2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案14 新人教版必修1 課前準(zhǔn)備：《三重門》、《夢(mèng)里花落知多少》、《共產(chǎn)黨宣言》、《共產(chǎn)黨宣言》選摘、課件 教材分析：本課是第五單元《從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立》的第一課，即“科學(xué)社會(huì)主義理論”部分，內(nèi)容抽象，且長期以來的說教使得學(xué)生對(duì)這一部分并不了解但十分反感，所以在對(duì)本課內(nèi)容重新整合以后，我決定首先讓學(xué)生能進(jìn)入經(jīng)典，閱讀第一手資料后再對(duì)經(jīng)典進(jìn)行分析運(yùn)用，切實(shí)體會(huì)其歷史與現(xiàn)實(shí)意義。 學(xué)情分析：學(xué)生雖聽說過馬克思和恩格斯，但其實(shí)對(duì)其理論并不了解，對(duì)社會(huì)主義等概念也并不了解，而現(xiàn)實(shí)生活又使得學(xué)生對(duì)于這些問題存在著很多疑問，所以本課應(yīng)該將社會(huì)主義等理論具體化、形象化，讓學(xué)生理解社會(huì)主義并不是馬恩閉門造車，也不是高高在上的理論，而是在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，所有工人共同的愿望與希望。 課標(biāo)要求：簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。了解巴黎公社革命的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)其在建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解馬克思主義理論的基本構(gòu)成；分析馬克思主義誕生的社會(huì)背景；了解巴黎公社革命的基本史實(shí)，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；通過不同時(shí)期、不同國家對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的理解運(yùn)用認(rèn)識(shí)馬克思主義的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義。 過程與方法：通過19世紀(jì)中期工人階級(jí)生活狀況視頻，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生體會(huì)馬克思主義誕生的必然性和必要性；通過不同時(shí)期、不同國家的立場(chǎng)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行解讀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義的歷史及現(xiàn)實(shí)意義。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過馬克思中學(xué)畢業(yè)論文和個(gè)人經(jīng)歷讓學(xué)生體會(huì)馬克思、恩格斯偉大人格和優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容、巴黎公社的主要措施 教學(xué)難點(diǎn)：由《共產(chǎn)黨宣言》看巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：上課之前先問大家，你們最喜歡的課外書是什么？我這里也有兩本在中學(xué)生中很有市場(chǎng)的書—— 出示《三重門》和《夢(mèng)里花落知多少》，顯示其發(fā)行量。 我今天向大家介紹是不是這些書，而是一本經(jīng)歷了160年的時(shí)間考驗(yàn)，有著更強(qiáng)大的生命力，這本書就是 出示《共產(chǎn)黨宣言》，顯示其發(fā)行量和再版次數(shù)。 這本書為什么能經(jīng)歷160年的時(shí)間考驗(yàn)，為什么能流傳到那么多國家？今天就讓我們一起走進(jìn)這本書，走進(jìn)它的作者，走進(jìn)這個(gè)理論——馬克思主義的誕生。 出示課題。 今年是這本書的作者之一——馬克思誕辰190周年，今年也是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表160周年，也就是說馬克思在他30歲時(shí)寫出了這本傳世之作，那么30歲的馬克思到底看到了什么？是什么促使他窮盡一生之力為之奮斗？讓我們一起回到那個(gè)時(shí)代。 片斷一：機(jī)器轟鳴聲里的抗?fàn)幣c探尋——馬克思主義誕生的背景 出示視頻——反映19世紀(jì)中期工人生活狀況的視頻。 19世紀(jì)中期的歐洲正在經(jīng)歷著一次巨大的歷史轉(zhuǎn)折，這就是——工業(yè)革命，而從剛才的視頻中我們可以看出工業(yè)革命最顯著的一個(gè)特征就是——機(jī)器的使用。機(jī)器給資本家?guī)砹耸裁?？——?cái)富；那給工人帶來的又是什么呢？——超負(fù)荷的工作卻無法滿足最起碼的生活需求，也無法給孩子帶來幸福的童年，面對(duì)如此的現(xiàn)實(shí)，怎么辦？ ——反抗。哪些反抗？ ——探尋。哪些探尋？ 但這些最終都是以失敗而告終，而失敗的一個(gè)重要原因都是沒有科學(xué)的理論做指導(dǎo)，所以迫切地需要科學(xué)的理論。 需要科學(xué)的理論，理論就會(huì)從天而降嗎？——還需要有人為之而奮斗和努力。杰出的代表就是——馬克思和恩格斯。 出示材料。馬克思所具有的優(yōu)秀品質(zhì)?！鞠?、堅(jiān)持、犧牲、創(chuàng)新…… 片斷二：沐浴全世界工人的陽光——馬克思主義的誕生 在繼承了人類優(yōu)秀文明成果的基礎(chǔ)上——哪些優(yōu)秀文明成果？馬克思、恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義理論，當(dāng)時(shí)的工人們尊稱年僅29歲的馬克思為“老爹”，把這一偉大理論稱之為沐浴全世界工人的“陽光”，而這“陽光“升起的時(shí)刻就是1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。 這本2萬余字的小冊(cè)子到底有些什么內(nèi)容讓全世界工人如此欣喜和充滿希望。請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料一至材料五，歸納《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。 1、 2、 3、 4、 5、 以上五點(diǎn)內(nèi)容構(gòu)成馬克思主義的基本原理，在以后的30多年中，馬克思共撰寫了近xx多部著作繼續(xù)豐富和發(fā)展這一理論。但《共產(chǎn)黨宣言》為其奠定了基礎(chǔ)。從發(fā)表至今，《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)歷了160年的時(shí)間考驗(yàn)，流傳到70多個(gè)國家，在不同的時(shí)空發(fā)揮著不同的作用，下面我們一起來穿越時(shí)空解讀這本《共產(chǎn)黨宣言》吧！ 片斷三：穿越時(shí)空看《共產(chǎn)黨宣言》 我們來到的第一個(gè)時(shí)空是——19世紀(jì)70年代的巴黎。1871年的巴黎發(fā)生了一件大事。當(dāng)時(shí)一位歷史的親歷者這樣描述這件事?！降装l(fā)生了什么讓巴黎人民這樣激動(dòng)？——巴黎公社的成立。 巴黎公社做了些什么讓人民如此激動(dòng)？請(qǐng)看86頁，歸納巴黎公社的措施。 政治： 經(jīng)濟(jì)： ——新型的工人政權(quán)，并且是人類歷史上第一個(gè)工人政權(quán)，可是好景不長，72天后，我們看到了這樣一幅場(chǎng)景?！? 巴黎公社最終以失敗而告終，并且敗得如此慘烈。雖然巴黎公社距《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表已經(jīng)20余年，但參加過巴黎公社的人可能并未真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過馬克思主久，作為巴黎公社的幸存者，當(dāng)他真正讀到《共產(chǎn)黨宣言》后，他又該怎樣總結(jié)那轟轟烈烈的72天的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)呢？ 同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典后總結(jié)出的巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與馬克思與恩格斯的觀點(diǎn)居然如此一致，大家很有做思想家的潛質(zhì)。 那么我們一起來看看《共產(chǎn)黨宣言》能不能解決中國自己的問題呢？讓我們一起進(jìn)入第二個(gè)時(shí)空——20世紀(jì)的中國。 毛澤東思想與鄧小平理論正是馬克思主義與中國革命與建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。最后讓我們一起回到21世紀(jì)的世界。當(dāng)今世界，資本主義有沒有像《共產(chǎn)黨宣言》所預(yù)料的那樣滅亡？沒有，并且還在繼續(xù)發(fā)展。可是有趣是的資本主義國家也在看《共產(chǎn)黨宣言》。、 出示材料。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料六至材料十，用21世紀(jì)的眼光對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行解讀。 無論什么時(shí)候，不管是在什么地方，只要有麻煩，就有《共產(chǎn)黨宣言》；當(dāng)麻煩沒有了，這本書就淡出了人們的視野；當(dāng)麻煩再次出現(xiàn)，那些忘記它的人們就又想起了它。今天的世界依然是麻煩不斷的世界，因此，世人仍然需要《共產(chǎn)黨宣言》。