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2019-2020年高中地理 2.3《水圈和水循環(huán)》教案（3） 魯教版必修1 [課程目標(biāo)] 1、知識目標(biāo)：明確水圈的組成及主要的水體類型；了解水循環(huán)的途徑、規(guī)模，理解水循環(huán)的地理意義；理解洋流的成因；解釋、應(yīng)用世界洋流分布規(guī)律；理解洋流對地理環(huán)境的影響。 2、過程與方法：通過閱讀、觀察地理圖表，收集地理信息并進(jìn)行整理和分析，通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和地理思維能力。 3、態(tài)度與價值觀：通過一些典型案例、現(xiàn)狀的描述，增強(qiáng)學(xué)生對水資源，水環(huán)境的保護(hù)意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并逐漸形成科學(xué)發(fā)展觀。 [教具準(zhǔn)備] 多媒體設(shè)備，自制多媒體課件，一幅世界洋流分布圖。 [教學(xué)重點] 1、水循環(huán)的過程和意義 2、洋流分布規(guī)律和意義 [教學(xué)難點] 洋流的分布規(guī)律 [教學(xué)過程] 激趣導(dǎo)入 （多媒體展示從太空拍攝到的地球照片）同學(xué)們，從太空看到的地球表面大部是什么顏色？（藍(lán)色）為什么會是這種顏色呢？ 地球表面大約有71%被水所覆蓋，地球又有“水球”之稱。水是地球生命存在的重要條件，也是地球上分布最廣泛的物質(zhì)之一。水以固、液、氣三態(tài)形式存在于空氣、地表、地下及生物體中，它相互轉(zhuǎn)化，不斷循環(huán)運(yùn)動，構(gòu)成了一個相互聯(lián)系的圈層——水圈。 本節(jié)我們就來共同學(xué)習(xí)水圈的組成及水的循環(huán)、運(yùn)動。 第三節(jié) 水圈和水循環(huán)[板書課題] 一、水圈的組成。 合作討論，動手動腦 [活動]把全班學(xué)生分成若干小組，討論①地球上的水有哪些存在形式？每組一位代表發(fā)言，比一比哪一組說出的形式多。 [多媒體課作展示：地球水體的主要形式] 大氣水 0.001% 冰川 水圈 海洋水 96.54% 湖泊水 地表水 土壤水 江、河水 陸地水 沼澤水 生物水 地下水 淺層地下水 深層地下水 ②在各種水體中，哪一種占的比重最多？哪些水體形式人類可以直接利用？ ③要求學(xué)生按各種水體所占的比重畫一幅扇形百分比圖。 [展示課件：各種水體所占比重圖] 可供人類直接利用的淡水主要有江、河水，淡水湖泊水，淺層地下水等，這些淡水資源只占地球總水量的很小一部分，且分布極不均勻，因此我們必須節(jié)約用水，保護(hù)水資源。 [承轉(zhuǎn)]地球上各種形態(tài)的水，不斷發(fā)生相態(tài)轉(zhuǎn)換和周而復(fù)始地運(yùn)動，這一過程稱水循環(huán)。 二、水循環(huán)及其地理意義 [多媒體展示課件]：水循環(huán)示意圖。 [活動]在小組內(nèi)討論完成以下問題的研究性學(xué)習(xí)。 ①水循環(huán)按其發(fā)生的空間范圍，可分為哪幾種？ ②水循環(huán)的主要能量來源是什么？ ③海陸間水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有哪些？ ④在海陸間水循環(huán)的各節(jié)中人類可以施加影響嗎？試舉例。 （學(xué)生回答時教師給予必要的指導(dǎo)和提示，并加以總結(jié)） [活動]學(xué)生自學(xué)教材P49頁4-6段內(nèi)容，概括出水循環(huán)的地理意義。 [教師總結(jié)]①水循環(huán)不僅將地球上的各種水體組成連續(xù)統(tǒng)一的水圈，同時也將大氣圈、巖石圈與生物圈聯(lián)系在一起。 ②水循環(huán)是巨大的物質(zhì)和能量流動，使不同緯度熱量收支不平衡得到緩解。 ③由于水循環(huán)的存在，水資源才能周而復(fù)始地補(bǔ)充更新，成為可再生資源。 ④水循環(huán)不斷塑造地表形態(tài)。 水循環(huán)是地球表層最為活躍、影響最為深刻的動力過程之一。 自主感悟，討論探究 [學(xué)生對下述問題自主感悟后小組討論，然后回答，教師總結(jié)] 既然水是可循環(huán)再生的資源，為什么還要節(jié)約用水？ [繼續(xù)活動]比較P50頁圖2-3-4、2-3-5中兩條河流徑流量的季節(jié)度化有何異同，并分析其主要原因。（教師給予必要的提示：A圖中的河流主要靠而水補(bǔ)給，河流徑流量變化與降雨量變化基本一致，B圖中的河流主要靠冰川融水補(bǔ)給。河流徑流量與氣溫變化基本一致。河流徑流量變化過大往往不利于水資源的利用，徑流量太大會造成洪澇災(zāi)害，徑流量過小又會造成河流斷流，造成沿岸地區(qū)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重缺水，甚至飲水發(fā)生困難。那么，我們能采取哪些措施，調(diào)節(jié)河流徑流呢？你能舉出我國對河流徑流調(diào)節(jié)的一些重大工程嗎？——三峽工程——主要目的是防洪；南水北調(diào)工程——主要目的是緩解北方缺水。） [承轉(zhuǎn)]今年是鄭和下西洋600周年，作為中國人，我們?yōu)橄容叺墓廨x業(yè)績而自豪，但同學(xué)們是否想過，600年前，在遠(yuǎn)洋航海技術(shù)非常落后的情況下，鄭和先后率領(lǐng)龐大元倫的船隊七次下西洋，他究竟靠什么作為動力呢？同時每次船隊為什么總選擇冬季出發(fā)，夏季返回？ （主要利用洋流和季風(fēng)） 三、洋流及其地理意義 自主學(xué)習(xí)，拓展思維 1、洋流概念及分類： 學(xué)生閱讀教材自學(xué)，回答：①什么叫洋流？②洋流的主要動力是什么？③根據(jù)水溫狀況，洋流可分為幾類？根據(jù)洋流的成因，可分為哪幾類？ （洋流是海水常年大規(guī)模定向運(yùn)動的現(xiàn)象。洋流的主要動力是大氣運(yùn)動，根據(jù)水溫狀況，洋流分為暖流和寒流。洋流的成因分類：①風(fēng)海流：近地面風(fēng)帶吹拂海面，推動海水隨風(fēng)漂流，并且上層海水帶動下層海水運(yùn)動，形成規(guī)模很大的洋流叫風(fēng)海流，世界上大多數(shù)洋流都是風(fēng)海流。②密度流：因相鄰海區(qū)海水向密度大的海區(qū)流動稱為密度流。③補(bǔ)償流：海水流出的海區(qū)海水減少，相鄰海區(qū)的海水前來補(bǔ)充所形成的洋流補(bǔ)償流。以上內(nèi)容在學(xué)生自主學(xué)習(xí)前提下，教師使用多媒體課件展示講解。） 鞏固遷移，綜合分析 2、洋流的分布 [學(xué)生活動]讀下列全球風(fēng)帶與大洋環(huán)流相關(guān)模式圖，找出風(fēng)帶與大洋洋流的關(guān)系以及主要的洋流類型。 （解析：在赤道兩側(cè)的信風(fēng)作用之下，海水自東向西流動，形成南北赤道暖流，在中緯度盛行西風(fēng)的作用下，海水自西向東流動從而形成中緯度西風(fēng)漂流，大洋東西兩側(cè)的海水由于地轉(zhuǎn)偏向力和補(bǔ)償流動的共作用，形成由低緯流向高緯度的暖流或由高緯流向低緯度的寒流。） [承轉(zhuǎn)]世界洋流分布雖然有一定的規(guī)律，但具體的分布受盛行風(fēng)，陸地輪廓，海陸分布等影響還是很復(fù)雜的。 [活動]讀世界表層洋流的分布示意圖。 1）說明洋流流向與盛行風(fēng)向之間的關(guān)系。 2）分析南緯40附近海區(qū)洋流的分布與北半球同緯度海區(qū)相比有何不同？原因是什么？（南緯40附近各大洋西風(fēng)漂流連在一起，形成橫亙太平洋、大西洋和印度洋的全球性環(huán)流，其性質(zhì)是寒流，這是因為①南極是冰雪大陸，氣溫極低，會影響其周圍水域的水溫。②南極大陸周圍漂浮著許多冰山，浮水融化吸熱降低了海水溫度。③南極大陸干冷的極地東風(fēng)加劇了海水降溫。而在北半球，40N附近的西風(fēng)漂流是日本暖流和墨西哥灣暖流的延續(xù)，這兩股暖流從低緯度流來，故屬暖洋流。） 3）觀察中低緯度大洋東、西岸洋流性質(zhì)的差異，歸納洋流流向與洋流性質(zhì)的關(guān)系。 [討論]假如要使一個漂流瓶由北美沿岸漂流到亞洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亞沿岸，漂流瓶應(yīng)在哪里投放？其可能的路徑有哪些？ 3、洋流對地理環(huán)境的影響。 [繼續(xù)活動]學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容后，填下表歸納。 洋流對地理環(huán)境的影響 影響對象 影 響 舉 例 氣候 1、 、 緯間 輸送和交換調(diào)節(jié)全球熱量分布。 2、洋流性質(zhì)：暖流 溫 濕、寒流 溫 濕。 1、歐洲西部 氣候的形成。 2、澳大利亞西海岸 環(huán)境的形成。 海洋生物 1、寒暖流交匯 豐富。 2、上升流將深層 物質(zhì)帶到表層。 1、加拿大 漁場，日本 漁場，英國 漁場的形成。 2、秘魯漁場的形成。 海洋航行 影響航行速度、時間及經(jīng)濟(jì)效益。 順流 速，逆流 速。 海洋污染 1、加速污染 。 2、擴(kuò)大污染 。 油輪發(fā)生泄露。 [歸納小結(jié)] 反饋練習(xí)，鞏固評講 1、海陸間循環(huán)，陸上內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)都具有的主要環(huán)節(jié)（ ） A．下滲 B．地表徑流 C．降水 D．蒸騰 2、與人類關(guān)系最密切的水循環(huán)是（ ） A．海陸間大循環(huán) B．陸上內(nèi)循環(huán) C．海洋循環(huán) D．水汽輸送 3、有關(guān)陸地水的正確敘述是（ ） A．大氣降水是陸地水體的主要補(bǔ)給源 B．陸地各水體呈固、液、汽三相狀態(tài) C．地表水包括江、河、湖、沼及冰川水 D．冰川與其他水體間也可以轉(zhuǎn)化和補(bǔ)給 4、我國東北地區(qū)的河流主要補(bǔ)給形式有（ ） A．積雪融水和大氣降水 B．大氣降水和湖泊水 C．冰川融水 D．大氣降水 5、成因與上升流有關(guān)的世界著名大漁場是（ ） A．北海漁場 B．秘魯漁場 C．紐勞蘭漁場 D．北海道漁場 6、可能將日本北海道附近海區(qū)受嚴(yán)重污染的海水帶到加拿大西海岸的洋流是（ ） A．季風(fēng)洋流 B．北赤道暖流 C．北太平洋暖流 D．千島寒流 7、讀下面大洋環(huán)流示意圖，回答： （1）此海區(qū)屬于 半球，此大洋環(huán)流以 中心，呈 時針方向流動。 （2）如果此大洋為太平洋，則a是 流，b是 流。 （3）如果此大洋為印度洋，則此時為 （季節(jié)），在此季節(jié)里，我國東南沿海地區(qū)常受 影響，出現(xiàn)暴雨。