2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.4.2 基本不等式的應(yīng)用 教案 蘇教版必修5.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.4.2 基本不等式的應(yīng)用 教案 蘇教版必修5 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)與技能 1. 能利用基本不等式解決最值問題; 2. 會(huì)利用基本不等式解決與三角有關(guān)問題. 二、過程與方法 1. 通過實(shí)例體會(huì)基本不等式在最值問題中的應(yīng)用; 2. 通過實(shí)例體會(huì)總結(jié)基本不等式在應(yīng)用中需要注意的問題. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過親歷解題的過程,體會(huì)基本不等式的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生敢于思考的科學(xué)精神. 教學(xué)重點(diǎn): 利用基本不等式解決最值問題. 教學(xué)難點(diǎn): 利用基本不等式需要注意的問題. 教學(xué)方法: 從函數(shù)的最值問題入手,逐步提高難度,讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中,通過小組合作探究體會(huì)并掌握基本不等式在最值問題中的應(yīng)用. 教學(xué)過程: 一、問題情景 1. 函數(shù)的最小值是什么?取得最小值時(shí)的值是什么? 2.若都是正實(shí)數(shù),且,則的最大值是什么? 二、學(xué)生活動(dòng) 1.小組合作解決問題情境中的兩道題目. 2.總結(jié)解決問題所用的主要方法以及需要注意的事項(xiàng). 三、建構(gòu)數(shù)學(xué) 總結(jié)應(yīng)用基本不等式求最值時(shí)需要注意的問題. (1),的取值必須為正; (2)或必須有一為定值; (3)當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立. 四、數(shù)學(xué)運(yùn)用 1.例題. 例1 已知,求函數(shù)的最小值. 解 例2 已知,且,求的最小值. 解 , 又, ,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=時(shí)取等號(hào). 故的最小值是9. 例3 在中,角所對(duì)的邊是且. 求面積的最大值. 解 由可得 , 又為的內(nèi)角,所以. 故. 又, . 解得. , 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí), 有最大值. 2.練習(xí) (1)已知求的最小值; (2)求周長(zhǎng)為的直角三角形的面積的最大值; (3)在中,角所對(duì)的邊是且,求面積的最大值. 五、要點(diǎn)歸納與方法小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容: 1.利用基本不等式解決最值問題; 2.利用基本不等式解決與三角有關(guān)問題; 3.利用基本不等式時(shí)需要注意的問題.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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